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Comenzar Una Organización de Conocimiento Bogotá, D.C. 29 de abril de 2003 No. 4 División de Comunicaciones SENA abrirá sede en Ciudad del Saber en Panamá

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Presentación del tema: "Comenzar Una Organización de Conocimiento Bogotá, D.C. 29 de abril de 2003 No. 4 División de Comunicaciones SENA abrirá sede en Ciudad del Saber en Panamá"— Transcripción de la presentación:

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2 Comenzar Una Organización de Conocimiento

3 Bogotá, D.C. 29 de abril de 2003 No. 4 División de Comunicaciones SENA abrirá sede en Ciudad del Saber en Panamá n acuerdo de intención para montar en Panamá un Centro de Transferencia de Tecnología del SENA, suscribió el Director General de la entidad, Darío Montoya Mejía, con los representantes de Ciudad del Saber, Jorge Arosemena Román y Alberto Navarro Brin. U VAYA A LA SIGUIENTE NOTICIA... VEA EN ESTE NÚMERO: Listo el Fondo Emprender Reglamentada Relación de Aprendizaje Formación por Competencias Laborales empieza a ser realidad El SENA, primera entidad del Estado con Certificación de Calidad Educativa

4 Listo el Fondo Emprender on la firma del Decreto 934 del 11 de abril del presente año, se reglamentó el Fondo Emprender, con el cual se financiarán proyectos liderados por aprendices o asociaciones de aprendices, practicantes universitarios o profesionales, para la creación de nuevas empresas. C VAYA A LA SIGUIENTE NOTICIA... Esta es una oportunidad para todos los alumnos del SENA que tienen grandes ideas y no cuentan con recursos para desarrollarlas. La financiación oscila entre 10 y 40 millones de pesos, dependiendo del tipo de proyecto y de su impacto para la economía de la región y del país.

5 Reglamentada Relación de Aprendizaje on el decreto 933 del 11 de abril de 2003, el Gobierno Nacional reglamentó la Relación de Aprendizaje, a través de la cual todas las empresas deberán patrocinar un aprendiz por cada 20 trabajadores vinculados, garantizando su proceso de formación y práctica laboral. VAYA A LA SIGUIENTE NOTICIA C El SENA regulará y contará con cuotas de aprendices durante el presente cuatrienio. La cuota mínima de aprendices la fijará la Regional de la entidad donde se encuentre el domicilio principal del empleador. La Relación de Aprendizaje no constituye contrato de trabajo y su duración no podrá exceder de dos años.

6 Formación por Competencias Laborales empieza a ser realidad on bombas de colores, pancartas de bienvenida, carpas, flores típicas, aulas teórico-prácticas, salones de conferencias y la asistencia de más de 500 personas, entre funcionarios, empresarios, gremios, organizaciones sindicales y alumnos provenientes de todos los rincones del país, Medellín se convirtió por tres días en el epicentro para hablar de Competencias Laborales, de Sistemas de Calidad y el Plan Estratégico SENA VAYA A LA SIGUIENTE NOTICIA C

7 El SENA, primera entidad del Estado con Certificación de Calidad Educativa on el marco del evento «SENA, con calidad, flexibilidad y eficiencia», se entregó a los Centros Nacionales de Calzado y Manufactura del Cuero, de la Construcción y de la Madera, la certificación del Icontec ISO 9001, versión VAYA A LA SIGUIENTE NOTICIA C Con la acreditación del Icontec la entidad queda inscrita como una empresa de carácter y de talla mundial. La meta es alcanzar durante el cuatrienio, la certificación de los restantes 111 Centros de Formación. Para el equipo humano de los Centros certificados la calidad se convierte en una constante en todos los procesos que conforman la formación profesional. En la foto, los funcionarios del Centro del Calzado y Manufactura del Cuero cuando celebraban el reconocimiento de su trabajo. Directores Regionales y Seccionales, Jefes de Centro y Consejeros compartieron con el Ministro de la Protección Social, Diego Palacio Betancourt, un espacio para intercambiar opiniones de la gestión institucional. En grupos los asistentes recibieron información de cada uno de los siete (7) vectores del Plan Estratégico SENA Así, el evento se convirtió en el mejor escenario de conversación sobre el quehacer y proyección del SENA. En la gráfica, cuando reciben información sobre el vector de Innovación y Desarrollo Tecnológico. 65 alumnos del área del calzado recibieron el certificado de estudio bajo el enfoque de competencias laborales. Aquí posan al finalizar la graduación con el Presidente de la República, Alvaro Uribe Vélez y la Jefe del Centro del Calzado, Consuelo Gutiérrez de Quijano. El Consultor de la Cinterfor/OIT, Fernando Vargas Zúñiga, presentó la videoconferencia «El enfoque de Competencia Laboral en la formación: una realidad inaplazable», donde se centró en el concepto del modelo y su aplicabilidad, la experiencia de América Latina y el desafío del SENA con relación a este tema.

8 VAYA A LA SIGUIENTE NOTICIA D «El Aprendiz», de nuevo al mar Caribe entro del programa «el SENA proveedor del SENA» y con el compromiso del Director General, Darío Montoya Mejía y los centros especializados en soldadura, mantenimiento industrial y mecánica diesel de las Regionales de Bolívar y Atlántico, el barco escuela «El Aprendiz», espera surcar nuevamente el Océano Atlántico, llevando consigo alumnos de las diferentes especialidades que imparte el Centro Náutico Pesquero, en la Regional Bolívar....Muy positivo...

9 CLEM, un centro que enseña y produce En este Centro de Formación, donde las especies menores son las protagonistas, se dan los procesos más armónicos de producción. Por cada peso que se invierte en la alimentación de los animales, mientras se aplica la estrategia pedagógica, se obtienen $1.14. os ejemplos de eficiencia e innovación saltan a la vista cuando se recorre el Centro Latinoamericano de Especies Menores (CLEM), del SENA en Tulúa (Valle). Aquí se brinda formación profesional para la tecnología en explotaciones agropecuarias y para la especialización en especies menores, entre otras áreas del conocimiento; pero también se explotan las especies objeto de estudio y se evalúan alternativas para su mejor aprovechamiento. L Nota Destacada VAYA A LA SIGUIENTE NOTICIA

10 POR LAS REGIONALES Conductores certificados A través del Centro de Servicios y Gestión Empresarial de la Regional Antioquia, 210 conductores de servicio público urbano e intermunicipal de pasajeros de Medellín, se formaron para mejorar el tránsito del área metropolitana. Así se eleva a el número de participantes en el programa de Formación con Énfasis en Servicio Público. Apoyo para Urabá El SENA le dio un espaldarazo a la Corporación Incubadora de Agrupa- mientos Agroindustriales del Urabá (Incubar Urabá), con el anuncio de una asignación de capital semilla por $450 millones para apoyar las primeras cinco empresas preincu- badas en esta región. A un paso acreditación de laboratorios del Atlántico Con la auditoría de campo realiza-da por la Superin- tendencia de In-dustria y Comer- cio, se dio el último paso para acredi-tar los laborato- rios de Ensayos de Materiales y Metrología Dimensional del Centro Nacional Colombo Alemán de la Regional Atlántico. Protocolo de articulación SENA– CEIPA Alianza Turística en Quindío VAYA A LA SIGUIENTE NOTICIA

