Universidad Insurgentes Plantel Iztapalapa Integrantes: Gasca Silva Carina Guzmán Vázquez Anel Velasco Velasco Guadalupe Venegas Fuentes Julio Cesar Tema: Impacto d la Psicología en la integración grupal Profesora: Emma Linda Diez Knoth Materia: Psicología Organizacional 15-Julio-2015

Concepto:  E. Eubanck (citado por P. Sturmey, 1998) define la interacción como «...la fuerza interna de la acción colectiva vista desde la perspectiva de los que participan». Newcomb (1964), quien define un grupo como "dos o más personas que comparten normas con respecto a ciertas cosas y cuyos roles sociales están estrechamente intervinculados"

Primarios: "los grupos caracterizados por una asociación y cooperación íntima, cara a cara. Son primarios en muchos sentidos, pero sobre todo por el hecho de que son fundamentales para formar la naturaleza social y los ideales del individuo" Secundarios: se caracterizan por ser relativamente grandes y porque la relación entre sus miembros es más bien indirecta e intermitente. En estos grupos las relaciones entre los miembros son más formales e impersonales, y la comunicación es más indirecta, por lo que la unidad del grupo se consigue por medios simbólicos, como banderas, himnos, insignias, etc.

 Las principales razones 1)La persona puede sentirse atraída hacia los miembros del grupo. 2) Por las metas del grupo. 3) la persona puede unirse para satisfacer sus necesidades de afiliación o de interacción social. 4) Por las actividades que realiza el grupo. 5) la persona puede unirse a un debido a que lo ve como una posibilidad para lograr ciertas metas ajenas al grupo mismo (ejemplo, contactos comerciales, prestigio). Los grupos se forman cuando las personas perciben o creen que pueden lograr algo en conjunto más que mediante la acción individual, o cuando ven al grupo como un medio para satisfacer ciertas necesidades.

 La figura 1 muestra un modelo de estructura simple de interacción entre 4 elementos {A, B, C, y D} y su representación matricial (tabla 1), donde cada elemento tiene una influencia i sobre cada uno de los demás.  Como el sistema de interacción no se limita únicamente a las relaciones entre los elementos individuales, debe considerarse también el conjunto de interacciones entre las partes del grupo, de dos, tres o cuatro elementos (nivel intra-grupal). P. de Vissher (1991) señala que para un grupo de n elementos, el número de interacciones distintas a considerar viene determinado por la expresión exponencial ([3n – 2(n+1) +1)]/2).

El equipo de trabajo responde en su conjunto del trabajo realizado mientras que en el grupo de trabajo cada persona responde individualmente. En el grupo de trabajo sus miembros tienen formación similar y realizan el mismo tipo de trabajo (no son complementarios).

En el equipo de trabajo cada miembro domina una faceta determinada y realiza una parte concreta del proyecto (sí son complementarios). En el grupo de trabajo cada persona puede tener una manera particular de funcionar, mientras que en el equipo es necesario la coordinación, lo que va a exigir establecer unos estándares comunes de actuación (rapidez de respuesta, eficacia, precisión, dedicación, etc.).

Equipo  Liderazgo compartido  El equipo decide, discute y realiza un verdadero trabajo en conjunto  La finalidad del equipo la decide el mismo equipo  Responsabilidad individual y grupal compartida  El producto del trabajo es grupal La medición de la performance es directa por la evaluación del producto del trabajo  El equipo discute y realiza reuniones para resolver problemas

Grupo  Hay un sólo líder  El líder decide, discute y delega  La finalidad del grupo es la misma que la misión de la organización  Responsabilidad individual  El producto del trabajo es individual  Se mide la efectividad indirectamente (por ej. impacto sobre el negocio de c/individuo, etc.)  Las reuniones son propuestas por el líder