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Publicada porIsandro Laurel Modificado hace 10 años
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EDUCACIÓN, PROYECTO Y REALIDAD ARGENTINA Cambios en la gestión para un Bicentenario transformador Gustavo Carlos Mangisch Encuentro Directivos NOA Concepción del Tucumán 27 de Mayo de 2010 PLANEAMIENTO ESTRATÉGICO
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Generar un espacio comunitario para compartir algunas nociones teórico- prácticas y nuestra experiencia en la conducción de establecimientos educacionales, aplicando esquemas de Planeamiento Estratégico y Modelos de gestión de la calidad. QUE PRETENDEMOS
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Temario Misión actual de un directivo Esquema del Sistema de PE Definición de Escenarios El proceso de PE Diseño de un caso.
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Misión Actual Como respuesta a la problemática socioeconómica. Como una metodología de trabajo.
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Velocidad del cambio Avance tecnol. Director Percepción del Contexto Planificación de Alternativas Velocidad de respuesta Versatilidad de las decisiones Flexibilidad ante el cambio Capacidad de formular hipótesis Imaginación e intuición Utilizar Fortalezas Conjurar Amenazas Neutralizar Debilidades Aprovechar Oportunidad ANTICIPARSE Contexto Turbulento Incertid. Sorpresa
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¿Qué se requiere en este tiempo de crisis? Un cambio de mentalidad. Un cambio de actitud. Un cambio de planificación.
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¿Qué se requiere en este tiempo de crisis? Un cambio de mentalidad. Crisis: Coyuntura vs. Nuevo contexto Un cambio de actitud. Del desánimo a la apuesta Un cambio de planificación. Hacia el PE
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Cambios en la planificación Crisis / Déficit Compromiso de todos Objetivos limitados Plan. Estratégico Resolver según se ve Administrar Negociar desde debilidad.Negociar desde fortaleza Ayuda, necesidad Inversión, metas Eventos especiales. Personas, fundaciones, empresas, organizac. De: A:
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Visión Estratégica Hacernos las siguientes preguntas: –¿Qué vamos a hacer y por quién lo vamos a hacer? –¿Qué metas queremos lograr? –¿Cómo vamos a administrar las actividades para lograr metas escogidas?
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¿Por qué una estrategia? Une metas de la organización con el entorno que lo rodea. Permite proyectar niveles de probabilidad. Evita frustraciones. Canaliza potencialidades. Permite la mejor integración humana.
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¿Necesitamos una nueva mirada? ORGANIZACIÓN: ¿nos conocemos? ¿estamos bien administrados? ¿cómo vivimos el cambio? ¿hacemos lo que decimos? IMPORTANCIA DE LO HECHO: ¿Es efectivo? ¿nos evalúan bien? ¿adherentes? COMUNICACIÓN: con los beneficiarios, clientes, usuarios, militantes, público. PERSONAL: ¿saben qué queremos? ¿cómo están? FINANCIAMIENTO: ¿nos alcanza?
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Esquema del Sistema de PE Definición Etapa directiva Etapa Estratégica Etapa Operativa
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Esquema del Sistema de PE Algunos Términos Misión Visión ARC FCE FODA
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¿Cómo vemos la realidad? ¿Cuál es la verdadera realidad?
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La realidad F.O.D.A Fortalezas Oportunidades Debilidades Amenazas NUESTRAS CONTEXTO ¿Cuáles son nuestras fortalezas y debilidades? ¿Cuáles son las oportunidades y amenazas del contexto donde operamos?
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La visión de nuestro futuro Como prognosis Como proyección de los MCS Como tarea de la Iglesia Como consecuencia de la propia visión Como una metodología de trabajo
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Megatendencias en general Influencia de los MCS Influencia de la economía Impacto tecnológico Globalización El terrorismo y la inseguridad
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Impacto en la educación Cambio de paradigmas La motivación Estilos de aprendizaje Nuevas nociones de inteligencia Cómo funciona el cerebro
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¿Qué es un escenario? La circunstancia que nos esperaLa circunstancia que nos espera Conjunto de circunstancias que rodean a una persona o suceso (Dic.Real Academia) Conjunto de circunstancias que rodean a una persona o suceso (Dic.Real Academia)
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Toda la vida es hallarse dentro de la circunstancia o mundo. (Ortega y Gasset) Se da el yo y las circunstancias. No soy yo el que crea las circunstancias (Guitton) Es, pues, falso decir que en la vida -deciden las circunstancias- Al contrario: las circunstancias son el dilema, siempre nuevo, ante el cual tenemos que decidirnos. Pero el que decide es nuestro carácter. (Ortega y Gasset)
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¿Qué es un escenario? La circunstancia que nos espera Conjunto de circunstancias que rodean a una persona o suceso (Dic.Real Academia) Conjunto de circunstancias que rodean a una persona o suceso (Dic.Real Academia)
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Pensar cómo será el futuro Importancia de los escenarios Tipos de escenarios
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ESCENARIOS OPTIMISTAS PESIMISTAS PROBABLES PROBABLE PROBABLE OPTIMISTA PESIMISTA
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Definición de la misión y propósito Activid/Negocio/Misión Vs. Necesidad cliente ESCENARIOS FUTUROS SITUACION COMPETITIVA Competidores, proveedores, clientes y productos/servicios RECURSOS INTERNOS CONTROL DE GESTION REPITE EL CICLO MEDIO INTERNO MEDIO EXTERNO IMPLEMEN- TACIÓN PLAN DE ACCIÓN IDENTIFICAR ARC/FCE DESARROLLAR OPCIONES RESOLVER Y EVALUAR OPCIONES OBJETIVOS: DECISIONES DE PERFORMAN CE FUTURA RESULTADOS RECURSOS OBJETIVOS A MEDIANO Y LARGO PLAZO OBJETIVOS A MEDIANO Y LARGO PLAZO OBJETIVOS A MEDIANO Y LARGO PLAZO El proceso del PE
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Escenarios Desde la tecnología InternalistasExternalistas Tradicional Constructivista Desde lo pedagógico E1 E2 E3 E4 Mi Escuela Hoy
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Escenarios Desde la tecnología InternalistasExternalistas Tradicional Constructivista Desde lo pedagógico E1 E2 E3 E4 Mi Escuela Hoy
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Escenarios Desde la ubicación en ciudades en ciudades En zona rural Con recursos Sin recursos Desde lo económico E1 E2 E3 E4 Mi Escuela Hoy
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Escenarios E11 E12 E13 E14 E21 E23 E22E24 E31 E32 E33 E34
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Horizonte de los planes Largo plazo: Directivos con planes generales Mediano plazo: Niveles de conducción intermedia con planes operativos Corto plazo: Niveles de operación con planes operacionales
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NUESTRO PLAN ¿Qué hemos aprendido y qué recordamos? ¿En qué concentrar esfuerzos? ¿Algo hay que hacer distinto? ¿Cuál es mi plan particular? ¿Cuál es nuestro plan para lograr los resultados propuestos?
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EDUCACIÓN, PROYECTO Y REALIDAD ARGENTINA Cambios en la gestión para un Bicentenario transformador Gustavo Carlos Mangisch Encuentro Directivos NOA Concepción del Tucumán 27 de Mayo de 2010
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