Durante este bloque los alumnos desarrollaron habilidades para leer e identificar características de la rima, verbos, sustantivos y adjetivos. Disfrutaron la lectura de versos, trabalenguas, así como identificar el singular y plural en textos breves. Identificaron las características de la carta produciendo sus propios textos para su elaboración. Conocieron los elementos que conforman un cartel. Los alumnos realizaron actividades diversas para reconocer las características del cuento.
Sucesión oral y escrita de números hasta 100
Los alumnos reflexionaron sobre las características de los números en una sucesión del 1 al 100 tanto para escribirlos como para localizarlos, sin tener que contar desde el principio. Los niños y niñas usan el cálculo mental para resolver operaciones de suma y resta, así como buscar un resultado fijo. Los alumnos establecen relación correspondiente entre los datos de un problema aditivo y determinan la estrategia pertinente para resolverlo (juntar, agregar). comparan y ordenan longitudes directamente, a ojo o mediante un intermediario.
Los alumnos en conjunto con sus padres elaboraron un álbum en el cual ordenaron los acontecimientos más importantes de su vida conforme sucedieron como cuando sus padres se conocieron, cuando nació, cuando le salió sus primer diente, etc. Investigaron cuáles fueron los juguetes favoritos de sus padres o abuelos así como identificar los juegos y juguetes tradicionales y modernos. Reconocer sus derechos y deberes.
Los alumnos participaron en diferentes actividades como exposiciones de artes plásticas y reciclaje dentro del plantel.
Los alumnos identifican que el juego es una actividad que practican generalmente en compañía de otras personas. Por eso, al jugar aprenden a convivir con los demás.
Los alumnos reconocen la importancia de de participar en acciones que procuren la conservación del medio ambiente. Para ello, deben practicar las tres R: reducir, reutilizar y reciclar.
FIN