Segunda sesión Actividades 1 y 2

1.1. Lean el apartado “Introducción”, en Español. Programas de estudio 2006 y realicen la siguiente actividad. Identifiquen tres situaciones concretas en las que una o varias personas utilicen 1.Al escribir cualquier escrito que tenga que ver con lo que se pudo haber aprendido en educación secundaria. 2.Conocimientos, habilidades hay valores que bien pudieron haber aprendido en la escuela gracias a la renovación del plan y programa. 3.Al adquirir y aplicar habilidades de expresión oral el lenguaje con alguna finalidad social específica. Comenten sobre lo que se requiere saber para participar eficazmente en esas situaciones. 1.Tener un amplio conocimiento de dichas practicas que en su tiempo fueron significativas.

1.2. Lean el texto “Las prácticas sociales del lenguaje”, en el apartado “Fundamentación”, en Español. Programas de estudio ¿Qué diferencias hay entre participar en un debate político y escribir una novela? ¿Qué clase de interacción con los textos y entre las personas requiere cada una de estas prácticas? 1.En que sin duda en el debate político la practica que se emplearía es la oral y al escribir una novela estaría empleando la escritura en la cual no se tiene que refutar alguna idea con ciertos argumentos. 2.La primera oral y la segunda escrita. ¿Cuál es la finalidad social de realizar un reportaje sobre un tema de actualidad? 1.Informar ¿Por qué creen que la práctica de escribir y enviar telegramas está a punto de desaparecer? 1.Por las nuevas tecnologías que se encuentran a la orden del día mismas que van dejando de fuera ciertas practicas sociales.

1.3. Compartan sus conclusiones con el resto del grupo. 1.Lo anterior expuesto fue precisamente compartido en face book por medio de slidshare.

2. Diversidad de las prácticas sociales del lenguaje 2.1. En algunas prácticas las personas interactúan entre sí para lograr sus propósitos; en otras ocasiones, lo hacen sólo con el texto que leen o escriben y, en algunas más, intercambian comentarios y opiniones sobre los textos. Lean la siguiente lista de prácticas sociales del lenguaje y clasifíquenlas de acuerdo con el tipo de interacción que se genera. Anoten su clasificación en el cuadro que se encuentra debajo de la lista. Recomendar una obra de teatro. Llevar un diario personal. Mandar mensajes escritos a través del teléfono celular. Platicar sobre un libro que se lee o se ha leído. Responder una carta. Expresar su opinión sobre lo escuchado en una conferencia. Corregir un texto con otra persona. Mandar un telegrama. Escribir una reseña literaria.

Recomendar una obra de teatro. Llevar un diario personal. Mandar mensajes escritos a través del teléfono celular. Platicar sobre un libro que se lee o se ha leído Expresar su opinión sobre lo escuchado en una conferencia. Corregir un texto con otra persona. Mandar un telegrama.

2.2. Contesten entre todos las siguientes preguntas: ¿Qué implica que alguien interactúe con otros a través de un texto? 1.Implica que las personas se expresen de otra manera mas que de manera oral que implica una buena redacción y buena legibilidad en caso de que el texto sea escrito a mano. ¿Qué implica que se interactúe con otros acerca de un texto? 1.Que ambos compartan sus pros y contras acerca de lo que puede o no estar correcto del texto y que evaluar ¿Qué implica que se interactúe con el texto? 1.Que se opine con la ayuda del texto y retomar lo que del texto pueda ser útil. ¿Puede haber prácticas que involucren más de un tipo de interacción? 1.Si la oral y escrita