11 Nota Destacada ¿A quién le compete reconocer las pensiones en el SENA?, ¿Cómo solicitar la pensión?, ¿Cómo se financia el pago de las pensiones?, y ¿Por qué el SENA reconocía pensiones antes de la Ley 110 de 1993?, entre otras, son algunas de las preguntas que encuentran respuesta en la publicación de la Secretaría General y la División de Recursos Humanos de la Dirección General ¿Preguntas sobre Pensiones?. Con esta cartilla los funcionarios pueden informarse de los procedimientos y actual situación de las pensiones en la Entidad. La Cartilla fue enviada a los prepensionados, los Directores Regionales, los Jefes de Centros y las áreas de Recursos Humanos, a nivel nacional. Recuerde: sólo hasta cuando haya sido reconocida la pensión, ya sea del SENA, del ISS o de los Fondos Privados, el funcionario debe presentar renuncia al cargo. En la primera cartilla de una serie de ellas titulada ABC de las Competencias, se brinda al lector una idea general sobre el mundo de las competencias y el proceso para evaluar y certificar las normas. La publicación, elaborada por un equipo de trabajo liderado por la Dirección del Sistema Nacional de Formación Profesional, abarca de una manera didáctica y con un lenguaje claro y preciso, los temas de formación, certificación y evaluación de las competencias laborales; el reto del formador de este nuevo enfoque y el Sistema Nacional de Formación para el Trabajo (SNFT). VAYA A LA SIGUIENTE NOTICIA

12 20 años de vida artística Al son de melodías como Camino Viejo, Chatica Linda, Soy Colombiano y Negrita, entre otras, y en un evento especial, el dueto Romero y Montañes, celebró sus 20 años de vida artística. El dueto está conformado por los instructores del SENA Regional Bogotá Cundinamarca Julio Roberto Romero, al tiple y primera voz, y Hugo Alberto Montañés, en la guitarra y segunda voz, quienes en este tiempo se han dedicado a la investigación, estudio y difusión de la música folclórica, de la Región Andina Colombiana. Reconocimiento Universitario El Centro de Investigación y Planeamiento Administrativo, CEIPA, otorgó la Mención Institución Universitaria donde se «Reconoce el excelente desempeño docente y profesional de la profesora: María Patricia Jaramillo López en el segundo semestre de 2002-Modalidad asignaturas presencial». Otorgada el 3 de abril de Patricia Jaramillo es Jefa del Centro de Servicios y Gestión Empresarial del SENA Regional Antioquia, lleva 26 años en la institución, y además ha ejercido la docencia en las universidades de Antioquia, Autónoma Latinoamericana y Pontificia Bolivariana En reuniones con alumnos de Caldas, Cesar, Antioquia y Valle, el Director General, Darío Montoya Mejía, anunció la implementación del Programa de Bienestar al Alumnado. Actualmente, la propuesta se encuentra en discusión en las dependencias encargadas en las Regionales y Seccionales. Con diversas actividades recreativas y culturales, la Regional Santander realizó en el Centro Industrial de Girón una jornada de bienestar estudiantil que le permitió a los cerca de estudiantes demostrar el gran derroche de creatividad, sana competencia y amistad que los caracteriza. VAYA A LA SIGUIENTE NOTICIA PERSONAJES

13 Directora Seccional Caquetá Esther Cerquera García. Administradora de Empresas, egresada de la Universidad Jorge Tadeo Lozano, con especializaciones en Administración Total de la Calidad y la Productividad, en la Universidad del Valle y en Gerencia Estratégica Competitiva, en la Universidad de la Sabana. Además es diplomado en Gerencia Competitiva Integral, de la misma Universidad. Se ha desempeñado como secretaria de Planeación del municipio de Florencia; secretaria (e) de Hacienda Municipal; jefe Financiera de la Lotería del Caquetá; jefe de Presupuesto y Asesorías Administrativas de la Gobernación Departamental, y Directora Seccional del SENA en Caquetá. Director Regional Cauca José María Arboleda Castrillón, nacido en Popayán, es doctor en Derecho y Ciencias Políticas de la Universidad del Cauca y cuenta con diplomado en Dirección Universitaria de la Universidad de Monterrey. Se ha desempeñado como vicerrector administrativo, jefe de Planeación y docente de la Universidad del Cauca, Gerente de la empresa Enlace 21, secretario general de Nasa Kiwe, gerente técnico de Intercómputo y consultor. Así mismo, en la Regional del SENA en el Cauca, se desempeñó como asesor de Planeación, gerente regional (e), jefe de la Unidad Administrativa y Director Regional. Director Regional Huila Camilo Castrillón Quintero. Administrador de Empresas, egresado de la Universidad Surcolombiana y especializado en Administración Financiera de la Universidad EAN- Surcolombiana. Entre otros cargos se ha desempeñado como gerente de sucursal de Servientrega; gerente comercial de Autojaponés Limitada y gerente zonal de Colfondos. Regional Norte de Santander José Antonio Lizarazo Sarmiento. Es Administrador de Empresas con Master en Administración, y especializado en Derecho Ambiental de la Universidad Francisco de Paula Santander. Fue Subgerente del Hotel Amaruc; Director del Departamento Administrativo de Planeación de Cúcuta; gerente operativo- Regional Zulia- de la Empresa Colombiana Minera (Minercol); Director del Departamento Administrativo de Tránsito y Transporte de Cúcuta, y Tesorero Municipal de la capital Nortesantandereana. NUEVOS DIRECTORES REGIONALES VAYA A LA SIGUIENTE NOTICIA

14 Director Sucre Marco Eugenio Gómez Ordosgoitia. Economista de la Universidad del Atlántico, especializado en Gerencia Pública y con Diplomado en Gestión Pública de la Universidad de Sucre. Dentro de su experiencia laboral se ha desempeñado como Representante Legal de la empresa,Ingeniería y Consultoría de Costa Limitada, Coordinador de Zona y de Facturación en la Electrificadora de la Costa Atlántica S.A. y, Secretario General (e), Subgerente de Ventas (e) y, Jefe del departamento de Facturación y Ventas en la Electrificadora de Sucre S.A. Director de Formación Profesional Como Director de esta área tomó posesión el profesional en Filosofía y Letras, John Jairo Díaz Londoño, quien se venía desempeñando como Jefe de la División de Recursos Humanos de la Dirección General. El nuevo Director tiene Maestría en Investigación Psico-Pedagógica y cuenta con especializaciones en Gerencia Estratégica Competitiva y en formación de docentes para la Formación Profesional (Cinterfor). Además, es diplomado en Alta Gerencia del Instituto Tecnológico de Estudios Superiores de Monterrey (México) y Gestión Humana para el desarrollo de competencias. Dentro de su experiencia laboral se ha desempeñado como Jefe del departamento de Capacitación, Jefe Unidad de Desarrollo de Recursos Humanos y Director (e) de Gestión Humana en las Empresas Públicas de Medellín. Además, ha ocupado los cargos de Jefe de la División de Investigación y Desarrollo Técnico Pedagógico; Jefe de Capacitación; Jefe Regional del Programa de Formación a Distancia; Coordinador Académico del Centro de Comercio y Servicios; Formador de Docentes e Instructor del SENA Regional Antioquia. Igualmente, ha sido profesor catedrático de las universidades de Antioquia, Católica y Pontificia Bolivariana, y CEIPA, entre otras y por Colombia ha participado como delegado en varios proyectos de diseño de sistemas de capacitación y capacitación empresarial para España y América Latina, Cinterfor, Consejería de la Presidencia de la República, Ministerio de Desarrollo y Ministerio de Educación en Bolivia. VAYA A LA SIGUIENTE PÁGINA

