MANUEL AREA MOREIRA

*Catedrático del Dpto. de Didáctica e Investigación Educativa en la Facultad de Educación de la Universidad de La Laguna (España) en donde imparte la materia de “Tecnología Educativa”. *Licenciado en Filosofía y Ciencias de la Educación por la Universidad de Santiago de Compostela (1982) y Doctor en Pedagogía (1987) por la Universidad de La Laguna. Dirige, en la misma, al grupo de investigación denominado Laboratorio de Educación y Nuevas Tecnologías. Es Director Académico del Máster oficial EDUCACIÓN Y TIC (MeduTIC) que se impartirá online en el curso 2014-15. También es el Coordinador del Programa de Doctorado en Educación de la Universidad de La Laguna. *Fue Presidente de la asociación científica denominada Red Universitaria de Tecnología Educativa que aglutina a investigadores y docentes españoles y latinoamericanos de este campo. Colaboro en la docencia en distintas universidades del ámbito iberoamericano. *En estos últimos veinte años ha centrado su línea de trabajo en el desarrollo de investigaciones relacionadas con las TIC y la Educación publicando más de un centenar de libros, informes y artículos sobre esta temática.

PROBLEMAS Y RETOS EDUCATIVOS ANTE LAS TECNOLOGÍAS DIGITALES EN LA SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN Análisis de algunos problemas y retos educativos destacables con relación al nuevo contexto social, económico y cultural representado por la sociedad de la información. Distintos discursos que definen a la sociedad informacional. Efectos socioculturales: positivos o negativos. Principales problemas educativos provocados por la omnipresencia de la tecnología en nuestra sociedad. Retos para la educación en la sociedad informacional.

DISCURSOS MERCANTILISTA CRÍTICO- POLÍTICO TECNOCENTRISTA APOCALÍPTICO

EFECTOS SOCIO-CULTURALES POSITIVAS

NEGATIVAS

Principales problemas educativos provocados por la omnipresencia de la tecnología en nuestra sociedad Omnipresencia: estar presente en varios lugares al mismo tiempo. Proceso de interacción y adaptación humana a la innovación tecnológica.

Retos para la educación en la sociedad informacional. Integrar las nuevas tecnologías en el sistema y cultura escolar

Nuevos roles para docentes y alumnos

LA TELEFORMACIÓN La importancia de la creación de espacios de enseñanza sin limitaciones espaciales ni temporales, con posibilidades de establecer relaciones colaborativas a través de comunidades virtuales de aprendizaje y contribuir al desarrollo de la cooperación e investigación educativa.

REVISAR Y REPLANTEAR LA FORMACIÓN OCUPACIONAL. Estos retos laborales que implican estas innovaciones tecnológicas es necesario que los planes de formación de cualquier profesional o trabajador asuman nuevos planeamientos y desarrollen importantes cambios en las concepciones, objetivos, contenidos, estrategias y medios de dicha formación.

DESARROLLAR ACCIONES DE EDUCACIÓN NO FORMAL: LA ALFABETIZACIÓN TECNOLÓGICA PARA EL DESARROLLO SOCIAL Y COMUNITARIO. Educación no formal es un contexto pedagógico de primer orden para atender las necesidades formativas de los sectores sociales que se encuentran fuera del sistema escolar.