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Área de Necesidades Educativas Especiales y Equipos de Orientación Organización y estructura.

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Presentación del tema: "Área de Necesidades Educativas Especiales y Equipos de Orientación Organización y estructura."— Transcripción de la presentación:

1 Área de Necesidades Educativas Especiales y Equipos de Orientación Organización y estructura

2 Área de Necesidades Educativas Especiales y Equipos de Orientación Dirección General de Ordenación e Innovación Educativa Servicio de Innovación Servicio de Ordenación Servio de Perfeccionamiento

3 Área de Necesidades Educativas Especiales y Equipos de Orientación TÉCNICO DE NEE Y EOEP COORDINACIÓN PROVINCIAL EOEP COORDINACIÓN Necesidades Educativas Especiales COORDINACIÓN PROVINCIAL Servicio de Prevención y Ayuda Contra el Acoso Escolar SERVICIO DE ORDENACIÓN

4 COORDINACIÓN PROVINCIAL EOEP UNA COORDINACIÓN POR CADA PROVINCIA a) Representar a los Equipos de cada provincia en la coordinación con otras instituciones. b) Ejercer la coordinación y el seguimiento de los Equipos, sirviendo de cauce de transmisión de las demandas y propuestas de éstos y de las instrucciones de la Administración. c) Coordinar el Plan de Trabajo Anual de los Equipos y elaborar una Memoria Final sobre la intervención psicopedagógica. d) Colaborar en la gestión de temas relacionados con los Equipos de Orientación y Psicopedagógicos en la Consejería de Educación, Cultura y Deportes. e) Asesorar a la Consejería de Educación, Cultura y Deportes en temas relacionados con la intervención psicopedagógica. f) Coordinar con los servicios de perfeccionamiento de la Consejería de Educación, Cultura y Deportes la formación de los Equipos. g) Establecer vías de coordinación entre los Equipos de Sector y los Específicos. Área de Necesidades Educativas Especiales y Equipos de Orientación

5 COORDINACIÓN PROVINCIAL EOEP UNA COORDINACIÓN POR CADA PROVINCIA 36 Equipos de zona 8 Equipos Específicos de ámbito provincial : 2 de discapacidad auditiva 2 de trastornos generalizados del desarrollo 2 de discapacidad visual 2 de discapacidad motórica Área de Necesidades Educativas Especiales y Equipos de Orientación http://www.gobiernodecanarias.org/educacion/orienta

6 Área de Necesidades Educativas Especiales y Equipos de Orientación Coordinación de NEE PROFESORADO DE PT Centros E.E. Especial Centros de Integración Preferente AULAS ENCLAVE AUDICIÓN Y LENGUAJE Atención Hospitalaria Y Domiciliaria 53 centros Motóricos 33 centros Auditivos 13 centros 103 aulas 7 aulas hospitalarias 2 Infanto-Juveniles 1000 unidades 296 profesores Más de 8000 horas de atención Información sobre el Alumnado con NEE en Canarias

7 Área de Necesidades Educativas Especiales y Equipos de Orientación SERVICIO DE PREVENCIÓN CONTRA EL ACOSO ESCOLAR

8 PERSONA ACOSADA Y/O FAMILIA INTERVENCIÓN EN EL CENTRO 72 HORAS72 HORAS INSPECTOR/A Comisión PROVINCIAL Protocolo de datos Página WEB/CHAT SERVICIO DE ATENCIÓN INMEDIATA PSICÓLOGO/A EDUCADOR/A SOCIAL EQUIPO DIRECTIVO TUTOR/A ORIENTADOR/A Comisión PROVINCIAL COMISIÓN ORGANIZADORA COMISIÓN ORGANIZADORA Comisión Asesora Comisión Asesora SERVICIO DE PREVENCIÓN CONTRA EL ACOSO ESCOLAR Teléfono

9 Área de Necesidades Educativas Especiales y Equipos de Orientación PROGRAMA DE APOYO EDUCATIVO AL ALUMNADO CON PROBLEMAS DE CONDUCTA Y ALTERACIONES EMOCIONALES Diseño: Elena Cámara Caraballero

10 Área de Necesidades Educativas Especiales y Equipos de Orientación RESPUESTA A LAS DEMANDAS DE LOS PROFESIONALES DE LA EDUCACIÓN Estrategias de detección Evaluación Intervención psicopedagógica o en su caso derivación a otras unidades

11 Área de Necesidades Educativas Especiales y Equipos de Orientación OBJETIVOS DEL PROGRAMA 1.- Formar en la detección de posibles alteraciones emocionales y/o problemas de conducta y adaptación graves y generar mecanismos instruccionales para implementar planes y programas de prevención de dichas alteraciones y problemas. 2.- Establecer e implantar los procedimientos para un adecuado apoyo a la intervención (trastornos del comportamiento) o intervención, en su caso (alteraciones de conducta). 3.- Garantizar y asegurar los mecanismos adecuados de derivación a los servicios que respondan al alumnado con esta problemática. 4.- Reforzar la respuesta coordinada entre las instituciones Educativas, Sanitarias y de Servicios Sociales. 5.- Evaluar la eficacia del programa llevado a cabo, y el logro de los objetivos propuestos.

12 Área de Necesidades Educativas Especiales y Equipos de Orientación Tareas y entregables. a)Determinar la prevalencia en Canarias (PRIMARIA y SECUNDARIA) b)Conocimiento de las líneas de trabajo que se sigue en otras Comunidades y a nivel internacional. c) Formación sobre a los problemas de conducta y alteraciones emocionales y su incidencia en Educación, Dirigido: - a miembros de los EOEP - al Profesorado en general - y a las familias d) Programas, publicaciones, proyectos y acciones públicas para generalizar la respuesta

13 Área de Necesidades Educativas Especiales y Equipos de Orientación Marcos Luis Cámara Barroso. mcambarj@gobiernodecanarias.orgmcambarj@gobiernodecanarias.org Heriberto Rodríguez Mateo. hrodmat@gobiernodecanarias.orghrodmat@gobiernodecanarias.org Mª del Pilar Alonso Matos. malomat@gobiernodecanarias.orgmalomat@gobiernodecanarias.org Juan Antonio Brito Galindo. jbrigal@gobiernodecanarias.orgjbrigal@gobiernodecanarias.org Inmaculada Pérez del Toro. ipertor@gobiernodecanarias.orgipertor@gobiernodecanarias.org Ana Coello Marrero. acoemar@gobiernodecanarias.orgacoemar@gobiernodecanarias.org José Luis Mesa Suárez. jmessua@gobiernodecanarias.orgjmessua@gobiernodecanarias.org Dulce Arteaga Herrera. darther@gobiernodecanarias.orgdarther@gobiernodecanarias.org José Luis González González. jgongony@gobiernodecanarias.orgjgongony@gobiernodecanarias.org Roberto Pérez Silva. rpersil@gobiernodecanarias.orgrpersil@gobiernodecanarias.org 922592531 928307632


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