15 SENA DE DISTENSIÓN RÍASE... SI QUIERE (en el supermercado): Encontramos siempre en el supermercado: - A la señora que todo el tiempo le pregunta a los demás compradores que: dónde encontro ese producto que lleva ahí? - El niño que ya cumplió 14 años y todavía lo lleva el papá en el carrito del mercado - El supuesto comprador que prueba todos los artículos de la nevera de lácteos, se va y no compra nada. - La cajera que no encuentra el tiquete del precio a registrar y manda al empacador todo el tiempo a que le averigüe cúanto cuesta el producto. - El empacador que cada vez que pasa cerca de las frutas, se come una o dos uvas. - La impulsadora que promociona una galletas con una nueva mantequilla y todo el mundo le saca el cuerpo para no recibirle. - El aseador que le pasa el trapero por encima de los pies de todos los clientes y los regaña porque le dañan su trabajo. - El vigilante que cuando algún cliente le pregunta algo le responde que él no es de servicio al cliente - La señora que todo el tiempo se vive quejando de los altos precios y al pasar por la caja, paga la cuenta con monedas de baja denominación y hace armar una espectacular cola. - La adolescente que se lee 3 revistas de farándula cerca de las cajas de pago, y cuando las termina se sale y no compra nada. - El cliente que entra al supermercado y desayuna y almuerza con las degustaciones. OBSERVADOROBSERVADOR Estos personajes tuvieron problemas con sus casas, pero el último resistió el huracán. Busque 10 diferencias entre las dos ilustraciones. Personaje anterior: La Cenicienta Por: Guillermo Martin VAYA A LA SIGUIENTE PÁGINA...

16 Busque 13 palabras de cosas que se encuentran en el supermercado VAYA A LA SIGUIENTE PÁGINA... A mí la cigüeña no me trae de París por que mi papá SI duerme en la casa.. SOPA DE LETRAS ¿Quieres saber por qué estoy aquí? Porque me había ganado un crucero en un concurso de los mejores chistes de náufragos para el Notisena..!

17 Editora: Irma Chacón Periodista Gabriel Cuesta Diseño Virtual: Guillermo Martin Visite nuestra página Web: Ó Allí también podrá encontrar el Notisena Virtual, bajarlo e imprimirlo Jefe División de Comunicaciones: Ana Victoria Santamaría Editado por la División de Comunicaciones del SENA, Dirección General ESCRÍBANOS: FIN DEL NOTISENA VIRTUAL

18 SENA abrirá sede en Ciudad del Saber en Panamá La alianza contempla la transferencia de tecnología de los programas que desarrolla el SENA en materia de Formación Profesional, Creación de Empresas y Competencias Laborales, que beneficiará a las empresas, universidades y organizaciones instaladas en la Ciudad del Saber. «Este acuerdo, que hace parte del proceso de internacionalización de la institución, contemplado dentro de nuestro Plan Estratégico , le permitirá a la entidad montar en las instalaciones de este importante Complejo Educativo, Tecnológico y Empresarial, un Centro de Transferencia de Tecnología para que todos los estudiantes latinoamericanos, así como nuestros instructores y alumnos, realicen pasantías y aprovechen la formación profesional con una visión internacional». El Centro de Transferencia de Tecnología entrará a funcionar en la Ciudad del Saber antes de finalizar el presente año, y sin ningún costo para el SENA. La Ciudad del Saber es un complejo internacional de educación, investigación tecnológica, que promueve el acercamiento de la empresa con la universidad y los organismos internacionales, y el desarrollo técnico y humano de estudiantes, empresarios y trabajadores. Así mismo, cuenta con parque tecnológico (donde tienen su sede empresas de diversos sectores económicos, pero fundamentalmente de comunicaciones y de software), y una Unidad para la incubación y aceleración de nuevas empresas. En este complejo tienen sus sedes universidades de Latinoamérica, Estados Unidos, Canadá y Europa, empresas multinacionales, unidades productivas en proceso de incubación y consolidación, centros de investigación científica, entidades financieras, y organizaciones internacionales. Entre los servicios tecnológicos y de formación que ofrece la Ciudad del Saber están los de biodiversidad y ecología tropical, negocios y relaciones internacionales, nuevas tecnologías de la información y la comunicación, medicina tropical, ecosistemas, comercio internacional, banca y finanzas internacionales, desarrollo empresarial, turismo, ingeniería de software, ingeniería de la información, cultura y sociedad, entre otros. En el acto de la firma del acuerdo de intención, el Director Ejecutivo de la Ciudad del Saber, Jorge Arosemena Román, dijo que «como latinoamericano, me siento muy orgulloso de una institución como el SENA, por su misión, su visión y el importante papel que desempeña dentro de los procesos productivos de las organizaciones». SENA abrirá sede en Ciudad del Saber en Panamá La alianza contempla la transferencia de tecnología de los programas que desarrolla el SENA en materia de Formación Profesional, Creación de Empresas y Competencias Laborales, que beneficiará a las empresas, universidades y organizaciones instaladas en la Ciudad del Saber. «Este acuerdo, que hace parte del proceso de internacionalización de la institución, contemplado dentro de nuestro Plan Estratégico , le permitirá a la entidad montar en las instalaciones de este importante Complejo Educativo, Tecnológico y Empresarial, un Centro de Transferencia de Tecnología para que todos los estudiantes latinoamericanos, así como nuestros instructores y alumnos, realicen pasantías y aprovechen la formación profesional con una visión internacional». El Centro de Transferencia de Tecnología entrará a funcionar en la Ciudad del Saber antes de finalizar el presente año, y sin ningún costo para el SENA. La Ciudad del Saber es un complejo internacional de educación, investigación tecnológica, que promueve el acercamiento de la empresa con la universidad y los organismos internacionales, y el desarrollo técnico y humano de estudiantes, empresarios y trabajadores. Así mismo, cuenta con parque tecnológico (donde tienen su sede empresas de diversos sectores económicos, pero fundamentalmente de comunicaciones y de software), y una Unidad para la incubación y aceleración de nuevas empresas. En este complejo tienen sus sedes universidades de Latinoamérica, Estados Unidos, Canadá y Europa, empresas multinacionales, unidades productivas en proceso de incubación y consolidación, centros de investigación científica, entidades financieras, y organizaciones internacionales. Entre los servicios tecnológicos y de formación que ofrece la Ciudad del Saber están los de biodiversidad y ecología tropical, negocios y relaciones internacionales, nuevas tecnologías de la información y la comunicación, medicina tropical, ecosistemas, comercio internacional, banca y finanzas internacionales, desarrollo empresarial, turismo, ingeniería de software, ingeniería de la información, cultura y sociedad, entre otros. En el acto de la firma del acuerdo de intención, el Director Ejecutivo de la Ciudad del Saber, Jorge Arosemena Román, dijo que «como latinoamericano, me siento muy orgulloso de una institución como el SENA, por su misión, su visión y el importante papel que desempeña dentro de los procesos productivos de las organizaciones».

