¡Bienvenidos a 4ºESO! Proyecto Personal

© Organización del Bachillerato Internacional, 2011 ¿Qué es un Proyecto Personal? ¿Qué es para vosotros el proyecto? ¿Qué os han contado del proyecto? ¿Qué es en realidad el proyecto personal? Page 2

© Organización del Bachillerato Internacional, 2011 ¿Por qué es importante el proyecto personal?  Obtención del certificado del PAI  Correspondencia con la asignatura de Proyecto Integrado del currículum nacional  Aprendizaje personal  ¡No aguantar al pesado del Coordinador PAI dando la brasa desde septiembre hasta abril! Page 3

© Organización del Bachillerato Internacional, 2011 ¿Quién os va a ayudar con vuestro proyecto personal? Familiares y amigos Personal especializado Profesorado Supervisor Alumnos de 4º Dos personas muy cansinas: D. Manuel y D. Yo. ¡Y quién menos te lo esperas! Page 4

© Organización del Bachillerato Internacional, 2011 ¿De qué partes consta el proyecto personal?  Diario de trabajo  Producto o resultado  Informe del proyecto Page 5

© Organización del Bachillerato Internacional, 2011 ¿Qué se os va a evaluar? CRITERIO A: DIARIO DE TRABAJO CRITERIO B: DEFINICIÓN DE OBJETIVO CRITERIO C: SELECCIÓN DE FUENTES CRITERIO D: APLICACIÓN DE LA INFORMACIÓN CRITERIO E: LOGRO DEL OBJETIVO CRITERIO F: REFLEXIÓN SOBRE EL APRENDIZAJE CRITERIO G: INFORME DEL PROYECTO Página 4

© Organización del Bachillerato Internacional, 2011 Criterio A: Diario de trabajo  Aplicación de las habilidades de AaA  Planificación (temporalización)  Comunicación con el supervisor  Puede adoptar distintos formatos. Blog Cuaderno Video-diario Podcast Puñado de servilletas de un bar de carretera Page 7

© Organización del Bachillerato Internacional, 2011 Criterio B: Definición del objetivo  Elección de un tema estimulante ¡Proponedme temas! Vehículos ecológicos Como por ejemplo… Page 8 ¡Cuidadín con la elección del tema! PERFIL DEL ALUMNO

© Organización del Bachillerato Internacional, 2011 (continuación Criterio B)  Selección de un objetivo alcanzable Abrir un concesionario Diseñar un pequeño vehículo que funcione con hidrógeno líquido  Especificaciones para valorar el objetivo al final Tiene que andar; la batería tiene que durar más de X… Page 9 ¿alcanzable?

© Organización del Bachillerato Internacional, 2011 (continuación Criterio B)  Relación con un AoI Afecta al resto del proyecto personal ¿Entornos? ¿Comunidad y Servicio? ¿Salud y Educación Social? Ingenio Humano Page 10

© Organización del Bachillerato Internacional, 2011 Criterio C: Selección de fuentes  Selección de fuentes variadas y pertinentes Fuentes en papel (Manual construcción coche) Internet (Web Otras (Entrevista en un concesionario)  Evaluación de las diversas fuentes Criterios por los que has seleccionado esas fuentes (¿Por qué no he utilizado un libro de recetas de cocina o 547 libros de mecánica?) Page 11 SUPER ANTIPLAGIO

© Organización del Bachillerato Internacional, 2011 Criterio D: Aplicación de la información  ¿Cómo demuestro en mi informe y en mi producto el empleo de las diversas fuentes de información?  ¿Cómo demuestro que me han ayudado a comprender mejor el tema y a alcanzar mi objetivo?  ¿Cómo demuestro que me han ayudado a tomar decisiones? Page 12

© Organización del Bachillerato Internacional, 2011 Criterio E: Logro del objetivo  Esta nota os la ponéis vosotros… ¡… de acuerdo con vuestro supervisor!  ¿Cumple mi producto las especificaciones? ¿Anda? ¿Aguanta la batería?  ¿Es mi producto de calidad? ¿Parece una miniatura de un F1 o más bien parece que lo ha hecho mi prima de 6 años? ¿Y si no alcanzo mi objetivo? ¿Seré torturado públicamente? Page 13

© Organización del Bachillerato Internacional, 2011 Criterio F: Reflexión sobre el aprendizaje  ¿Qué he aprendido sobre el tema?  ¿Qué he aprendido sobre el AoI?  ¿Qué habilidades de AaA he adquirido o mejorado?  ¿En qué me beneficia para mi futuro?  ¿Qué haría distinto si volviera a empezar? Page 14

© Organización del Bachillerato Internacional, 2011 Criterio G: Informe del proyecto  Respeto de la estructura y formato indicados  Uso correcto de citas, notas a pie de página, bibliografía, etc.  Buena redacción  Distintos formatos: Escrito, oral, vídeo, etc. Page 15

© Organización del Bachillerato Internacional, 2011 Ya solo me queda invitaros a vosotros y a vuestros padres a que vengáis el sábado a ver la Exposición y Charla de Proyectos Personales el sábado… …Y como dijo un famoso sabio…sabio Page 16