WEBQUEST Una WebQuest es un tipo de actividad didáctica que consiste en una investigación guiada, con recursos principalmente procedentes de Internet,

Presentación del tema: "WEBQUEST Una WebQuest es un tipo de actividad didáctica que consiste en una investigación guiada, con recursos principalmente procedentes de Internet,"— Transcripción de la presentación:

1 WEBQUEST Una WebQuest es un tipo de actividad didáctica que consiste en una investigación guiada, con recursos principalmente procedentes de Internet, Una característica esencial de este modelo es que el trabajo elaborado por los alumnos puede ser transmitido y compartido, generando algo útil para otros.

2 Aporta a los alumnos el desarrollo de muchas capacidades 1. Comparar, identificar, establecer diferencias y semejanzas entre si: Identificando, esta y semejanzas y diferencias de situaciones, hechos,... 2. Clasificar: Agrupar cosas en categorías definibles en base de sus atributos. 2. Clasificar: Agrupar cosas en categorías definibles en base de sus atributos. 3. Inducir: Deducción de generalizaciones o de principios desconocidos de observaciones o del análisis. 3. Inducir: Deducción de generalizaciones o de principios desconocidos de observaciones o del análisis. 4. Deducción: Deducción de consecuencias y de condiciones sin especificar de principios y de generalizaciones dados. 4. Deducción: Deducción de consecuencias y de condiciones sin especificar de principios y de generalizaciones dados. 5. Analizar errores: Errores que identifican y de articulaciones en su propio pensamiento o en el de otro 5. Analizar errores: Errores que identifican y de articulaciones en su propio pensamiento o en el de otro 6. Construir la ayuda: Construir un sistema de la ayuda o de la prueba para una aserción. 6. Construir la ayuda: Construir un sistema de la ayuda o de la prueba para una aserción. 7. Abstracción: Identificando y articulando el tema subyacente o el modelo general de la información. 7. Abstracción: Identificando y articulando el tema subyacente o el modelo general de la información. 8. Analizar perspectivas: Perspectivas personales que identifican y de articulaciones sobre ediciones. 8. Analizar perspectivas: Perspectivas personales que identifican y de articulaciones sobre ediciones.

3 WebQuests son actividades creadas fundamentalmente para que los alumnos trabajen en grupo, aunque se pueden diseñar para trabajo individual. WebQuests son actividades creadas fundamentalmente para que los alumnos trabajen en grupo, aunque se pueden diseñar para trabajo individual. - WebQuests pueden ser realizadas añadiendo elementos de motivación a su estructura básica asignando a los alumnos un papel (por ejemplo: científico, detective, reportero,...), personajes simulados que pueden comunicarse vía E-mail, y un escenario para trabajar (por ejemplo: el secretario general de la O.N.U. les ha pedido un resumen de la situación del Sáhara). - WebQuests pueden ser realizadas añadiendo elementos de motivación a su estructura básica asignando a los alumnos un papel (por ejemplo: científico, detective, reportero,...), personajes simulados que pueden comunicarse vía E-mail, y un escenario para trabajar (por ejemplo: el secretario general de la O.N.U. les ha pedido un resumen de la situación del Sáhara). - WebQuests se puede diseñar para una única materia o puede ser interdisciplinar. - WebQuests se puede diseñar para una única materia o puede ser interdisciplinar.

4 EJEMPLO

5 Las TIC´S y la enseñanza. WEBQUEST: Elaboración* Usos* Ejemplos T A R E A Recoger información según diferentes autores acerca de la Webquest y elaborar un trabajo con el siguiente esquema: Introducción, Conceptos y Desarrollo del tema; los objetivos de una Webquest, características, las bases para la realización y su implementación; Opinión personal, Conclusión, Bibliografía y webgrafía.

6 Las TIC´S y la enseñanza. WEBQUEST: Elaboración* Usos* Ejemplos T A R E A Usando la información obtenida y los datos sobre la Webquest: Definición propia, Ventajas, Desventajas, Usos, Importancia, Ejemplos, Opinión personal y Conclusión. Una vez presentados y corregidos los trabajos hacer un debate, donde habrán tres grupos: 1er grupo a favor, 2do grupo en contra y el 3er grupo es moderador, toma notas y las conclusiones para elaborar una presentación y un informe final.

7 Las TIC´S y la enseñanza. WEBQUEST: Elaboración* Usos* Ejemplos P R O C E S O S Formar grupos pequeños (dos/tres personas) y recopilar información en Internet con los links sugeridos y otros sobre el tema, elaborar un trabajo en Word. Luego dividirse en tres grupos más grandes para repartir, confirmar informaciones y prepararse para el debate. Diseñar y hacer una presentación; sintetizar y presentar las conclusiones.

