DEPARTAMENTO DE SECUNDARIAS TÉCNICAS 2° ACADEMIA REGIONAL JEFATURAS DE ENSEÑANZA, REGIÓN CENTRO CHIHUAHUA CHIH. EVALUACIÓN FORMATIVA.

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CHIHUAHUA CHIH. EVALUACIÓN FORMATIVA

Realización de la planeación
DEPARTAMENTO DE SECUNDARIAS TÉCNICAS 2° ACADEMIA REGIONAL JEFATURAS DE ENSEÑANZA, REGIÓN CENTRO CHIHUAHUA CHIH. DEPARTAMENTO DE SECUNDARIAS TÉCNICAS 4° SESIÓN DE CTE JEFATURAS DE ENSEÑANZA, REGIÓN CENTRO PLANEACIÓN Realización de la planeación No acorde con lo realizado en clase Sin adecuaciones Material de apoyo Evaluación

CHIHUAHUA CHIH. ACUERDO 696 Evaluación, acreditación, promoción y certificación de la Educación Básica.

Proceso de aprendizaje
DEPARTAMENTO DE SECUNDARIAS TÉCNICAS 2° ACADEMIA REGIONAL JEFATURAS DE ENSEÑANZA, REGIÓN CENTRO CHIHUAHUA CHIH. Proceso de aprendizaje

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efest40@hotmail.com Clave: cteest40
DEPARTAMENTO DE SECUNDARIAS TÉCNICAS 4° SESIÓN DE CTE JEFATURAS DE ENSEÑANZA, REGIÓN CENTRO DEPARTAMENTO DE SECUNDARIAS TÉCNICAS 2° ACADEMIA REGIONAL JEFATURAS DE ENSEÑANZA, REGIÓN CENTRO CHIHUAHUA CHIH. Correo electrónico para trabajar la 6° sesión del CTE sobre evaluación formativa Clave: cteest40

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DEPARTAMENTO DE SECUNDARIAS TÉCNICAS 2° ACADEMIA REGIONAL JEFATURAS DE ENSEÑANZA, REGIÓN CENTRO CHIHUAHUA CHIH. TÉCNICAS E INSTRUMENTOS * Registro anecdótico * Escala estimación * Lista de cotejo * Portafolio * Coevaluación- autoevaluación * Preguntas de procedimiento * Cuaderno de los alumnos * Organizadores gráficos

Instrumentos de Evaluación Formativa
Su finalidad es: Servir de apoyo al docente al momento de evaluar, restándole subjetividad a los procesos de aprendizaje Ejemplos de instrumentos: Matriz de valoración Registro anecdótico Exposiciones orales Lista de cotejo o lista de control Guía de evaluación de proyectos Escala de estimación Autoevaluación Coevaluación Portafolios Heteroevaluación Exige del docente habilidades para elaborar los instrumentos, habilidades de observación pasiva y participativa, de registro y de selección del instrumento apropiado para cada actividad

Evaluación Formativa Valorar Procesos de Aprendizaje
Pretende Valorar Procesos de Aprendizaje Mediante Diversos instrumentos Que describen Lo que el estudiante ha logrado Lo que falta por alcanzar Lo que no ha logrado

Registro Anecdótico Componentes Básicos La Fecha Actividad evaluada
Consiste en registrar un suceso imprevisto del sujeto a evaluar (alumno). No es previamente preparado, sino eventual. Este registro se realiza en la mayoría de los casos en forma individual. Componentes Básicos La Fecha Actividad evaluada La Hora Descripción de lo observado Datos del Alumno Contexto de la observación (lugar) Interpretación de lo observado

Competencia a observar
Escala de Estimación Es la descripción del grado en que el educando domina un indicador. Puede tener entre tres a cinco criterios valorativos. La escala valorativa puede ser de dos tipos: de frecuencias y de actitudes. Elementos básicos Competencia a observar Los criterios Datos del alumno Escala valorativa Los indicadores

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Coevaluación Es un proceso de valoración que utiliza una técnica e instrumento para que los propios alumnos realicen una apreciación valorativa de sus compañeros o de algunos de ellos.

Formulario de autoevaluación
Este instrumento se utiliza con al finalidad de conocer cómo percibe el alumno su aprendizaje. Formulario de autoevaluación Alumno que se autoevalúa: Juan Pérez Escala de Evaluación Categorías de Evaluación Siempre Casi siempre Medianamente Pocas veces Nunca 5 4 3 2 1 1.- Responsabilidad: Las reuniones previas con el equipo son muy importantes para mí. 2.- Aprendizaje y comprensión: He sido capaz de seleccionar la información más adecuada . 3.- Aprendizaje y cooperación: Incorporo a mi discurso las intervenciones que realizan mis compañeros. 4.- Comunicación: Sugiero ideas cuestionando afirmaciones.

