P.E.I. (proyecto educativo institucional) ES EL INSTRUMENTO PARA LA GESTION COHERENTE DE UNA INSTITUCION ESCOLAR Planificar en una institución democrática es construir y modificar la realidad con la participación de toda la comunidad educativa. un instrumento que permita articular la Política educativa nacional , los lineamientos educativos, Diseños provinciales, en relación a la realidad especifica, aquella donde la institución esta inmersa, de la cual se nutre y con la cual interactúa.

PROPOSITOS DEL P.E.I. FAVORECER LAS CONDICIONES DE APRENDIZAJE - ENSEÑANZA GARANTIZAR LA DISTRIBUCION de CONTENIDOS SOCIALMENTE SIGNIFICATIVOS PERMITE DESARROLLAR ACCIONES PEDAGOGICAS, CULTURALES,SOCIALES, ETC. ATENDER LAS INTERACCIONES DE LA VIDA INTERIOR DE LA INSTITUCION EN RELACION Y CON LA COMUNIDAD.

IDENTIDAD INSTITUCIONAL LA HISTORIA del JARDIN EL CONTEXTO Los ACTORES del JARDIN La MISION

Participan ACTORES DE LA Institución Educativa LOS DOCENTES LOS ALUMNOS LOS EQUIPOS DIRECTIVOS- ADMINISTRATIVOS- no DOCENTE LOS PADRES REPRESENTANTES DE OTRAS ORGANIZACIONES INTERMEDIAS OTROS

PEI y SUS DIMENSIONES ADMINISTRATIVA PEDAGOGICA FINANCIERA COMUNITARIA

La estructura organizativa Lo administrativo – vehículo de la tarea pedagógica LOS CONTENIDOS establecidos por el SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL (NAP) LA REGLAMENTACION vigente DISEÑOS CURRICULARES PROVINCIALES DISPOSICIONES - RESOLUCIONES

Como se construye un PEI 1er. Momento, preguntarse: ¿ cuales son los problemas fundamentales de la institución? ¿cuáles son las oportunidades y fortalezas de la institución? ¿Como construir y constituir un equipo de planificación dentro de la institución? ¿Cómo explicar esos problemas, situaciones que nos permiten aprender la realidad escolar?

2do momento: Construir la visión institucional, es decir la construcción de aquella imagen objetiva, aquella situación deseada que hacen los actores para saber hacia donde se dirige la institución. Misión en función a la visión de los actores, establecer los propósitos de la institución. 3er momento: Establecer ACUERDOS, diseñar con los compromisos en LA ACCION Y PLANEAR, compromiso en el cual se responsabilizan los actores para dar solución a los problemas institucionales y contribuir a la construcción de la visión institucional.

4to momento: Construir la viabilidad del proyecto educativo institucional a partir de las necesidades y participación de los actores, a partir de estrategias que se permitan hacer efectiva la misión institucionales y cumplir con los objetivos de la institución 5to momento.: Evaluación de la gestión institucional. Retroalimentando cada uno de los momentos de la puesta en marcha de los proyectos institucionales.

Identidad de la Institución Se construye con el tiempo Refleja las condiciones sociales – políticas y económicas del contexto Cada Jardín posee características propias Cada Jardín tiene un modo de ser y de vincularse con el conocimiento Cada Jardín muestra su modo de hacer

Construcción de la VISION La institución comienza con el presente , DIAGNOSTICO Se identifica la dirección, los propósitos Se significan los PROBLEMAS Se establecen las acciones y modos de participación de los actores Cronograma de ejecución EVALUACION

Visión Institucional Que Institución tenemos Que Institución deseamos Decisiones de la COMUNIDAD EDUCATIVA