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Por: Luis A. Méndez - CITeD de Moca ESTADO LIBRE ASOCIADO DE PUERTO RICO DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN Proyecto STEP/DITE/UPR UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO FACULTAD.

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Presentación del tema: "Por: Luis A. Méndez - CITeD de Moca ESTADO LIBRE ASOCIADO DE PUERTO RICO DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN Proyecto STEP/DITE/UPR UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO FACULTAD."— Transcripción de la presentación:

1 Por: Luis A. Méndez - CITeD de Moca ESTADO LIBRE ASOCIADO DE PUERTO RICO DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN Proyecto STEP/DITE/UPR UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO FACULTAD DE EDUCACION Enlace s

2 Enseñanza Asistida por Computadora. Por: Luis A. Méndez CITeD de Moca Curso STEP

3 defendiéndose abandonando el lugar usando medios constructivos pidiendo ayuda Introducción: La siguiente lección nos presenta la destrezas para manejo de conflictos, aprenderás en la misma a responder a la agresión usando varios medios.

4 La siguiente lección está diseñada para los estudiantes de escuela elemental en destrezas Estudios Sociales. Se espera que con la misma éstos mejoren sus relaciones interpersonales. Justificación

5 Manejo de Conflictos En la misma el estudiante conocerá sobre el tema de Manejo de Conflictos de manera interactiva e inovadora, utilizando la computadora. Propósito

6 Finalizada la lección los estudiantes : Objetivos Generales: 1.Aprenderá a confrontar una agresión, dependiendo de las circunstancias. 2.Responderá a la agresión de diferentes formas.

7 1.Actuarán de acuerdo a su sistema de valores: Defendiéndose. Abandonando el lugar. Usando medios constructivos. Pidiendo ayuda Objetivo Específico: Los Estudiantes:

8 A ti Amigo A ti Amigo : Te exhorto a que juntos emprendamos la aventura en el mundo de las conductas adecuadas. Cuando compartas con tus compañeros, aprenderás que si lo haces con igualdad serás feliz y lograrás una sana convivencia. ¿Quieres tener esta aventura conmigo?

9 Instrucciones Observa las láminas y lee cuidadosamente la información que se presentan a continuación. En ellas se identifican conductas adecuadas y no adecuadas para el manejo de conflictos.

10 Tema: Manejo de Conflictos Título. Comenzarás en este momento con la lección pasa a la siguiente página.

11 Contenido : Observa las siguientes láminas. Estas son distintas conductas que se consideran agresivas en la escuela. Estudiantes peleando Pelea de padres Pelea de grupos

12 Las siguientes son otras conductas que también son consideradas agresivas en las escuelas. niños Dos niños que no comparten Discutir Coraje, Personas con Coraje, enojados

13 Las siguientes son conductas consideradas adecuadas.NiñosCompartiendo Niñós Jugando Muestras de afecto

14 Como responderias a una situación de agresión en la escuela.

15 ¿Cómo responderías a una situación de violencia, Defendiéndote. Defensa: personal

16 ¿Cómo responderías a una situación de de Violencia ? Abandonando el lugar

17 ¿Cómo responderías a una situación agresiva agresiva en la escuela escuela ? Usando Medios Constructivos. Practicandodeportes Compartiendo leyendo

18 ¿Cómo responderías a una situación de agresión? Pidiendo Ayuda A un amigo A tus padres A la maestra

19 H emos terminado la lección. En las siguientes páginas encontrarás ejercicios de práctica que te ayudarán a determinar cuanto aprendistes sobre el tema de Manejo de Conflictos.

20 Ejercicio 1: Observa cuidadosamente. Identifica aquellas conductas consideradas agresivas. 1. pelear 2. cantar 3. discutir 5. leer 4. No compartir 6. pellizcar Haz Click Dentro del Cuadro Para Escribir Y luego fuera para continuar

21 Ejercicio # 2 Escribe X en las conductas que sean adecuadas. 1.Compartir con los compañeros 2.Mostrar afecto. 3.Morder al compañero. 4. Jugar con los compañeros. 5.Halarle el cabello a las niñas. 6. Practicar algún deporte. 7.Enojarse con otros niños. 8.Leer algún libro. Haz Click Dentro del Cuadro Para Escribir Y luego fuera para continuar

22 Verifica la Puntuación de tu trabajo: Ejercicio # 1 - Ejercicio # 2 - Excelente Bueno Puedes mejorar tu trabajo

23 Te felicito. Haz llegado al final de la lección y haz hecho un gran trabajo. Llena la hoja de evaluación de está lección. Haz un círculo a la carita correspondiente. 1. Entendiste el material. 2. Te gustó la lección. 3. Aprendiste a trabajar con los conductas agresivas y adecuadas.

24 El Programa de Estudios Sociales, por medio de su currículo, contribuye al desarrollo de: Valores éticos esenciales de la sociedad puertorriqueña, especialmente los relacionados con: – la dignidad, la solidaridad y la igualdad. Estos valores constituyen la base del comportamiento individual y colectivo de los puertorriqueños. Estándares de Contenido de los Estudios Sociales Relación del marco curricular con los estándares

25 Los valores que constituyen la base del sistema educativo puertorriqueño son Los valores que constituyen la base del sistema educativo puertorriqueño son: la curiosidad intelectual la participación y el compromiso en la toma de decisiones tolerancia la tolerancia, la búsqueda de la verdad, la valoración de la vida humana valoración de la vida humana, la justicia y la igualdad. Estándares de Contenido de los Estudios Sociales Relación del marco curricular con los estándares

26 El desarrollo de estos valores contribuye a la formación de ciudadanos comprometidos con la mejor convivencia en una sociedad democrática. –Desarrollo de la autoestima solidaridad respeto al prójimo como base para la convivencia pacífica –Reconocimiento de la importancia de la solidaridad y del respeto al prójimo como base para la convivencia pacífica –Comprensión y tolerancia de las diversas manifestaciones del comportamiento humano –Respeto por las habilidades y manifestaciones del ser humano Estándares de Contenido de los Estudios Sociales Relación del marco curricular con los estándares Regresar a Página Principal


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