ENFOQUE CUALITATIVO
« Método de investigación de gran relevancia para el desarrollo de las ciencias humanas y sociales que implica un proceso de indagación caracterizado por el examen sistemático y en profundidad de casos de entidades sociales o entidades educativas únicas». ( Barrio, González, Padin y otros) « Estudio de caso referido a una persona determinada, que comprende no solo su relato de vida sino cualquier otro tipo de información o documentación adicional que permita la reconstrucción de la forma más exhaustiva y objetiva posible”. ( Alonso; 2008 )
* Modelo conceptual – inductivo * Recopilación de información * No se interesa en probar o medir sino identificar cualidades posibles de un fenómeno * La investigación se desarrolla en el contexto * Investigación relativamente abierta y no estructurada * La observación-descripción del fenómeno * La exploración de la realidad para la generación de hipótesis explicativas sobre el comportamiento, las causas y los efectos del fenómeno * El contraste-justificación de la hipótesis propuesta en la idea de garantizar su verdadera capacidad de explicación.
* Mostrar testimonio subjetivo de una persona donde se recogen acontecimiento y valoraciones (Pujadas, 1992) * Subjetividad como fuente del conocimiento para la construcción a su vez del conocimiento social (córdoba, 1993) * Interpretaciones cualitativas de procesos y fenómenos históricos – sociales. (Aceves, 1994) * Captar la totalidad de una experiencia biográfica. * Permite reconstrucción de procesos * Estudio intrínseco de casos: mayor comprensión del caso en sí mismo. Interesa intrínsecamente y queremos aprender sobre él en particular. No se persigue generar ninguna teoría ni generalizar los datos. * § Estudio instrumental de casos: analiza para obtener mayor claridad sobre el tema. El caso es un instrumento para conseguir otros fines indagatorios. * § Estudio colectivo de casos: se centra en indagar un fenómeno, población o condición general a partir del estudio intensivo de varios casos.