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ESCUELA DE TRABAJO SOCIAL PORTAFOLIO DE TRABAJO PERTENECIENTE A PRIMER SEMESTRE - 2010 MARGOT RECABARREN H.

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Presentación del tema: "ESCUELA DE TRABAJO SOCIAL PORTAFOLIO DE TRABAJO PERTENECIENTE A PRIMER SEMESTRE - 2010 MARGOT RECABARREN H."— Transcripción de la presentación:

1 ESCUELA DE TRABAJO SOCIAL PORTAFOLIO DE TRABAJO PERTENECIENTE A PRIMER SEMESTRE MARGOT RECABARREN H.

2 INDICE 1.PROGRAMA DE LA ASIGNATURA 2.OBJETIVOS PERSONALES 3.BITÁCORA PERSONAL 4.PLAN DE EVALUACIÓN 5.EJERCICIOS GRUPALES (2): Análisis de casos de una noticia de actualidad. Trabajo reflexivo en torno a un tema. 6. RECOPILACIÓN Y ANÁLISIS DE MATERIALES CONTEXTUALIZADOS 7.AUTOEVALUACIÓN UN PORTAFOLIO DE TRABAJO es una estrategia metodológica y evaluativa de gran versatilidad. Este portafolio de proceso, tiene como objetivo recopilar la información de dilemas éticos en los que el estudiante se ve enfrentado en su práctica profesional o vida cotidiana, Un portafolio requiere el compromiso del y la estudiante, y por esta razón, uno de sus pilares fundamentales es la declaración explícita de sus objetivos personales y la bitácora que recopila el trabajo desarrollado. Este portafolio debe ser organizado por el y la estudiante. En esta ocasión, la estructura va semi-armada a fin de facilitar los procesos en función del tiempo. BIENVENIDO A TU PORTAFOLIO PERSONAL

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4 Ética Profesional del Trabajador Social Descripción de la Asignatura: Esta asignatura se enmarca en el conocimiento y profundización de la Ética como una dimensión inherente a la intervención social, permite que los estudiantes adquieran herramientas y conceptos que les permitan abordar y orientar la toma de decisiones de posibles conflictos del Código Profesional para su actuar ético en el marco de su quehacer profesional. Sus temáticas dan cuenta de ética en relación a la sociedad, valores y normas establecidos socialmente y, a la ética profesional, considerando dilemas en el trabajo Social en la estructura ética de la Intervención Social. Objetivos de aprendizaje: Conocimiento de nociones básicas de la ética y su significación. Reconocer los problemas éticos más frecuentes en la actividad profesional y su impacto en la Intervención Social. Analizar y problematizar el estatuto deontológico (Código Profesional). Aplicar los principios de una formación ético-valórica e incorporarlos como parte fundamental del quehacer profesional. Desarrollar habilidades para identificar cuestiones éticas en la intervención social. Desarrollar una responsabilidad ético profesional y estimular la participación de los estudiantes.

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6 OBJETIVOS PERSONALES EN RELACIÓN A ESTA ASIGNATURA: COMO ORIENTACIÓN, CONSIDERAR LOS OBJETIVOS DE LA ASIGNATURA Competencia Conceptual: Competencia Procedimental: Competencia Actitudinal:

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8 BITÁCORA REGISTRO DÍA: ___________________ En la bitácora se registra la información de dilemas éticos en los que el estudiante se ve enfrentado en su práctica profesional o vida cotidiana. Este registro detalla el enfrentamiento a un dilema ético. Recoge también las impresiones personales durante ese proceso. El trabajo de escribir y sistematizar este registro permite que el y la estudiante vuelva a pensar en lo desarrollado, en su grado de compromiso con su aprendizaje y en los niveles de avance obtenidos. POR TANTO, LA BITÁCORA DEBE REGISTRAR: CUAL FUE EL DILEMA ETICO (CONTENIDOS), CÓMO LO RESOLVÍ (METODOLOGÍA) Y CÓMO ME SENTÍ AL RESOLVERLO (IMPRESIÓN PERSONAL EN RELACIÓN AL PROCESO DE APRENDIZAJE). ¿Cuál fue el dilema ético?: ¿Cómo lo resolví?: ¿Cómo me sentí al resolverlo?,

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10 Ejercicios (30%) Análisis de caso (09 de Abril) Trabajo grupal y exposición oral (07 de Mayo) Portafolio (18 de Junio) Cátedra 1 (20%) Unidad I y II (30 de Abril) Cátedra 2 (20%) Unidad III (11 de Junio) Examen final (30%) 02 de Julio


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