SANTA CRUZ MEXTEPEC, SAN FELIPE DEL PROGRESO, MÉXICO. ENERO DE 2014

Presentación del tema: "SANTA CRUZ MEXTEPEC, SAN FELIPE DEL PROGRESO, MÉXICO. ENERO DE 2014"— Transcripción de la presentación:

1 SANTA CRUZ MEXTEPEC, SAN FELIPE DEL PROGRESO, MÉXICO. ENERO DE 2014
DISEÑA EL CAMBIO TEMÁTICA: “LOS RESIDUOS SOLIDOS UNA OPORTUNIDAD DE GENERAR VIDA” P R E S E N T A N: LOS RECOLECTORES INTEGRANTES: Luis Armando Agapito Clemente Lidia de Jesús López Ana Itzel Flores Domínguez Jhovana Itzel Carpio González Diana Moreno León DE LA ESCUELA: OFTV No “LIC. BENITO JUÁREZ” SANTA CRUZ MEXTEPEC, SAN FELIPE DEL PROGRESO, MÉXICO. ENERO DE 2014

2 Datos de la escuela Nombre completo de la escuela: OFTV. NO LIC. BENITO JUÁREZ Nivel: TELESECUNDARIA. Clave del Centro de Trabajo: 15ETV0244S Turno: MATUTINO. Programa al que pertenece tu escuela (PEC/PES/DGEI/NO APLICA): PEC Escuela pública o privada: PUBLICA. Teléfono de la escuela (con lada): Dirección de la escuela Calle y número: DOMICILIO CONOCIDO SANTA CRUZ MEXTEPEC. Colonia: SANTA CRUZ MEXTEPEC Municipio o ciudad: SAN FELIPE DEL PROGRESO. Estado: ESTADO DE MÉXICO C.P.: 50640

3 Problemáticas detectadas por los alumnos:
Reprobación escolar. Ausentismo escolar. Ausencia de responsabilidad de los padres hacia sus hijos Alcoholismo. Escases de Agua. Reforestación de entorno escolar. La poca practica de valores que permiten la convivencia. La recepción critica de los medios de comunicación. Vandalismo. Uso indiscriminado de las redes sociales. Mejoramiento de la infraestructura escolar (Andadores). Contaminación por residuos sólidos.

4 Nuestra escuela OFTV. No. 0178 Lic
Nuestra escuela OFTV. No Lic. Benito Juárez se encuentra ubicada en Santa Cruz Mextepec, pertenece al municipio de San Felipe del Progreso, Estado de México está establecida en un medio rural y es parte de la etnia mazahua. Nuestra comunidad no queda exenta de los problemas ecológicos, sociales y culturales por ello nos dimos a la tarea de identificar algunos, a los cuales se les podrían dar solución a través del presente proyecto, fomentando el trabajo en equipo y siempre buscando un cambio que impacte en la vida de toda la comunidad escolar.

5 la recolección de residuos sólidos.
Después de detectar las problemáticas que más aquejan al medio en el que nos desenvolvemos, identificamos que la mayor parte de la gente se dedica al comercio, por consiguiente para resolver sus necesidades alimenticias, compran productos que generan residuos sólidos. Ante esta situación, salta a la vista la cantidad de basura tirada al borde de los caminos lo cual crea focos de infección por la cantidad que se llega a reunir. Además como la comunidad se ubica en una zona rural, no se cuenta con un ser vivió de limpieza, no hay carros para recolectarla, por los cual dura incluso semanas la basura tirada. Nuestra problemática va encaminada hacia la recolección de residuos sólidos.

6 Cuidar al medio ambiente es una necesidad actual, es necesario concientizarnos de que mundo queremos dejarle a futuras generaciones, anteriormente el problema de la basura era exclusivo de las zonas urbanas, ahora las comunidades rurales sufren también de esta situación, nosotros nos comprometes a recolectar toda la basura que se encuentra tirada en la tierra de nuestra comunidad. Así también hay que arle el uso correcto a esa basura, para ello buscamos recicladoras para obtener un poco de recursos para solventar las necesidades de infraestructura de la escuela, con aquella basura que no se compra pretendemos hacer que germinen algunos cedros para reforestar con el apoyo del alumnado el entorno escolar.

