Los Componentes del Diseño Flexible en la Investigación Cualitativa Nora Mendizábal

CIENCIA Estructurados DISEÑO Flexibles Conjunto de conocimientos verificados pero provisorios o una actividad productora de idas CIENCIA Estructurados DISEÑO Flexibles Articula lógica y coherentemente los componentes principales de la Investigación y guía al Investigador en la continuidad del proceso

Diseños Estructurados Es un plan o protocolo lineal riguroso, con una secuencia unidireccional, cuyas fases preestablecidas se suceden en el tiempo y las realizan quizá diferentes personas. Parte de objetivos finales precisos, un marco teórico que delimita y define conceptualmente su campo de estudio y una metodología rigurosa para obtener datos comparables. Este diseño no puede ser modificado en el transcurso del estudio

Diseños Flexibles Articulación interactiva y sutil de sus elementos Flexibilidad: posibilidad de advertir durante el proceso, situaciones nuevas vinculadas al tema de estudio. Puede implicar cambios en la Preg. De Investigación y en los Propósitos; a la viabilidad de adoptar técnicas novedosas de recolección de datos, y a la factibilidad de elaborar conceptualmente los datos en forma original. Proceso en forma circular Contexto Conceptual: Solo sirve de guía, de luz. Actitud abierta, expectante y creativa del Investigador

Pregunta de Investigación Contexto Conceptual Propósitos Pregunta de Investigación Métodos Criterios de Calidad

Diferencia Diseño Propuesta Alude tanto al modo de articular lógica y coherentemente los componentes de la Investigación, como también al modo en el que se conduce el proceso total de la Investigación efectivamente desarrollada. Es un documento que articula en forma coherente los diferentes elementos que la componen, a través de una argumentación solida y convincente sobre la importancia de llevarla a cabo.

Los Propósitos Se refieren a la finalidad ultima del trabajo Tiene que ver con el Para que o Por que se lo realiza Se debe explicitar si son descriptivos, teóricos, políticos y prácticos, personales y/o surgen de una demanda externa Pueden presentarse uno o varios motivos para realizar un estudio Los propósitos explicitados deberán ser tenidos en cuenta en el contexto conceptual, las preguntas y los métodos Forma parte de la introducción del trabajo junto con el tema central

El Contexto Conceptual Comprende el Sistema de conceptos, supuestos, expectativas, creencias y teorías que respaldan e informan la Investigación. El Contexto Conceptual no se encuentra ni se toma prestado, es construido por el Investigador. Permite: Ubicar el estudio dentro de debates de la comunidad científica Vincularlo con as tradiciones teóricas generales y especificas del tema Evaluar el tipo de aporte teórico que se realizara a través del estudio propuesto Respaldar el resto de los componentes del diseño, especialmente la pregunta de investigación

Tener en cuenta: El MARCO TEORICO es utilizado en estudios denominados estructurados, que generalmente se corresponden con el estilo de Investigación cuantitativa, se elabora a partir de teorías validas, cuyos conceptos, dimensiones e indicadores operacionales están rígidamente definidos e individualizados.