19 Listo el Fondo Emprender De acuerdo con la Reforma Laboral que empezó a regir este año, el Fondo Emprender se nutrirá con recursos que paguen las empresas que opten por la monetización de la cuota de aprendices. «Con los recursos del Fondo los colombianos que demuestren capacidades técnicas para sacar adelante su proyecto empresarial y que garanticen que la Unidad Productiva que piensan montar creará nuevos puestos de trabajo, generará divisas por concepto de exportaciones, y será innovador, podrán financiar sus iniciativas», aseguró el Director General, Darío Montoya Mejía. La selección de los proyectos para la creación de nuevas empresas que recibirán financiación del Fondo Emprender, se hará entre las propuestas presentadas al SENA, de acuerdo con el formulario correspondiente que estará disponible en los próximos días en las Oficinas de Desarrollo Empresarial de la entidad en todo el país. La única garantía que se les exigirá a los emprendedores, es que demuestren que conocen perfectamente los detalles del proyecto y que tienen capacidad para desarrollarlo. El monto de la financiación oscilará entre 10 y 40 millones de pesos por proyecto, dinero que podrá ser invertido en: capacitación especializada a través de cursos cortos correspondientes a la empresa, adquisición de maquinaria, equipos y software, arrendamiento de oficinas o locales, adecuación de infraestructura física, inversiones en planta de producción, salarios del personal y capital de trabajo para materia prima. Acceso para todos Los recursos entregados para la financiación de proyectos productivos tendrán las más bajas tasas de interés existentes en el mercado, amplios períodos de gracia y serán entregados sin garantías reales. Los colombianos que se beneficien de la financiación del Fondo Emprender tendrán un plazo máximo de 5 años para la cancelación de sus deudas. Las Incubadoras que estén asesorando iniciativas para la creación de nuevas empresas, podrán gestionar ante el SENA recursos económicos para apoyar estos proyectos. Las personas interesadas pueden comunicarse con las Oficinas de Desarrollo Empresarial del SENA en todo el país, cuyas direcciones y teléfonos aparecen en o o con el correo electrónico Listo el Fondo Emprender De acuerdo con la Reforma Laboral que empezó a regir este año, el Fondo Emprender se nutrirá con recursos que paguen las empresas que opten por la monetización de la cuota de aprendices. «Con los recursos del Fondo los colombianos que demuestren capacidades técnicas para sacar adelante su proyecto empresarial y que garanticen que la Unidad Productiva que piensan montar creará nuevos puestos de trabajo, generará divisas por concepto de exportaciones, y será innovador, podrán financiar sus iniciativas», aseguró el Director General, Darío Montoya Mejía. La selección de los proyectos para la creación de nuevas empresas que recibirán financiación del Fondo Emprender, se hará entre las propuestas presentadas al SENA, de acuerdo con el formulario correspondiente que estará disponible en los próximos días en las Oficinas de Desarrollo Empresarial de la entidad en todo el país. La única garantía que se les exigirá a los emprendedores, es que demuestren que conocen perfectamente los detalles del proyecto y que tienen capacidad para desarrollarlo. El monto de la financiación oscilará entre 10 y 40 millones de pesos por proyecto, dinero que podrá ser invertido en: capacitación especializada a través de cursos cortos correspondientes a la empresa, adquisición de maquinaria, equipos y software, arrendamiento de oficinas o locales, adecuación de infraestructura física, inversiones en planta de producción, salarios del personal y capital de trabajo para materia prima. Acceso para todos Los recursos entregados para la financiación de proyectos productivos tendrán las más bajas tasas de interés existentes en el mercado, amplios períodos de gracia y serán entregados sin garantías reales. Los colombianos que se beneficien de la financiación del Fondo Emprender tendrán un plazo máximo de 5 años para la cancelación de sus deudas. Las Incubadoras que estén asesorando iniciativas para la creación de nuevas empresas, podrán gestionar ante el SENA recursos económicos para apoyar estos proyectos. Las personas interesadas pueden comunicarse con las Oficinas de Desarrollo Empresarial del SENA en todo el país, cuyas direcciones y teléfonos aparecen en o o con el correo electrónico

20 Reglamentada Relación de Aprendizaje De esta reglamentación se exceptúan las empresas del sector de la construcción, que hacen sus aportes al FIC –Fondo para la Industria de la Construcción -, para la formación y capacitación de los trabajadores vinculados a esta actividad. Igualmente, las empresas que tengan entre 15 y 20 empleados deberán tener un aprendiz, y aquellas que tengan menos de 10 trabajadores podrán voluntariamente patrocinar uno. Los empleadores contratarán un aprendiz adicional por fracción de diez o más trabajadores, sin que exceda de veinte. La Relación de Aprendizaje les garantiza a los beneficiarios recibir formación profesional integral para ingresar al mundo del trabajo, bien sea mediante la vinculación laboral o a través de la creación de su propia empresa. Por su parte, las empresas patrocinadoras, contarán con talento humano cualificado en los oficios y ocupaciones que requieran. Los patrocinadores, a quienes el SENA no les haya determinado o regulado la cuota de aprendices en el marco de la Ley 789 de 2002 (Reforma Laboral), deberán establecerla sobre la base del total de su planta de personal, optando por su contratación o pago de la monetización, de lo cual deberán informar a esa Entidad a más tardar hasta el 10 de junio de El incumplimiento de esta obligación acarreará la imposición de las multas previstas por la Ley 119 de La norma expedida contempla que el aprendiz-alumno deberá estar protegido por el Sistema General de Seguridad Social en Salud y Riesgos Profesionales, cubierto plenamente por el patrocinador, sobre la base de cotización de un SMLMV. Reglamentada Relación de Aprendizaje De esta reglamentación se exceptúan las empresas del sector de la construcción, que hacen sus aportes al FIC –Fondo para la Industria de la Construcción -, para la formación y capacitación de los trabajadores vinculados a esta actividad. Igualmente, las empresas que tengan entre 15 y 20 empleados deberán tener un aprendiz, y aquellas que tengan menos de 10 trabajadores podrán voluntariamente patrocinar uno. Los empleadores contratarán un aprendiz adicional por fracción de diez o más trabajadores, sin que exceda de veinte. La Relación de Aprendizaje les garantiza a los beneficiarios recibir formación profesional integral para ingresar al mundo del trabajo, bien sea mediante la vinculación laboral o a través de la creación de su propia empresa. Por su parte, las empresas patrocinadoras, contarán con talento humano cualificado en los oficios y ocupaciones que requieran. Los patrocinadores, a quienes el SENA no les haya determinado o regulado la cuota de aprendices en el marco de la Ley 789 de 2002 (Reforma Laboral), deberán establecerla sobre la base del total de su planta de personal, optando por su contratación o pago de la monetización, de lo cual deberán informar a esa Entidad a más tardar hasta el 10 de junio de El incumplimiento de esta obligación acarreará la imposición de las multas previstas por la Ley 119 de La norma expedida contempla que el aprendiz-alumno deberá estar protegido por el Sistema General de Seguridad Social en Salud y Riesgos Profesionales, cubierto plenamente por el patrocinador, sobre la base de cotización de un SMLMV.