7 se propuso reducir, recolectar o reutilizar materiales solidos como: PET, tetrapack, cartón, latas, plástico y baterías. Estableciendo como meta la recolección de 120 botellas de PET, 20 latas, 50 recipientes de plástico y 10 baterías por alumno. Con la recolección hecha se pretende vender el papel, PET, cartón y latas de aluminio para contar con recursos económicos que nos ayuden a mejorar la infraestructura de la institución, los recipientes de plástico y tetrapack se reutilizaron para sembrar árboles de cedro y las baterías serán llevadas a recolectores especiales. Con las actividades citadas se fomentará y aplicaran valores como: responsabilidad, respeto y solidaridad.

8 Para ello lo primero será recolectar semillas las cuales se tienen que poner a secar para que se liberen todas, posteriormente se prepara la tierra para llenar los almácigos y posteriormente depositar las semillas. Las actividades permitirán también la práctica de valores en el ámbito personal y social. Todo aquel alumno que apoye la recolección de recursos también obtiene una recompensa escolar, en aquellas asignaturas que traten la temática.

9 Alumnos, directivo y docentes.
Fecha Actividad Responsable Recursos OCTUBRE DE 2013 Análisis y discusión de las temáticas más relevantes del entorno social-escolar. Alumnos, directivo y docentes. Humanos Elección de la temática más adecuada para buscar alternativas de solución. Compartir a la comunidad escolar el problema a resolver, para solicitarles su apoyo. Material de papelería

10 Fecha Actividad Responsable Recursos NOVIEMBRE DE 2013
Organizar la recolección de los residuos sólidos. Alumnos, directivo y docentes. Bolsas para basura Agrupar los materiales para poder reciclarlos, así también elaborara los almácigos para posteriormente colocar las semillas. Humanos

11 Alumnos, directivo y docentes.
Fecha Actividad Responsable Recursos DICIEMBRE DE 2013 Recolección de semillas de cedro. Alumnos, directivo y docentes. Bolsitas Cotizar con las diferentes recicladoras el precio de los materiales recolectados. Docentes Humanos Venta de PET, cartón, aluminio.

12 Fecha Actividad Responsable Recursos ENERO DE 2014
Distribuir los recursos obtenidos para mejorar la infraestructura escolar, siempre buscando el beneficio colectivo. Alumnos, directivo y docentes. Materiales para construcción Preparación del terreno para rellenar los almácigos con tierra fértil. Azadones, palas. Recipientes pequeños. Realizar el sembrado de las semillas. Humanos

13 Fecha Actividad Responsable Recursos FEBRERO, MARZO, ABRIL DE 2014 Cuidado y riego de los almácigos. Alumnos, directivo y docentes. Agua Recipientes MAYO-JUNIO 2014 Trasplantar los arbolitos a su área designada. Azadones, palas. Zapapicos. El consumo excesivo de productos personales ha contribuido a una gran generación de residuos o desechos que producen daño a la naturaleza, no tenemos conciencia del peligro que ocasiona dejar la basura en lugares por donde transitamos, sin embargo, a pesar de esta actitud , ello ha permitido que otras personas recuperen el buen estado de la naturaleza al recoger estos desechos. Al hacer la colecta de residuos como envases , productos de PET, tetrapack, cartón, ha permitido tomar en cuenta el propósito hacer uso de las 3R debido a que se ha clasificado, seleccionado, reciclado, reutilizado, reducido la basura y sobre todo falta la mas importante que es Reeducar como un proceso constante. Los alumnos de la escuela Telesecundaria han reciclado: envases de PET, cartón, latas de aluminio, entre otros, con la finalidad de vender los productos y obtener ciertas ganancias para comprar arena y grava útil hacer una banqueta que se dirija al ingreso a la institución. También las latas de PET y aluminio se han utilizado como almácigos de plantación de arbolitos los cuales para mejorar la imagen de la institución y el cuidado al medio ambiente, se irán plantando en toda la periferia escolar.

14 La finalidad de este proyecto es propiciar una toma de conciencia en el que se evite tirar basura, que se realicen acciones transformadoras en pro del cuidado del medio ambiente y del ser humano.