PROYECTO ENSEÑANZA BASADA EN PROBLEMAS ESTUDIO DE CASOS

PROYECTO Planeación y organización de actividades articulada Contextualizadas en la realidad del alumno Materiales Se deben prever oportunamente Consta de 3 etapas Se deben plantear aprendizajes esperados Serán las guías para elaboración de las rubricas de evaluación. Inicial Central Cierre

CARACTERISTICAS DEL PROYECTO  Surge de una necesidad identificada en la vida diaria y/o de los objetivos de aprendizaje.  Debe estar vinculada a la practica en la cual nos desenvolvemos.  Implica tener en cuenta las necesidades y los medios para satisfacerlas, (los insumos del proceso educativo).  Surge de una necesidad identificada en la vida diaria y/o de los objetivos de aprendizaje.  Debe estar vinculada a la practica en la cual nos desenvolvemos.  Implica tener en cuenta las necesidades y los medios para satisfacerlas, (los insumos del proceso educativo).

ETAPAS DEL PROYECTO Situación actual: Definir una necesidad real que ha surgido de la observación, critica de la realidad en la cual se desempeña. Selección y definición del problema: Delimitar en la extensión y tiempo. Objetivos del proyecto: Objetivo general y especifico. Justificación del proyecto: importancia, utilidad practica, facilidades de realización, posibles soluciones Cronograma: plazos y responsables en los que se realizaran las actividades Recursos: humanos, materiales y económicos Ejecución: En base a la planeación, de las tareas Evaluación: recoge los principales logros relacionados con los objetivos. Informe y presentación

INTERVIENEN MAESTRO ESTUDIANTES FAMILIA COMUNIDA D DISEÑO INSTITUCIONA L DESARROLLO Adquisición de conocimientos Contribuir a la formación del pensamiento dialéctico Asimilación de conocimientos Métodos del conocimiento y del pensamiento científico. Proceso Cognitivo. Motivos para el aprendizaje Formación de convicciones, hábitos y normas. ENSEÑANZA BASADA EN PROBLEMAS

Abordar la situación problemática Definir el problema Explorar el problema Plantear la solución Llevar acabo el plan Evaluar el proceso Habilidades Aprendizaje continuo. Resolución de problemas Manejo del cambio Autoevaluación Autoconfianza Autodirección Trabajo en grupo

ESTUDIO DE CASO PREGUNTAS CRITICAS Su objetivo es promover la comprensión INTERROGATORIO SOBRE EL CASO La conducción la discusión para un análisis mas significativo ACTIVIDAD DE SEGUIMIENTO Fuerte interés TRABAJO EN PEQUEÑOS GRUPOS Discutir CONCLUSI0N