Orientaciones didácticas para la elaboración de proyectos de cátedra en sintonía con el Proyecto Institucional del ISFDyT N º 89 Dr. Rene Favaloro Superior De Formación Docente Y Técnica Instituto N º 89 Dr. Rene Favaloro

A tener en cuenta….  Además de lo establecido por la res.5886/03 para la elaboración de proyectos de cátedra,tanto de carreras técnicas como docentes, hemos diseñado este documento que explicita nuestro proyecto institucional, a modo de facilitar esta tarea, tanto para los docentes que forman parte de nuestro equipo, como la de aquellos que quieran integrarse a esta institución.  En virtud de pensar la institución como actor fundamental en el desarrollo local de nuestra comunidad, es que se intenta posicionar a la Tecnicatura Superior en Economía Social como alternativa al sistema capitalista, como generadora de redes y enlaces entre diferentes actores sociales de la comunidad, desde lo cultural, los derechos humanos, la revalorización del patrimonio histórico-cultural y natural, no solo desde lo meramente económico.  Poner en valor los saberes. Lograr un en los futuros profesionales un espíritu proactivo, critico y libertario, es decir no solo formarlos para ser parte de un sistema ya establecido, sino generadores de su propio sistema.

 Es por lo expresado anteriormente que se pensó en la Tecnicatura en Economía Social y Solidaria, como eje vertebrador de todo el proyecto institucional (carreras técnicas y docentes) buscando hermanar al sistema educativo al sistema productivo. Entendiendo q la institución no es un gueto hacia adentro, sino que es territorial, hacia fuera, construye y desarrolla saberes.  Nuestra misión radica en “romper las barreras disciplinares”, a modo de integrar saberes, formar profesionales para atender a otras personas. Pensar como ese saber se hace acción en la concreción de un proyecto, lo cual hará significativo dicho saber.  La idea es que este perfil se vea plasmado en todos los puntos del proyecto, especialmente en la Actividad de Extensión e investigación. La idea es que cada docente desde su cátedra pueda integrarse o fortalecer alguna de las líneas de acción del proyecto institucional sumando sus propuestas. Explicitando el como. Apuntando al fortalecimiento de las practicas profesionalizantes (para las carreras Técnicas) y Campo de la Practica (carreras docentes), conjuntamente.

 A continuación se explicitan algunos de los proyectos que se encuentran en distintos niveles de ejecución, a los cuales podrían asociar sus cátedras, desde diferentes acciones pedagógicas, las cuales deben estar especificadas en el proyecto en forma clara.

ECONOMIA SOCIAL Y SOLIDARIA Otra economía es posible… CICLO 2015 Superior De Formación Docente Y Técnica Instituto Nº 89 Dr. Rene Favaloro

REPENSAR LA INSTITUCION A PARTIR DE PROYECTOS SOCIO COMUNITARIOS TSSH : Economía Social y Solidaria. El pedagogo es el viaje : salta Seclantas Ed inicial, Primaria, Especial, Diseño de Indumentaria, Enfermería, Paisajismo, Gastronomía, INTA, Comunidades Unidas de Molinos, municipio de Molinos y Seclantas. El Camping : Ed Inicial, Especial, primaria, Ed Física, Paisajismo, gastronomía, Museo de Mar de Ajó, Municipalidad de la costa, ministerio de educación de la Nación Cooperativa de cuidado de personas y Guardería del Instituto Ed inicial, Especial, Analista de Sistemas

“la costa esta de moda “ Desfile Institucional y juguetes, en marca colectiva Diseño de Indumentaria, educación inicial, Municipalidad de la costa, área producción, Ministerio de Desarrollo Social El Restaurante : cooperativa y fabrica de Pastas Gastronomía, Paisajismo, Diseño de Indumentaria, sociedad de fomento de Mar de Ajó Norte, desarrollo social, Ed Especial, Centros de comunidades Bolivianas y Paraguayas. Gerenciamiento de hotelería Economía Social, cámara de Hoteleros del Partido de la Costa, comunidad de graduados del I.S.F.D.Y T. Nº89 hecho del desecho: articulación con I.S.F.T Nª 151 MAR DEL PLATA.

IDEARIO INSTITUCIONAL: recuperar los sentidos de las practicas profesionalizantes Borrar las barreras disciplinares  Articulación de proyectos de cátedras, trabajando de forma conjunta con otras cátedras o carreras  Promover dispositivos formando redes territoriales Personas especializadas en la atención de otras personas  Recuperar la figura del graduado, como ayudante de catedra.  Trabajar sobre la idea de observatorio y de incubadora de cooperativas o micro emprendimientos.

Esperamos que estas orientaciones les hayan sido útiles, estamos a su disposición para cualquier consulta, gracias. Viviana Oliva y Analía Degange