Distrito Escolar Unificado de San Diego Metas de la Superintendente Presentación de la Mesa Directiva de Educación 29 de septiembre de
2 Métricas Integrales para Asegurar Escuelas de Calidad en Cada Comunidad ESCUELAS DE CALIDAD EN CADA COMUNIDAD
(incluye “seguro” y “muy seguro”) *Porcentaje en el 2013 que estuvo de acuerdo o firmemente de acuerdo que la escuela es un lugar seguro para los alumnos Fuente: 2013 and 2015 California Healthy Kids Survey y 2013 California School Climate Survey 3
* Porcentaje en el 2013 que indicaron que: CR — Los adultos verdaderamente se interesan por todos los alumnos (“casi todos o la mayoría”) HE — Los adultos confían que todo alumno puede ser un éxito (“casi todos o la mayoría”) MP — Fomenta las oportunidades para tomar decisiones de los alumnos (“de acuerdo o firmemente de acuerdo”) Fuete: 2013 and 2015 California Healthy Kids Survey y 2013 California School Climate Survey 4
5 Logró o Excedió el Estándar
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*Los alumnos toman la FitnessGram en 5º, 7º y 9º grado, y continúan tomándola de 10º a 12º grado hasta que hayan alcanzado una calificación aprobatoria en por lo menos 5 de 6 “Zonas de Condición Saludable”: capacidad aeróbica, composición corporal, fuerza y resistencia abdominal, fuerza y flexibilidad del extensor del tronco, fuerza, resistencia y flexibilidad de la parte superior del cuerpo 9
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Cerrar la Brecha de Rendimiento con Altas Expectativas para Todos 11
Acceso a un Currículo Amplio y Desafiante 12
Liderazgo, Enseñanza y Aprendizaje de Calidad 13
Entorno, Ambiente, y Cultura Escolar Positivos – Con la Equidad como Centro y Apoyo para el Niño Integral 14
Interacción de los Padres y la Comunidad con Escuelas Comunitarias Sumamente Valoradas que Sirven a los Alumnos, las Familias y las Comunidades 15
Servicio de Apoyo y Comunicaciones Bien Dirigidas a través de Todo el Distrito 16