R. W. Conell «Escuelas y Justicia Social»
BIOGRAFÍA Raewyn CONNELL es Catedrática en la Facultad de Educación y Trabajo Social de la Universidad de Sidney, anteriormente lo fue de Sociología de la Universidad de California, Santa Cruz, también en la Universidad de Harvard en EE.UU. y en la Universidad Macquarie de Sydney en Australia. Es autora de numerosas publicaciones e investigaciones sobre temas educativos, entre los que sobresalen títulos como: Making the Difference: Schools, Families and Social Division (1982), Teacher's Work (1985), Running Twice as Hard (1991) y Measuring Up: Assessment, Evaluation and Educational Disadvantage (1992). Trabaja asimismo sobre temas de género y clases sociales, un ejemplo de ello son obras como Gender and Power (1987), Class Structure in Australian History (1992) y Masculinities (1995).
Justicia Social en Educación Educación Justicia Social Enseñar bienestar social Tres razones: El sistema educativo es un bien público El sistema educativo en un B. P. de gran importancia. ¿Qué es educar?
Pobreza y Educación compensatoria Pobreza desigualdad Educación Selectividad exclusión
Conocimiento, objetividad y hegemonía Conocimiento Curriculum escolar Encarnado en el aula Escuela alumnos docentes División social
La justicia curricular ¿Cuáles son los principios del diseño de un curriculum que conduzca a la JUSTICIA SOCIAL? Intereses de los menos desfavorecidos Participación y escolarización común Producción histórica de la desigualdad.
Trabajo para los profesores Reformas educativas ¿Cuál es el lugar del docente? Aplican lleva a cabo ¿se los escucha? Son una fuente vital para el cambio
Evaluación del rendimiento del alumnado Del alumnado alumnos y su aprendizaje centros y programas instituciones Tienden a mantener el poder hegemónico Curriculum: apropiación individual de porciones de conocimientos. Contenidos
Trabajo para los investigadores El conocimiento es un producto social Compartir los resultados El docente tiene que hacer investigación de su practica