Escrito en el cuerpo: Fortaleciendo la afectividad mediante procesos significativos de producción escrita Presentado por: Liliana Rey Díaz

OBJETIVO GENERAL Fortalecer procesos significativos de producción escrita utilizando estrategias de planeación, producción, revisión y publicación de textos en y sobre el cuerpo a fin de potenciar la afectividad y creatividad en niñas y niños.

¿CÓMO?... Talleres que permitan identificar la escritura como una acción que esta ligada a la construcción cultural de ser humanos. Descubrir la función afectiva y comunicativa de la escritura. La escritura debe permitir expresar lo que somos, así como «soñarnos, encontrarnos, conmovernos, dar sentido a nuestra común humanidad»

OBJETIVOS ESPECIFICOS Propiciar la adquisición del lenguaje escrito como herramienta de comunicación mediante acciones significativas. Proporcionar elementos que faciliten la creación textual mediante la aplicación de procesos de planeación, producción, revisión y publicación de textos. Fortalecer procesos de auto-reconocimiento y valoración, mediante la reflexión de producciones textuales propias.

¿EN QUIÉN SE BASA LA PROPUESTA? ESCRITURA REYES (2012) Proceso afectivo ligado a nuestra común humanidad JOLIBERT (1997) Construir activamente un significado en función de sus necesidades JURADO BUSTAMANTE (1997) Etapas de la producción escrita.

TALLERES El cuerpo como herramienta de comunicación. Se realizaron ejercicios que permitieron identificar el cuerpo como elemento comunicativo. Creación de textos en el cuerpo. La escritura en el cuerpo permitió sensaciones significativas. Auto– reconocimiento, valoración y expresión. Visible en la transcripción en escritos para socializar por medio de piezas comunicativas en los murales de la institución.

RESULTADOS En lo corporal: la emoción expresada al sentir su cuerpo desde acciones como: masajes, el acercamiento al otro y experimentación de olores y texturas. El descubrimiento de la magia de la piel escrita y pintada; sensaciones en la piel y la experiencia de la transformación mediante el color. En lo escritural: encontrar la escritura como experiencia constitutiva de seres humanos y vivida de manera divertida y sensible. Incremento del interés por distinguir la forma en la cual se escriben las palabras, evidenciando el fin comunicativo de la escritura. En lo afectivo y convivencial: los juegos y momentos de compartir se dan de una manera más cordial, reflejados en disminución de relaciones agresivas y la solución de dificultades de una manera más tranquila.