Título.-“NUEVOS TIEMPOS, NUEVOS METODOS: LA DOCENCIA DEL DERECHO ROMANO”. Prof. Dr. Luis Mariano Robles Velasco Prof. Dr. Javier Belda Mercado Profesores.

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Transcripción de la presentación:

Título.-“NUEVOS TIEMPOS, NUEVOS METODOS: LA DOCENCIA DEL DERECHO ROMANO”. Prof. Dr. Luis Mariano Robles Velasco Prof. Dr. Javier Belda Mercado Profesores Contratados Doctores de Derecho Romano Facultad de Derecho de la Universidad De GRANADA I)LABOR PREVIA.- *(BÚSQUEDA NECESARIA DE COMPROMISOS INSTITUCIONALES). 1. Necesidad de conocimientos jurídicos básicos: 1.1 Demanda de cursos básicos de orientación*: elementos, terminología jurídica, etc.. En los cursos previos de Enseñanzas Medias, últimos cursos bachillerato. 1.2 Lograr nivel de motivación e interés participativo: superación rechazo inicial. 2. Cursos de orientación y acceso a la Universidad: LOS PLANES DE ACCION TUTORIAL (PAT). II) PLANIFICACIÓN DEL CURSO Guía docente: A. Contenido del temario. B. Calendario temático ajustado: flexibilidad y adaptación al horario de docencia. 2.2 Materiales Didácticos: A. Bibliografía básica. B. Enlaces, revistas, plataforma digital Configuración de los grupos:A. Docencia teórica (cambio papel docente: de docencia transmisora de conocimientos a docencia formadora). B. Docencia práctica: Formación de grupos (reducción número). C. Tutorias: Aplicación de los PLANES DE ACCION TUTORIAL 2.4. Evaluación sostenida o continua: A. Método de evaluación. B. Intercambio de información: profesores de otras áreas o asignaturas. III) DESARROLLO DE LABOR DOCENTE.- (CONOCIMIENTO Y MANEJO DE NUEVAS TECNOLOGIAS). 3.1 Material de apoyo: Bibliografía docente de desarrollo. 3.2 Apoyo Telemático: foros, chat, encuentros virtuales, videoconferencias. 3.3 Plataforma de docencia: trabajos dirigidos. 3.4 Realización de prácticas: elaboración de carpetas de prácticas/ evaluación. 3.5 Seminarios monotemáticos. IV) PROCESO DE EVALUACIÓN Evaluación final del alumno. 4.2 Encuesta-valoración del profesorado: resultados ponderables/correctores en su caso. BIBLIOGRAFÍA BÁSICA: FRANCISCO EUGENIO, “Nuevos horizontes en la metodología docente del Derecho Romano”, iustel.com, RGDR, n.º 4, junio GUERRERO LEBRÓN, M., / PERIÑAN GÓMEZ, B. “El Derecho Romano ante el crédito europeo: una propuesta de aplicación”, iustel.com., RGDR, nº 4, Junio MONTOVANI, D., “El Derecho Romano después de Europa. La historia jurídica para la formación del jurista y ciudadano europeo”, iustel.com, RGDR, nº 6 Junio MURILLO VILLAR, A., “La Influencia de las Nuevas Tecnologías en el estudio del Derecho Romano”, iustel.com, RGDR, nº 5, Diciembre De su exposición y documentada relación de enlaces y sitios de la web, nos hacemos eco. RODRÍGUEZ MONTERO, R., “Reflexiones en torno a la nueva propuesta de actividad docente a desarrollar por el profesor universitario en el marco del EEES”, iustel.com., Revista General de Derecho Romano, nº 5, Diciembre SALOMÓN SANCHO, L., “Dos nuevos retos para el Derecho Romano: el Espacio Europeo de Educación Superior y la nueva sociedad del conocimiento”, iustel.com., RGDR, nº 6, Junio 2006.