¿Cómo es el perfil del docente llasallista?

Presentación del tema: "¿Cómo es el perfil del docente llasallista?"— Transcripción de la presentación:

1 ¿Cómo es el perfil del docente llasallista?
Palabras claves: pedro ma. Gil – relación educativa – vivir la escuela – institución – realidad educativa

2 Planteamiento Nº 1 “Con lasalliano nos referimos a una institución a la que se pertenece, con un compromiso de vida”. “El ideal de vida era NO establecer diferencia entre lo requerido por el trabajo y lo requerido por la santificación. VIVIR LA ESCUELA: “el modo de hacer un trabajo, los puentes que ello tiende hacia la persona que lo hace y la mutua configuración resultante”.

3 Relación con la realidad
1º Cosificación inherente entre lo que se enseña y el modo de operar o vincularse con el estudiante. Capacidad de docencia para llegar a una santificación. Permanente control y sustento con los estudiantes con el fin de ser testigos de sus mayores logros y virtudes. 2º 3º

4 Redimensión de los 5 contenidos
Palabras claves: vigencia – LOS POBRES – EL TRABAJO – EL RAZONAMIENTO – COMUNIDAD DE MAESTROS - FE

5 Planteamiento Nº 2 Los pobres: quienes orientan el diseño del proyecto que se concibe a su servicio. El trabajo: Más en lo instrumental que en los saberes Razonamiento: sobre los contenidos, resolución de problemas sobre memorización de datos. Comunidad: Compromiso de un grupo de personas para llevar adelante el proyecto. Fe: Es algo que habla de responsabilidad, de fidelidad, de esperanza, de permanencia, de desarrollo. Habla de esfuerzo o incluso sacrificio, de vocación de historia colectiva, de horizonte último TRASCENDENTAL Nota: DESTINATARIOS – OBJETIVO – PROGRAMA: dependen de cada sociedad, del tipo de pobreza, del marco económico y político, de la calidad de formación de los maestros.

6 Aspectos vigentes – (RE) dimensión en nuestro ministerio educativo
3 ESCENARIOS CONTEXTO SOCIO - CULTURAL CONTEXTO SOCIO – CULTURAL: la institución se mantienen los aspectos pasados y nada varía, NO existen cambios. CONTEXTO SOCIO – CULTURAL: El sistema no varía, la institución depende constantemente de las decisiones gubernamentales. CONTEXTO SOCIO – CULTURAL: Los aspectos se Redimensionan y la institución se fortalece con sus saberes, valores, creencias y se proyecta como una institución independiete. 1º 2º 3º