8 Las TIC´S y la enseñanza. WEBQUEST: Elaboración* Usos* Ejemplos R E C U R S O S Buscar información en las siguientes direcciones: http://www.webquest.org (en inglés) http://www.webquest.org http://en.wikipedia.org/wiki/Bernie_Dodge (en inglés) http://en.wikipedia.org/wiki/Bernie_Dodge http://www.mackenzie.com.br/universidade/ ffle/webquest http://www.mackenzie.com.br/universidade/ ffle/webquest http://www.cpr2valladolid.com/websociales/ http://roble.cnice.mecd.es/~imaj0003/ wqfilosofia/home.htm http://roble.cnice.mecd.es/~imaj0003/ wqfilosofia/home.htm

9 Las TIC´S y la enseñanza. WEBQUEST: Elaboración* Usos* Ejemplos R E C U R S O S Biblioteca Semántica de WebQuest Buscador personalizado de WebQuest http://www.boche.arrakis.es/wql/ Lista de WebQuest y Cazas del Tesoro http://www.boche.arrakis.es/wql/ Biblioteca de WebQuest http://www.eduteka.org/webquest.php3 http://www.eduteka.org/reportaje.php3? ReportID=0011 http://www.eduteka.org/reportaje.php3? ReportID=0011

10 Las TIC´S y la enseñanza. WEBQUEST: Elaboración* Usos* Ejemplos R E C U R S O S http://webquest.sp.senac.br http://www.saa.com.br/Informat/webquest.htm http://webquest.sdsu.edu/ http://www.phpwebquest.org Tutoriales y recursos en línea para presentación power point Criterios de Como crear una presentación impactante y profesional http://www.aulaclic.es/power2003/index.htm http://www.actden.com/pp2003 http://www.hp.com/sbso/espanol/businesscenter/ powerpoint/index.html

11 Las TIC´S y la enseñanza. WEBQUEST: Elaboración* Usos* Ejemplos E V A L U A C I O N CRITERIOS DE EVALUACION Recopilación de información Elaboración de los trabajos Elaboración de la presentación Organización y realización del debate Participación individual y grupal Cohesión del grupo

12 Las TIC´S y la enseñanza. WEBQUEST: Elaboración* Usos* Ejemplos E V A L U A C I O N CRITERIO SUSPENSO REPETIBLE BIEN 65-77 MUY BIEN 78-90 EXCELENTE 90-100 REC INFORM SIN DATOS SIN ANALISIS DATOS INCOMPLETOS POCOS DATOS ALGUNOS DATOS BUENA ELECCION BUENA FUENTE ABUNDANTES DATOS MUCHAS FUENTES INVEST ELAB TRAB TRAB INCOMPLETO ESCASO DOMINIO POCOS DATOS INCOMPLETO PUNTOS Y ANLISIS COMPLETOS PTOS COMPLETOS INFO EXTRA ELAB PRES DEFICIENTE SIN CONCLUSIONES NO DOMINA TIC´S CONC DEBILES MAL DIS TIC´S NO DOMINA INF CONCLUSIONES MANEJA TIC´S Y LOS DATOS MANEJA INF Y NO SE ABRUMA BUEN DISEÑO DOMIINIO ORG – REAL DEBATE NO HAY ACUERDOS DESORDEN POCOS ACUERDOS POCA PARTICIPACION ACUERDOS BUENA PREPA PARTICIPACION PARTIC DISCU REAL DEL TEMA BUENA ARGUM PARTIC INDIV Y GRUPAL NO HAY ORDEN INDIVIDUALISMO POCOS ACUERDOS POCA PARTICIPACION BUENA PREPA PARTICIPACION PARTIC DISCU DEL TEMA BUENA ARGUM COHESION DEL GRUPO NO HAY COHESION POCOS COHESION ACUERDOS BUENA COHESION PARTIC COHE BUENA ARGUM ACUERDOS

13 Las TIC´S y la enseñanza. WEBQUEST: Elaboración* Usos* Ejemplos C O N C L U S I O N Las Webquest son una oportunidad para aprender y manejar las TIC´S y el Internet, y situar a los estudiantes en lo que se quiere y necesita conocer. Nos queda multiplicar y facilitar estos trabajos para que más profes y est. sigan fortaleciendo la educación.

14 Las TIC´S y la enseñanza. WEBQUEST: Elaboración* Usos* Ejemplos C R E D I T O S PUCMM-RSTA MAESTRIA EN TECNOLOGIA EDUCATIVA DISEÑO DE MATERIALES TIC´S PROF. ALEJANDRO ASCUACIATI IDEA Y REALIZACION: MIGUEL A. LEMONIER R.