21 Reglamentada Relación de Aprendizaje Monetización de la cuota de aprendizaje La Reforma Laboral introdujo la monetización con el propósito de dar al empleador la posibilidad de elegir entre la vinculación de los aprendices o la cancelación del equivalente a un SMLMV por cada aprendiz dejado de vincular. La monetización podrá ser parcial o total, es decir, el empleador podrá patrocinar algunos aprendices y, la parte restante monetizarla al Fondo Emprender (FE): ésta se liquidará proporcionalmente al número de aprendices dejados de contratar. En cualquiera de los dos casos, el empleador deberá informar su decisión al SENA, dentro del término de ejecutoria del acto administrativo que determina la cuota de aprendices o dentro de los dos meses siguientes a la expedición del Decreto 933 del 11 de abril de Apoyo de sostenimiento En la nueva Relación de Aprendizaje, los aprendices recibirán un equivalente al 50% de un SMLMV durante la etapa lectiva, y al 75% en la etapa práctica. Este apoyo de sostenimiento no constituye salario. Si el aprendiz es estudiante universitario, el apoyo mensual de sostenimiento no podrá ser inferior a un salario mínimo legal mensual vigente. La vinculación de universitarios bajo relación de aprendizaje no podrá exceder el 25% del total de aprendices de una empresa. Modalidades de Apoyo a aprendices Para el cumplimiento de la cuota mínima obligatoria de aprendizaje, el empleador podrá optar por las modalidades de formación determinadas en la Ley 789 de 2002; a través del patrocinio a los alumnos del SENA; aprendices en oficios semicalificados, como auxiliares de mecánica, cocina, panadería, electricidad, plomería; calificados en formación técnica no formal, técnicos profesionales o tecnólogos de instituciones de educación reconocidas por el Estado; las prácticas de los universitarios, técnicos o tecnólogos y las demás que sean reglamentadas por el Consejo Directivo Nacional del SENA. Reglamentada Relación de Aprendizaje Monetización de la cuota de aprendizaje La Reforma Laboral introdujo la monetización con el propósito de dar al empleador la posibilidad de elegir entre la vinculación de los aprendices o la cancelación del equivalente a un SMLMV por cada aprendiz dejado de vincular. La monetización podrá ser parcial o total, es decir, el empleador podrá patrocinar algunos aprendices y, la parte restante monetizarla al Fondo Emprender (FE): ésta se liquidará proporcionalmente al número de aprendices dejados de contratar. En cualquiera de los dos casos, el empleador deberá informar su decisión al SENA, dentro del término de ejecutoria del acto administrativo que determina la cuota de aprendices o dentro de los dos meses siguientes a la expedición del Decreto 933 del 11 de abril de Apoyo de sostenimiento En la nueva Relación de Aprendizaje, los aprendices recibirán un equivalente al 50% de un SMLMV durante la etapa lectiva, y al 75% en la etapa práctica. Este apoyo de sostenimiento no constituye salario. Si el aprendiz es estudiante universitario, el apoyo mensual de sostenimiento no podrá ser inferior a un salario mínimo legal mensual vigente. La vinculación de universitarios bajo relación de aprendizaje no podrá exceder el 25% del total de aprendices de una empresa. Modalidades de Apoyo a aprendices Para el cumplimiento de la cuota mínima obligatoria de aprendizaje, el empleador podrá optar por las modalidades de formación determinadas en la Ley 789 de 2002; a través del patrocinio a los alumnos del SENA; aprendices en oficios semicalificados, como auxiliares de mecánica, cocina, panadería, electricidad, plomería; calificados en formación técnica no formal, técnicos profesionales o tecnólogos de instituciones de educación reconocidas por el Estado; las prácticas de los universitarios, técnicos o tecnólogos y las demás que sean reglamentadas por el Consejo Directivo Nacional del SENA.

22 Formación por Competencias Laborales empieza a ser realidad Durante este tiempo, los participantes conocieron de cerca y de una manera práctica, todo el «engranaje» que hace posible que hoy sea una realidad un modelo de formación laboral más flexible y acorde con las necesidades de empresarios y trabajadores. Para ello, el SENA como anfitrión y líder de este trabajo, reunió en el Complejo del Sur en Itagüí, entre el 9 y 11 de abril, a la comunidad académica y gubernamental, donde los asistentes aprendieron de los procesos de elaboración, evaluación, validación y certificación de Competencias Laborales. Adicionalmente, las 31 Mesas Sectoriales conformadas hasta hoy, contaron con un stand para divulgar los avances y productos realizados por cada uno de los sectores productivos. Como invitado especial el Consultor de Cinterfor/OIT, Fernando Vargas Zúñiga, realizó una presentación sobre la experiencia de países latinoamericanos con el modelo de competencias laborales y expresó su punto de vista acerca de lo logrado por Colombia en este tema. Dentro del programa, desde los Consejeros Nacionales y de la Regional Antioquia, hasta los Directores Regionales y Seccionales, Jefes de Centro, Jefes de Área, Coordinadores Académicos, Representantes de los Sindicatos, Instructores, y Alumnos, recibieron capacitación del nuevo esquema y su incidencia en el SENA. Sin duda, el evento denominado «SENA, con calidad, flexibilidad y eficiencia» se convirtió en la mejor oportunidad para aclarar términos, definir tareas y construir una visión conjunta en beneficio del sector productivo colombiano. Aprendamos de Competencias Las Normas de Competencia Laboral son herramientas que permiten evaluar y emitir un juicio sobre el desempeño de una persona. Estas normas son preparadas por expertos de las áreas ocupacionales respectivas, quienes se ponen de acuerdo sobre qué cosas son fundamentales, su contenido y los hechos observables que permitan evaluar su cumplimiento. En el mundo del trabajo se definen los atributos que una persona debe poseer para ser considerado competente y que se encuentran establecidos en las normas de competencia laboral. Formación por Competencias Laborales empieza a ser realidad Durante este tiempo, los participantes conocieron de cerca y de una manera práctica, todo el «engranaje» que hace posible que hoy sea una realidad un modelo de formación laboral más flexible y acorde con las necesidades de empresarios y trabajadores. Para ello, el SENA como anfitrión y líder de este trabajo, reunió en el Complejo del Sur en Itagüí, entre el 9 y 11 de abril, a la comunidad académica y gubernamental, donde los asistentes aprendieron de los procesos de elaboración, evaluación, validación y certificación de Competencias Laborales. Adicionalmente, las 31 Mesas Sectoriales conformadas hasta hoy, contaron con un stand para divulgar los avances y productos realizados por cada uno de los sectores productivos. Como invitado especial el Consultor de Cinterfor/OIT, Fernando Vargas Zúñiga, realizó una presentación sobre la experiencia de países latinoamericanos con el modelo de competencias laborales y expresó su punto de vista acerca de lo logrado por Colombia en este tema. Dentro del programa, desde los Consejeros Nacionales y de la Regional Antioquia, hasta los Directores Regionales y Seccionales, Jefes de Centro, Jefes de Área, Coordinadores Académicos, Representantes de los Sindicatos, Instructores, y Alumnos, recibieron capacitación del nuevo esquema y su incidencia en el SENA. Sin duda, el evento denominado «SENA, con calidad, flexibilidad y eficiencia» se convirtió en la mejor oportunidad para aclarar términos, definir tareas y construir una visión conjunta en beneficio del sector productivo colombiano. Aprendamos de Competencias Las Normas de Competencia Laboral son herramientas que permiten evaluar y emitir un juicio sobre el desempeño de una persona. Estas normas son preparadas por expertos de las áreas ocupacionales respectivas, quienes se ponen de acuerdo sobre qué cosas son fundamentales, su contenido y los hechos observables que permitan evaluar su cumplimiento. En el mundo del trabajo se definen los atributos que una persona debe poseer para ser considerado competente y que se encuentran establecidos en las normas de competencia laboral.