Lista de Cotejo o de Control
Competencia: Comunica información matemática. Indicadores: Expresa sus ideas de manera ordenada. Relaciona eficazmente sus ideas con la temática en cuestión. Rasgos en Observación 1.- Existe una secuencia lógica en su participación. 3.- Su participación tiene una relación directa con el tema. 2.- Logra arribar a conclusiones válidas. 4.- Sus ideas reflejan claridad y arroja luz sobre el tema abordado. Nombres de los alumnos 1 2 3 4 1.- Ayala Suárez Juan Manuel 2.- Barraza López Marisela Escala de valorización del nivel de ejecución de la competencia Criterios de ejecución Nivel de logro Excelente ejecución 10 Muy buena ejecución 9 Buena ejecución 8-7 Ejecución que requiere ayuda 6 Ejecución sin realizar 5

Exposiciones Orales Este instrumento puede ser una valiosa ayuda para valorar cualquier trabajo expresado a través de una exposición oral.

PREGUNTAS SOBRE EL PROCEDIMIENTO

Portafolio Es una colección de trabajos que corresponde al desempeño individual del estudiante, donde se integran el conocimiento y las habilidades. Por ello es necesario: 1.- Que pueda demostrar la mejora o el progreso en el aprendizaje. 2.- Que refleje el esfuerzo y logros significativos. 3.- Que demuestre las reflexiones del estudiante.

PREGUNTAS SOBRE EL PROCEDIMIENTO

CUADERNO DE LOS ALUMNOS

ORGANIZADOR GRÁFICO

ORGANIZADORES GRÁFICOS

ORGANIZADORES GRÁFICOS
DEPARTAMENTO DE SECUNDARIAS TÉCNICAS 2° ACADEMIA REGIONAL JEFATURAS DE ENSEÑANZA, REGIÓN CENTRO CHIHUAHUA CHIH. ORGANIZADORES GRÁFICOS Esquema Cuadro sinóptico de doble entrada Cuadro comparativo Mapa conceptual Mapa mental Glosario Presentación electrónica

CHIHUAHUA CHIH. DEPARTAMENTO DE SECUNDARIAS TÉCNICAS 4° SESIÓN DE CTE JEFATURAS DE ENSEÑANZA, REGIÓN CENTRO ESQUEMA

CHIHUAHUA CHIH. DEPARTAMENTO DE SECUNDARIAS TÉCNICAS 4° SESIÓN DE CTE JEFATURAS DE ENSEÑANZA, REGIÓN CENTRO CUADRO SINÓPTICO

CHIHUAHUA CHIH. DEPARTAMENTO DE SECUNDARIAS TÉCNICAS 4° SESIÓN DE CTE JEFATURAS DE ENSEÑANZA, REGIÓN CENTRO RESUMEN

CUADRO DE DOBLE ENTRADA
DEPARTAMENTO DE SECUNDARIAS TÉCNICAS 2° ACADEMIA REGIONAL JEFATURAS DE ENSEÑANZA, REGIÓN CENTRO CHIHUAHUA CHIH. DEPARTAMENTO DE SECUNDARIAS TÉCNICAS 4° SESIÓN DE CTE JEFATURAS DE ENSEÑANZA, REGIÓN CENTRO CUADRO DE DOBLE ENTRADA

CHIHUAHUA CHIH. DEPARTAMENTO DE SECUNDARIAS TÉCNICAS 4° SESIÓN DE CTE JEFATURAS DE ENSEÑANZA, REGIÓN CENTRO CUADRO COMPARATIVO

CHIHUAHUA CHIH. DEPARTAMENTO DE SECUNDARIAS TÉCNICAS 4° SESIÓN DE CTE JEFATURAS DE ENSEÑANZA, REGIÓN CENTRO . ENSAYO

MAPA CONCEPTUAL DEPARTAMENTO DE SECUNDARIAS TÉCNICAS 2° ACADEMIA REGIONAL JEFATURAS DE ENSEÑANZA, REGIÓN CENTRO CHIHUAHUA CHIH. DEPARTAMENTO DE SECUNDARIAS TÉCNICAS 4° SESIÓN DE CTE JEFATURAS DE ENSEÑANZA, REGIÓN CENTRO

CHIHUAHUA CHIH. DEPARTAMENTO DE SECUNDARIAS TÉCNICAS 4° SESIÓN DE CTE JEFATURAS DE ENSEÑANZA, REGIÓN CENTRO MAPA MENTAL

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CHIHUAHUA CHIH. DEPARTAMENTO DE SECUNDARIAS TÉCNICAS 4° SESIÓN DE CTE JEFATURAS DE ENSEÑANZA, REGIÓN CENTRO GLOSARIO

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CHIHUAHUA CHIH. DEPARTAMENTO DE SECUNDARIAS TÉCNICAS 4° SESIÓN DE CTE JEFATURAS DE ENSEÑANZA, REGIÓN CENTRO LINEA DEL TIEMPO

PRESENTACIÓN ELECTRÓNICA
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PORTAFOLIO

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RÚBRICA

FICHA DE PLANEACIÓN

SEGUIMIENTO REDISEÑO EVALUACIÓN IMPLEMENTACIÓN
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Gracias EVALUACIÓN FORMATIVA
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