E DUCACIÓN T ECNOLÓGICA Karla Anahí Márquez Beltrán.

Presentación del tema: "E DUCACIÓN T ECNOLÓGICA Karla Anahí Márquez Beltrán."— Transcripción de la presentación:

1 E DUCACIÓN T ECNOLÓGICA Karla Anahí Márquez Beltrán.

2 C ARACTERÍSTICAS P RINCIPALES DE LA E DUCACIÓN T ECNOLÓGICA Área de Estudio Globalizadora. El estudiante utiliza destrezas comunicacionales, artísticas, sociales, matemáticas y científicas entre otros. Modelo de la Enseñanza, basada en un ciclo de diseño cuyo proceso comprende: Investigar, Planificar, Crear un Producto Solución y Evaluar.

3 Se espera que los alumnos lo utilicen en todas sus actividades relacionadas con tecnología.

4 L A M ETODOLOGÍA DE P ROYECTO Educación Tecnológica utiliza esta estrategia pedagógica, que se centra en planificar, poner en marcha y evaluar un conjunto de actividades y procedimientos, con el fin de lograr un objetivo específico. El trabajo está ligado a una actividad intencional, en algunos casos está dirigida a la construcción de algo, o para satisfacer una curiosidad intelectual.

5 Los estudiantes se enfrentan a necesidades y situaciones como: emprender una tarea, tomar decisiones, asumir riesgos, establecer redes de comunicación, llegar a acuerdos y a posibles soluciones. Generar enlaces de las unidades temáticas por nivel, considerando variables imprevistas. Considerar el potencial de los alumnos. Planificar proyectos posibles de concretizar, contingentes con la realidad educativa.

6 Acentuar el rol protagónico de los estudiantes, como gestores de su propio aprendizaje. Motivar a los alumnos en el desarrollo del trabajo, haciéndolos sentir como una necesidad propia.

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8 Responde preguntas

9 El por qué El desarrollo de los proyectos debe obedecer a varios elementos, siendo algunos: desafío, tarea o solución de un problema, etc. El cómo Se refiere a la concreción del proyecto, el cual va a depender de factores tales como: recursos, herramientas acordes a los materiales, la planificación y la organización está referida al grupo humano. Se refiere a la concreción del proyecto, el cual va a depender de factores tales como: recursos, herramientas acordes a los materiales, la planificación y la organización está referida al grupo humano. El cuándo Tiene que ver con definición de tiempos, plazos de ejecución, organización y distribución de tareas o roles dentro del grupo y les permitirá crear condiciones aptas para llegar a buen fin con el proyecto.

10 O BJETIVOS G ENERALES DE LA E DUCACIÓN T ECNOLÓGICA Alcanzar una base de conocimientos, habilidades, actitudes y destrezas para desenvolverse adecuadamente como creadores, usuarios críticos y consumidores inteligentes de tecnología. Brindar la oportunidad a los estudiantes para ser capaces de respetar ideas y también desarrollar las competencias necesarias. Capacitar a los alumnos para que adquieran sentido de responsabilidad. Posibilitar un aprendizaje significativo.

11 Permitir la integración con otros sectores de aprendizaje, utilizando como herramienta didáctica la Metodología de Proyecto. Evaluar el uso de la tecnología en la sociedad y en el medio ambiente. ¿Cómo lograr estos objetivos? Desarrollando actividades prácticas que integren conocimientos de otras áreas curriculares. Resolviendo una situación problemática del entorno. Trabajando con la "Metodología de Proyecto" y favorecer el aprendizaje significativo.