23 ENFOQUE TRADICIONALNUEVO ENFOQUE Grupos homogéneosIndividualización Lejanía del trabajoCerca al mundo del trabajo Alumno: recipiente pasivoAlumno: participante activo Tiempo trabajo vs. tiempo aprenderAprendizaje integrado al trabajo Formación privilegia tecnologíaFormación de carácter universal Se aprende en aulas y talleresSe aprende también en el trabajo Se estudia en el mismo lugarSe aprende en varios lugares Ofertas estructurada y fijaOfertas variable y flexible Integra cursos y disciplinasIntegra áreas de competencia Se evalúan contenidos curricularesSe evalúan competencias Transfiere conocimientosDesarrolla capacidad para aprender Medios basados en la presencia Nuevos medios interactivos ENFOQUE TRADICIONALNUEVO ENFOQUE Grupos homogéneosIndividualización Lejanía del trabajoCerca al mundo del trabajo Alumno: recipiente pasivoAlumno: participante activo Tiempo trabajo vs. tiempo aprenderAprendizaje integrado al trabajo Formación privilegia tecnologíaFormación de carácter universal Se aprende en aulas y talleresSe aprende también en el trabajo Se estudia en el mismo lugarSe aprende en varios lugares Ofertas estructurada y fijaOfertas variable y flexible Integra cursos y disciplinasIntegra áreas de competencia Se evalúan contenidos curricularesSe evalúan competencias Transfiere conocimientosDesarrolla capacidad para aprender Medios basados en la presencia Nuevos medios interactivos

24 El SENA, primera entidad del Estado con Certificación de Calidad Educativa Es la primera vez que el Icontec certifica a una entidad educativa del Estado en el diseño, desarrollo y prestación de servicios presenciales de formación profesional integral, lo que representa para el SENA el reconocimiento nacional e internacional de sus procesos educativos. «El SENA dentro del cambio, dentro del camino a la competitividad, no ha podido elegir una herramienta mejor que la de implementar el tema de la gestión de la calidad, que les va a permitir ser más competitivos, más eficientes y más productivos y así mismo, brindar un mejor servicio a sus clientes, que son todos los ciudadanos colombianos», afirmó el Director del Icontec, Fabio Tobón Londoño. La certificación fue entregada por el Presidente de la República, Alvaro Uribe Vélez, a los Jefes de los Centros Nacionales del Calzado y Manufactura del Cuero, de la Madera y de la Construcción, Consuelo Gutiérrez de Quijano, María Adíela López Cortez y Armando Gómez Cardona, respectivamente. «La certificación del Sistema de Gestión de Calidad en los 114 Centros de Formación del SENA, es una meta del Plan Estratégico de la entidad y está enmarcado en las políticas del Gobierno Nacional de modernizar la gestión pública y fortalecer la gestión institucional para responder a los requerimientos del país en cuanto a la educación de los colombianos más desfavorecidos», expresó el Director General del SENA, Darío Montoya Mejía. El SENA, primera entidad del Estado con Certificación de Calidad Educativa Es la primera vez que el Icontec certifica a una entidad educativa del Estado en el diseño, desarrollo y prestación de servicios presenciales de formación profesional integral, lo que representa para el SENA el reconocimiento nacional e internacional de sus procesos educativos. «El SENA dentro del cambio, dentro del camino a la competitividad, no ha podido elegir una herramienta mejor que la de implementar el tema de la gestión de la calidad, que les va a permitir ser más competitivos, más eficientes y más productivos y así mismo, brindar un mejor servicio a sus clientes, que son todos los ciudadanos colombianos», afirmó el Director del Icontec, Fabio Tobón Londoño. La certificación fue entregada por el Presidente de la República, Alvaro Uribe Vélez, a los Jefes de los Centros Nacionales del Calzado y Manufactura del Cuero, de la Madera y de la Construcción, Consuelo Gutiérrez de Quijano, María Adíela López Cortez y Armando Gómez Cardona, respectivamente. «La certificación del Sistema de Gestión de Calidad en los 114 Centros de Formación del SENA, es una meta del Plan Estratégico de la entidad y está enmarcado en las políticas del Gobierno Nacional de modernizar la gestión pública y fortalecer la gestión institucional para responder a los requerimientos del país en cuanto a la educación de los colombianos más desfavorecidos», expresó el Director General del SENA, Darío Montoya Mejía.

25 «El Aprendiz», de nuevo al mar Caribe La embarcación está dotada con tecnologías japonesa y sueca, tiene capacidad para 25 alumnos y 7 tripulantes, entre los cuales se encuentran instructores y técnicos que imparten formación en especialidades como: marinero de cubierta, marinero de máquina, marinero de pesca, oficial de pesca y oficial de puente. «El Aprendiz» será entregado el primero de junio del presente año a la comunidad educativa aprovechando la visita que hará a Cartagena el Presidente de la Republica, Álvaro Uribe Vélez, con motivo de la efemérides de esta ciudad. El barco escuela, avaluado en dos millones de dólares, es totalmente autónomo en su desplazamiento y es la única embarcación en Costas del Caribe equipada con radares especiales para detectar bancos de peces. Además, como parte de la tecnología que la hace exclusiva, permite la pesca con palangres, por redes de arrastre lateral y por la popa. Cabe destacar que el Centro Náutico Pesquero, responsable de «El Aprendiz», desarrolla simultáneamente formación a nivel internacional, dictando cursos OMI (Organización Marítima Internacional), para la obtención de licencias de navegación, requisito fundamental para poder ejercer el oficio. Se pretende, que además de la formación profesional que se imparte, se adelanten programas especiales de investigación marítima que les permita a las empresas del sector, orientar mejor sus acciones y alcanzar mayores niveles de competitividad y calidad. «El Aprendiz», de nuevo al mar Caribe La embarcación está dotada con tecnologías japonesa y sueca, tiene capacidad para 25 alumnos y 7 tripulantes, entre los cuales se encuentran instructores y técnicos que imparten formación en especialidades como: marinero de cubierta, marinero de máquina, marinero de pesca, oficial de pesca y oficial de puente. «El Aprendiz» será entregado el primero de junio del presente año a la comunidad educativa aprovechando la visita que hará a Cartagena el Presidente de la Republica, Álvaro Uribe Vélez, con motivo de la efemérides de esta ciudad. El barco escuela, avaluado en dos millones de dólares, es totalmente autónomo en su desplazamiento y es la única embarcación en Costas del Caribe equipada con radares especiales para detectar bancos de peces. Además, como parte de la tecnología que la hace exclusiva, permite la pesca con palangres, por redes de arrastre lateral y por la popa. Cabe destacar que el Centro Náutico Pesquero, responsable de «El Aprendiz», desarrolla simultáneamente formación a nivel internacional, dictando cursos OMI (Organización Marítima Internacional), para la obtención de licencias de navegación, requisito fundamental para poder ejercer el oficio. Se pretende, que además de la formación profesional que se imparte, se adelanten programas especiales de investigación marítima que les permita a las empresas del sector, orientar mejor sus acciones y alcanzar mayores niveles de competitividad y calidad.

