2º Congreso de Graduados y Estudiantes de Tecnicaturas y Licenciaturas en Administración y Gestión Universitaria –

EJE 3: Propuestas concretas, que incluyan justificación y contenidos, para el dictado de cursos de especialización para graduados. Creación de Trayectos de Formación Especializada para Egresados de Tecnicaturas en Administración Universitaria

La implantación de políticas que contribuyan a la mejora del desempeño profesional 1 Promueven el desarrollo de la profesionalización No Docente 2 Mejoran el desempeño 3 Impactan en la calidad de la tarea a desarrollar y en su vida personal

A la Formación continua, la podemos entender como el proceso permanente de adquisición, estructuración y reestructuración de conocimientos, habilidades y valores para el desarrollo y desempeño de la función NODOCENTE

definir nuevos perfiles y funciones en los puestos de trabajo El actual escenario mundial la reformulación de los trayectos

El No docente egresado y la creación de trayectos de especialización Generando en su puesto de trabajo CAMBIOSMEJORAS Para lograr un trabajo más efectivo incorpora HERRAMIENTASTECNOLOGIA La tecnicatura tiene una orientación en gestión y administración FORMACIONDESARROLLO

El No docente egresado y la creación de trayectos de especialización Una especialización en tramos y conocimientos específicos DESDE LA DCyP SUGERIMOS PARA LOS EGRESADOS

El No docente egresado y la creación de trayectos de especialización Desarrollo de competencias y perfiles ocupacionales De acuerdo a los requerimientos y características de las responsabilidades, funciones y cargos que desempeñan MALLA DE ESPECIALIZACION

El No docente egresado y la creación de trayectos de especialización Se hace imprescindible brindarle al egresado un trayecto de especialización que, se adecue a las demandas del contexto socio-político-económico Generar, una propuesta de formación posterior con una adecuada preparación para su aplicación activa e inmediata a la instancia laboral. En tal sentido se promoverá el desarrollo de las capacidades al nivel de los conocimientos, aptitudes y habilidades del egresado

Especialista en Redacción para la Gestión Institucional Objetivo General de la especialización Fortalecer sus capacidades de redacción institucional para el diseño de proyectos de innovación administrativa.

Exp. en la gestión de extensión de la Universidad Exp. en la gestión de Académica de la Universidad Exp. en la gestión de investigación de la Universidad Exp. en la gestión de administración de la Universidad Exp. e sistemas de gestión contables de la Universidad Exp. en presupuesto universitario Exp. en sistema de contrataciones de la Universidad Exp. liquidación de sueldos de la Universidad Exp. en Ceremonial y Protocolo Universitario Exp. en legislación Universitaria Esp. en Legislación Laboral Exp. en comunicación y Relaciones Humanas Exp. en sistemas de comunicación Universitaria Exp. en planificación Universitaria Exp. en el mantenimiento y producción y servicio Universitario Exp. en gestión de sistemas universitarios

VIDEOCONFERENCIA: La ventaja potencial que representa es el reunir personas situadas en diferentes lugares geográficos para que puedan compartir ideas, conocimientos, información, utilizando técnicas audiovisuales sin las inconveniencias asociadas de viajar, gastar dinero y perder tiempo. A través de iniciativas de este tipo se busca mostrar una nueva forma de relación y comunicación en tiempo real, eliminando la distancia física, además de fomentar las relaciones entre ellos tratando temas de interés conjunto.

Educación permanente quiere decir, no solo poseer conocimientos y las técnicas que nos permitan desempeñarnos eficientemente en el mundo en que vivimos, sino fundamentalmente, estar capacitados para aprender y re aprender permanentemente.” (Tunnermann, C., 1995: 9).

MUCHAS GRACIAS DIRECCION DE CAPACITACION Y PERFECCIONAMIENTO - UNIVERSIDAD NACIONAL DE CATAMARCA.- MARIA JOSE OLVEIRA - MARCELO TOLEDO