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El Mapa

Objetivo General: Valorar los fundamentos de la Educación Física, el Deporte y la Recreación, en función de su estudio geo- histórico, el análisis epistemológico, hechos sociales que marcaron pauta para la conformación de la misma y los cimientos que establecen su carácter legal. Duración: 8 semanas

Unidades Unidad I: Perfil docente Unidad II:Origen, evolución de la Educación Física, el Deporte y la Recreación en el Mundo Unidad III:Las Escuelas y Movimientos Gimnásticos, etapas y situación actual.

Unidades Unidad IV:Fundamentos Legales de la Educación Física, el Deporte y la Recreación. Unidad V:La Epistemología de la Educación Física, el Deporte y la Recreación en Venezuela Unidad VI: La Educación Física, el Deporte y la Recreación en Venezuela.

Semana UnidadContenidosActividad didáctica Evaluación / valor Herramienta Moodle 33 Las Escuelas y Movimientos Gimnásticos, etapas y situación actual Lectura relacionada con Las Escuelas y Movimientos Gimnásticos, fundadores, características, movimiento, manifestación, etapas. Elaboración de una presentación en power point relacionada con Las Escuelas y Movimientos Gimnásticos, etapas y su relación con la Educación Física actual. 10% Lectura (Documentos en línea) Presentación en power point 44 Fundamentos Legales de la Educación Física, el Deporte y la Recreación. Resolución de estudio de caso, fundamentado en las leyes. Participación en foro. 10% 5% Lectura Foro 55La Epistemología de la Educación Física, el Deporte y la Recreación en Venezuela Visualizar un video de los pedagogos humanistas. Lectura sobre definiciones de Educación Física, según diferentes autores. Elaboración de un blog, referido a los aportes de los pedagogos humanistas en materia de Educación Física y términos de diferentes autores para la creación de su propia definición de Educación Física. 15% Video (youtube) Lectura(Docu mentos en línea) Blog

Semana UnidadContenidosActividad didáctica Evaluación / valor Herramienta Moodle 66 La Educación Física, el Deporte y la Recreación en Venezuela Lectura del pensum de las diversas universidades, formadoras del recurso humano en Educación Física, misión, visión, campos laborales. Participación en foro para su discusión. Elaboración de presentación en power point (cuadro comparativo). 5% 10% Lectura (Documentos en línea) Foro Presentación en power point 7Compartir los contenidos vistos en el curso, reflexiones, aportes, cierre del curso Participación en foro. 5%Foro