OBJETIVOS ESPECIFICOS NIVEL 8 Y 9 AÑOS ETAPA QUE MARCA EL APRENDIZAJE TECNICO MAS PROFUNDO. SE ACENTÚAN LOS EJERCICIOS PARA MEJORAR LA FORMACION FISICA BASICA, EL NIÑO RECIBE PAUTAS QUE LE PERMITEN JUGAR EN FORMA MÁS EFECTIVA Y ORDENADA.
LOS CONCEPTOS TACTICOS NO SON IMPUESTOS POR EL PROFESOR, SINO QUE SON RAZONADOS Y ENTENDIDOS POR EL NIÑO, QUE PERCIBE DE ESTE MODO LOS BENEFICIOS DE UTILIZARLOS. COMIENZA A MANEJARSE UN “PENSAMIENTO TACTICO” ELEMENTAL, QUE SE IRA INCREMENTANDO PAULATINAMENTE Y LE PERMITIRA AFIANZARSE EN EL JUEGO COLECTIVO.
EL NIÑO LOGRA ENTENDER QUE: NO DEBEN CORRER TODOS DETRÁS DE LA PELOTA. QUE SE DEBE SEPARAR DEL COMPAÑERO QUE LA LLEVA. Y QUE LA PASARA A AQUEL QUE SE ENCUENTRE EN MEJOR POSICION DE RECIBIRLA.
RECONOCERA LAS TRES LINEAS DE JUEGO: DEFENSA-MEDIA-ATAQUE. AUMENTA LA COMPRENSIÓN DE ASPECTOS REGLAMENTARIOS E INCORPORA A LO APRENDIDO EN LOS NIVELES ANTERIORES EL SAQUE DE META, LOS TIROS LIBRES CORRECTAMENTE REALIZADOS, ENTRE ELLOS EL CORNER Y EL PENAL. LLEVANDOLO A LA PRACTICA EN FORMA CADA VEZ MAS AJUSTADA.
EN ESTE PERIODO EL NIÑO LOGRA Y FIJA “OBJETIVOS ESPECIFICOS” ALCANZANDO UN “MANEJO” MAS FINO Y DESARROLLADO DE: FUNDAMENTOS TECNICOS GENERALES: PASERECEPCIONCONDUCCIÓN CABECEO Y REMATE
PAUTAS TACTICAS EN ESTA EDAD ENSEÑAMOS AQUELLAS PAUTAS QUE LE INDICAN “QUE HACER” CUANDO SU EQUIPO ESTA EN POSECION DE LA PELOTA, O CUANDO LA MISMA SE ENCUENTRA EN PODER DEL ADVERSARIO, COMO POR EJ: CUBRIMIENTOS DEFENSIVOS, ROTACION EN ATAQUE, PUESTOS O POSICIONES A CUBRIR, FUNCIONES A CUMPLIR, LÍNEAS O ZONAS EN EL CAMPO DE JUEGO, DEFENSA, MEDIO, ATAQUE.
EL VALOR DEL ESFUERZO GRUPAL EN LAS REALIZACIONES.- LA PARTICIPACION Y LA COLABORACION EN LOS EJERCICIOS GENERALES Y EN EL JUEGO PROPIAMENTE DICHO. SU PROPIO ESTILO DE MOVIMIENTO LAS VARIACIONES DE VELOCIDAD
OBJ. ESP NIVEL 10/11-12/13 ETAPA DE LA CONSOLIDACION CONOCIMIENTOS TECNICO-TACTICOS
EL ALUMNO ENTRA EN UNA ETAPA DE PLENO DESARROLLO DE SU FORMACION FISICA –BASICA. EMPEZARA A VOLCAR PREFERENCIAS SOBRE UN PUESTO DETERMINADO. PUEDE OCURRIR QUE EL ACOSTUMBRAMIENTO O EL BUEN RENDIMIENTO ACTUE COMO FACTOR INDUCENTE.-
EN ESTA ETAPA EL NIÑO SE ENCUENTRA EN UN TIEMPO DE CRECIMIENTO PSICOBIOLOGICO ESPECIAL Y POR CONSIGUIENTE SUJETO A CAMBIOS. POR ESTE MOTIVO ES BENEFICIOSO QUE CONOZCA TODOS LOS RECURSOS DEFENSIVOS U OFENSIVOS, QUE TENGA NUEVAS EXPERIENCIAS Y DESCUBRA APTITUDES O LIMITACIONES ANTES IGNORADAS.
LA FORMA DE LOGRARLO ES JUGANDO O RECORRIENDO TODOS LOS PUESTOS.
NO OBSTANTE LO SEÑALADO, EL NIÑO OPTARA FINALMENTE POR UN PUESTO O FUNCION DETERMINADA. ELLO OCURRIRA CUANDO AYUDADO POR SU PROF. Y LUEGO DE HABER COMPROBADO ACERCA DE SUS POSIBILIDADES EN LAS DISTINTAS POSICIONES, “DESCUBRA” DONDE SE SIENTE MEJOR Y DONDE RINDE EFICIENTEMENTE