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ESCUELA INCLUSIVA: APRENDER A INNOVAR La innovación: método y objetivo 1FEVAS_ INNOBASQUE.

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Presentación del tema: "ESCUELA INCLUSIVA: APRENDER A INNOVAR La innovación: método y objetivo 1FEVAS_ INNOBASQUE."— Transcripción de la presentación:

1 ESCUELA INCLUSIVA: APRENDER A INNOVAR La innovación: método y objetivo 1FEVAS_ INNOBASQUE

2 FEVAS trabaja para: Mejorar la calidad de vida de las personas con discapacidad intelectual y del desarrollo, y la de sus familias. Generar apoyos y oportunidades- IGUALDAD Defender los derechos del colectivo. 2FEVAS_ INNOBASQUE Incluir a las personas con discapacidad intelectual y del desarrollo en todos los ámbitos

3 Para lograrlo la educación es clave. FEVAS apuesta por el modelo de ESCUELA INCLUSIVA Una escuela en la que tienen cabida todos los estudiantes: en la que todos aprenden a convivir. Una escuela para cada estudiante, cada persona tiene valor y voz y debe adquirir sus propios resultados personales. UN DESAFÍO QUE REQUIERE DISEÑAR Y DESPLEGAR ENFOQUES INNOVADORES ADAPTADOS A CADA PERSONA 3FEVAS_ INNOBASQUE

4 LA ESCUELA INCLUSIVA, APOYADA EN PRACTICAS INCLUSIVAS, SOCIALIZA LA DISCAPACIDAD, Y HACE A LAS PERSONAS MÁS COMPETENTES PARA LA VIDA. CONTRIBUYE A CONSTRUIR UNA SOCIEDAD MÁS JUSTA Y SOLIDARIA 4

5 CÓMO HACEMOS POSIBLE LA ESCUELA INCLUSIVA Estamos dispuestos a innovar en las prácticas docentes. Reflexionamos y analizamos para mejorar permanentemente. Mantenemos una actitud proactiva, flexible, abierta y comprometida. Diseñamos el trabajo en el aula y planificamos apoyos adecuados para cada alumno/a: la necesidad genera innovación. Conocemos metodologías. Pensamos y aplicamos tecnologías útiles para cada persona. Sensibilizamos a la comunidad educativa. Trabajamos en equipo y compartimos conocimiento. Cuidamos al profesorado: formación, apoyo, asesoramiento. Pensamos en las personas a educar, con una visión de presente y futuro. Tenemos paciencia y damos continuidad a los procesos; los resultados nunca son inmediatos FEVAS_ INNOBASQUE5

6 NUESTROS RETOS Cambiar las actitudes de la comunidad educativa y del conjunto de la sociedad. Sin unas actitudes positivas no es posible llevar adelante un proceso de inclusión. Eliminar barreras actitudinales requiere formación y sensibilización. Crear una cultura de colaboración y apoyo entre profesionales: compartir conocimiento y tomar decisiones reflexionadas y consensuadas. Enseñar innovando y aprender a innovar. Impulsar el apoyo de la administración. Pacto educativo para avanzar en el Modelo de escuela inclusiva. FEVAS_ INNOBASQUE6

7 EL MOTOR DE LA INNOVACION LA IMPLICACION DE LOS PROFESIONALES, LAS ACTITUDES ADECUADAS, LA REFLEXION COMPARTIDA SOBRE LA PRACTICA Y EL CONSENSO SON EL MOTOR DE LA INNOVACION FEVAS_ INNOBASQUE7

8 ESKERRIK ASKO 8


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