26 CLEM, un centro que enseña y produce «Somos el centro del SENA de mayor productividad y eficiencia en todo el país», asegura su director, Alberto Erazo Ruiz, y las cifras lo respaldan: en el CLEM por cada peso que se invierte en comida para los animales se recuperan 1.14 pesos. Soluciones de economía campesina Este Centro enfoca sus actividades hacia la población campesina, cuya gran mayoría «continúa asfixiada por la pobreza y la desnutrición y, lo que es peor, con un limitado acceso a la educación y a los recursos necesarios para alcanzar la mínima satisfacción de sus necesidades vitales y sociales», señala el funcionario. Sus siete hectáreas de extensión se manejan en función de variadas explotaciones en donde se observan 515 conejos; 307 cerdos comerciales y de la raza zungo pelado –con más de 500 años de adaptación al trópico-; 227cuyes; 47 ovejos que ayudan al mantenimiento de las zonas verdes; 76 cabras; gallinas comerciales y criollas; 13 gansos y un caballo que se usa para las actividades de tracción. Los cultivos de caña, ramio, maíz, yuca, rascadera, los bancos de proteína y las praderas, se destinan para la producción de proteína de origen animal (carne y leche). Tecnologías para el trópico En los apriscos trabaja Carlos Alberto Shek, quien explica: «En el momento del ordeño, hacemos desinfección de la ubre con una solución a base de yodo. El objetivo es prevenir una enfermedad que se llama mastitis; también se estimula la glándula hipófisis o pituitaria, y esto hace que haya mayor producción de leche». El objetivo de la Unidad Caprina es tener un 75% de sangre europea (razas toggemburg, saanen, lamancha y alpina) y un 25% de sangre criolla, para sacar animales más adaptados al trópico. CLEM, un centro que enseña y produce «Somos el centro del SENA de mayor productividad y eficiencia en todo el país», asegura su director, Alberto Erazo Ruiz, y las cifras lo respaldan: en el CLEM por cada peso que se invierte en comida para los animales se recuperan 1.14 pesos. Soluciones de economía campesina Este Centro enfoca sus actividades hacia la población campesina, cuya gran mayoría «continúa asfixiada por la pobreza y la desnutrición y, lo que es peor, con un limitado acceso a la educación y a los recursos necesarios para alcanzar la mínima satisfacción de sus necesidades vitales y sociales», señala el funcionario. Sus siete hectáreas de extensión se manejan en función de variadas explotaciones en donde se observan 515 conejos; 307 cerdos comerciales y de la raza zungo pelado –con más de 500 años de adaptación al trópico-; 227cuyes; 47 ovejos que ayudan al mantenimiento de las zonas verdes; 76 cabras; gallinas comerciales y criollas; 13 gansos y un caballo que se usa para las actividades de tracción. Los cultivos de caña, ramio, maíz, yuca, rascadera, los bancos de proteína y las praderas, se destinan para la producción de proteína de origen animal (carne y leche). Tecnologías para el trópico En los apriscos trabaja Carlos Alberto Shek, quien explica: «En el momento del ordeño, hacemos desinfección de la ubre con una solución a base de yodo. El objetivo es prevenir una enfermedad que se llama mastitis; también se estimula la glándula hipófisis o pituitaria, y esto hace que haya mayor producción de leche». El objetivo de la Unidad Caprina es tener un 75% de sangre europea (razas toggemburg, saanen, lamancha y alpina) y un 25% de sangre criolla, para sacar animales más adaptados al trópico.

27 Alimentos hechos en la finca «Si producimos el 80% de la alimentación de los cerdos, cada vez que haya problemas de mercado, no se arruinará el Centro sino que deja de ganar. Si llegan a faltar recursos económicos, nosotros podemos quedarnos con los conejos, los cuyes, los ovejos, los cerdos criollos, que se manejan de manera artesanal y son un componente más de la finca», sostiene el zootecnista Óscar Arroyave. La integralidad de los procesos busca que la granja esté preparada en caso de que se presenten eventualidades. De ahí que la fertilización del cultivo de caña, por ejemplo, sea con caprinaza, ovinaza y gallinaza. El CLEM hace investigación de dietas alternativas con producción en la finca. En la Unidad de Conejos la alimentación incluye forraje permanentemente y se saca un conejo orgánico, sin ningún tipo de aditivos. Los cuyes, curíes o cobayos son herbívoros por naturaleza y su explotación se hace integrada al sistema de producción-finca: el pasto de corte se lleva a estos animales, cuyas heces van a las lombrices. Éstas a su vez producen humus, que va al pasto de corte. Los cerdos de raza zungo pelado, cuyo sistema de producción es extensivo, reciben la caña picada (el tallo) y una suplementación con forrajes de alto contenido de proteína (ramio, leucaena, quiebrabarrigo). El bagazo de la caña se deshidrata, una parte se utiliza como cama y otra como materia prima para la fabricación de alimento concentrado destinado a los mismos cerdos, las cabras, las ovejas, los conejos y los curíes. Alimentos hechos en la finca «Si producimos el 80% de la alimentación de los cerdos, cada vez que haya problemas de mercado, no se arruinará el Centro sino que deja de ganar. Si llegan a faltar recursos económicos, nosotros podemos quedarnos con los conejos, los cuyes, los ovejos, los cerdos criollos, que se manejan de manera artesanal y son un componente más de la finca», sostiene el zootecnista Óscar Arroyave. La integralidad de los procesos busca que la granja esté preparada en caso de que se presenten eventualidades. De ahí que la fertilización del cultivo de caña, por ejemplo, sea con caprinaza, ovinaza y gallinaza. El CLEM hace investigación de dietas alternativas con producción en la finca. En la Unidad de Conejos la alimentación incluye forraje permanentemente y se saca un conejo orgánico, sin ningún tipo de aditivos. Los cuyes, curíes o cobayos son herbívoros por naturaleza y su explotación se hace integrada al sistema de producción-finca: el pasto de corte se lleva a estos animales, cuyas heces van a las lombrices. Éstas a su vez producen humus, que va al pasto de corte. Los cerdos de raza zungo pelado, cuyo sistema de producción es extensivo, reciben la caña picada (el tallo) y una suplementación con forrajes de alto contenido de proteína (ramio, leucaena, quiebrabarrigo). El bagazo de la caña se deshidrata, una parte se utiliza como cama y otra como materia prima para la fabricación de alimento concentrado destinado a los mismos cerdos, las cabras, las ovejas, los conejos y los curíes.

