“ Educación para todos con calidad global ” FI-GQ-OCMC V Presentación curso TOXICOLOGÍA AMBIENTAL Código Angélica Rocío Guzmán Lenis Escuela De Ciencias Agrícolas Pecuarias y Del Medio Ambiente Período 2016_I

“ Educación para todos con calidad global ” FI-GQ-OCMC V Presentación directora de curso Angélica Rocío Guzmán Lenis Bióloga MBA en Dirección de Proyectos. Finalizando MSc. en Desarrollo Rural. Profesión En la UNAD: Docente Medio Tiempo. Zona Amazonía-Orinoquía - ZAO. CEAD Acacías, Meta. En el Curso: Directora - Tutora Rol

“ Educación para todos con calidad global ” Descripción del curso El curso hace parte del campo de formación disciplinar específico y se ubica dentro del componente de formación electiva, es de tipo teórico – práctico de tres (3) créditos, está dividido en cuatro unidades y ha sido diseñado para ejecutarse en el lapso de 16 semanas, a través de la estrategia de aprendizaje por proyectos. El objetivo primordial del curso es fomentar en el estudiante competencias propias para la identificación y solución de problemas de toxicología ambiental utilizando ambientes virtuales que integran diferentes entornos de aprendizaje para construir conocimiento. FI-GQ-GCMU V

“ Educación para todos con calidad global ” Composición del curso Unidad 1 – Momento 1 La primera unidad está orientada al conocimiento de los conceptos básicos de la toxicología ambiental y su contexto normativo. Unidad 2 – Momento 2 La segunda unidad denominada “Toxicidad de los contaminantes y sus efectos en el ambiente”, abarca los temas de tipos de tóxicos, los factores que afectan su movilidad en el ambiente y sus efectos en la salud y los ecosistemas. En este momento seleccionarán el tema de proyecto del curso y realizarán la planeación del mismo. Unidad 3 – Momento 3 La tercera unidad denominada “Protocolos para el monitoreo y seguimiento de tóxicos ambientales”, abarca los diferentes tipos de bioensayos para el monitoreo de la toxicidad. En esta unidad se realizará una práctica autónoma. Unidad 4 – Momento 4 En la cuarta unidad denominada “Gestión del riesgo toxicológico y Restauración ambiental” se realizará el trabajo final en el que se deberá hacer grupalmente un informe para la propuesta de gestión del riesgo del problema seleccionado. FI-GQ-GCMU V

“ Educación para todos con calidad global ” Estrategia de aprendizaje basado en proyectos Tema de proyecto Entorno Inicial Entorno de conocimiento Entorno colaborativo Entorno práctico Entorno Evaluación y seguimiento Entorno de gestión 4 momentos de la estrategia de aprendizaje en relación con la evaluación del curso 5 entornos de aprendizaje + entorno de gestión Syllabus Agenda Guía Integradora Rúbrica Integrada Hoja de ruta FI-GQ-GCMU V

“ Educación para todos con calidad global ” Momentos estrategia aprendizaje basado en proyectos 1 Evaluación inicial – 5% (25 puntos) – Unidad 1. Introducción a la toxicología ambiental 2 Evaluación intermedia – 40% (200 puntos) – Unidad 2. Toxicidad de los contaminantes y sus efectos en el ambiente 3 Evaluación intermedia – 30% (150 puntos) – Unidad 3. Protocolos para el monitoreo y seguimiento de tóxicos ambientales 4 Evaluación final – 25% (125 puntos) – Unidad 4. Gestión del riesgo toxicológico y Restauración ambiental FI-GQ-GCMU V

“ Educación para todos con calidad global ” ECAPMA/ZAO FI-GQ-GCMU V