28 Conductores certificados Desde 1998 esta Regional desarrolla este Programa mediante la estrategia desescolarizada y con un itinerario de formación que incluye entre otros aspectos: ética, aprender–aprender, cultura del servicio, negociación de conflictos, orientación empresarial y turística y dimensión ambiental. Apoyo para Urabá Igualmente, el Centro Multisectorial de Urabá del SENA y la Incubadora desarrollan un programa piloto de creación de empresas con los estudiantes. A la fecha se han identificado 12 iniciativas, entre ellas la producción de arequipe de ñame, mermelada de mango biche, proyectos en soldadura y servicios de recreación. Y como una primera muestra de la mentalidad empresarial que empieza a ganar terreno entre los jóvenes, como fruto de este trabajo conjunto, recientemente se realizó la «Semana del Emprendedor SENA», donde se exhibieron proyectos productivos montados por los propios estudiantes y por fundaciones de las comercia- lizadoras de banano. A un paso acreditación de laboratorios del Atlántico Para el caso de Ensayo de Materiales, se atenderá lo concerniente al estudio de su naturaleza y los cambios de propiedades que se puedan introducir por medio de tratamientos térmicos o mecánicos. En el laboratorio de Metrología Dimensional se realizan mediciones de alta calidad en longitudes, ángulos y calidad superficial de productos y medición de la capacidad de las máquinas herramientas para dar determinado grado de exactitud. Una vez finalizada la auditoría y hecha algunas precisiones al Centro Colombo Alemán, la Superintendencia de Industria y Comercio expedirá la Acreditación a estos laboratorios, con la cual el Centro ofrecerá servicios de calidad al sector productivo de la región y el país. Conductores certificados Desde 1998 esta Regional desarrolla este Programa mediante la estrategia desescolarizada y con un itinerario de formación que incluye entre otros aspectos: ética, aprender–aprender, cultura del servicio, negociación de conflictos, orientación empresarial y turística y dimensión ambiental. Apoyo para Urabá Igualmente, el Centro Multisectorial de Urabá del SENA y la Incubadora desarrollan un programa piloto de creación de empresas con los estudiantes. A la fecha se han identificado 12 iniciativas, entre ellas la producción de arequipe de ñame, mermelada de mango biche, proyectos en soldadura y servicios de recreación. Y como una primera muestra de la mentalidad empresarial que empieza a ganar terreno entre los jóvenes, como fruto de este trabajo conjunto, recientemente se realizó la «Semana del Emprendedor SENA», donde se exhibieron proyectos productivos montados por los propios estudiantes y por fundaciones de las comercia- lizadoras de banano. A un paso acreditación de laboratorios del Atlántico Para el caso de Ensayo de Materiales, se atenderá lo concerniente al estudio de su naturaleza y los cambios de propiedades que se puedan introducir por medio de tratamientos térmicos o mecánicos. En el laboratorio de Metrología Dimensional se realizan mediciones de alta calidad en longitudes, ángulos y calidad superficial de productos y medición de la capacidad de las máquinas herramientas para dar determinado grado de exactitud. Una vez finalizada la auditoría y hecha algunas precisiones al Centro Colombo Alemán, la Superintendencia de Industria y Comercio expedirá la Acreditación a estos laboratorios, con la cual el Centro ofrecerá servicios de calidad al sector productivo de la región y el país.

29 Protocolo de articulación SENA– CEIPA Con el fin de articular oficialmente la cadena de formación, la Regional Antioquia y la Fundación Universitaria CEIPA, firmaron un protocolo, cuyo objetivo es «brindar un espacio para que los estudiantes y egresados de programas de Técnico Profesional y Tecnólogo, así como los egresados de programas de Formación Gerencial del SENA se profesionalicen y especiali cen en el área de las Ciencias Administrativas». Los beneficiarios podrán optar por la formación presencial o virtual. El CEIPA es una institución de alto reconocimiento en el medio empresarial, cuenta con programas universitarios en esta área y es pionera en la educación virtual, campo en el cual cuenta con un programa de Administración de Empresas 100% virtual, con coberturas nacional e internacional. Alianza Turística en Quindío La Cámara de Comer- cio, la Gobernación y el SENA Regional Quin- dío, acordaron alianzas estratégicas entre las distintas instituciones de la región (sectores empresariales, de transporte, etc.) para la prestación de un mejor servicio en materia de turismo. Para esta iniciativa se cuenta con el apoyo de 100 estudiantes de información turística y guía de turismo local, quienes prestan servicios en lúdica y recreación para todos los alojamientos rurales que lo requieran. «En el segundo semestre del año planeamos, junto con gerencias de Turismo y Cultura, fortalecer el departamento, sobre todo en municipios de la cordillera, enviando instructores que capaciten a la población. Queremos cubrir las necesidades del mercado aplicando la nueva política del SENA - Competencia Laboral-. Así respon- deremos a las expectativas que los colombianos tienen con la Institución», afirmó Carmenza Quintero de León, coordinadora académica de la Escuela de Turismo del SENA. Protocolo de articulación SENA– CEIPA Con el fin de articular oficialmente la cadena de formación, la Regional Antioquia y la Fundación Universitaria CEIPA, firmaron un protocolo, cuyo objetivo es «brindar un espacio para que los estudiantes y egresados de programas de Técnico Profesional y Tecnólogo, así como los egresados de programas de Formación Gerencial del SENA se profesionalicen y especiali cen en el área de las Ciencias Administrativas». Los beneficiarios podrán optar por la formación presencial o virtual. El CEIPA es una institución de alto reconocimiento en el medio empresarial, cuenta con programas universitarios en esta área y es pionera en la educación virtual, campo en el cual cuenta con un programa de Administración de Empresas 100% virtual, con coberturas nacional e internacional. Alianza Turística en Quindío La Cámara de Comer- cio, la Gobernación y el SENA Regional Quin- dío, acordaron alianzas estratégicas entre las distintas instituciones de la región (sectores empresariales, de transporte, etc.) para la prestación de un mejor servicio en materia de turismo. Para esta iniciativa se cuenta con el apoyo de 100 estudiantes de información turística y guía de turismo local, quienes prestan servicios en lúdica y recreación para todos los alojamientos rurales que lo requieran. «En el segundo semestre del año planeamos, junto con gerencias de Turismo y Cultura, fortalecer el departamento, sobre todo en municipios de la cordillera, enviando instructores que capaciten a la población. Queremos cubrir las necesidades del mercado aplicando la nueva política del SENA - Competencia Laboral-. Así respon- deremos a las expectativas que los colombianos tienen con la Institución», afirmó Carmenza Quintero de León, coordinadora académica de la Escuela de Turismo del SENA.


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