ORIGEN DE LA RADIO La radio es el resultado de años de investigación y de la invención de diferentes artefactos que emergieron ligados al entendimiento y desarrollo de la electricidad. Su invención se le atribuye a muchas personas ya que cada una de ellas aportó algo para ir construyendo la radio.
La radio es un medio muy económico. Y no sólo para quienes la disfrutan escuchando, sino para los que la producen. Por esta razón, hacer radio resulta una excelente estrategia a la hora de difundir información, cultura y sobre todo Educación. La radio ha jugado además un papel muy importante en campañas de alfabetización a través de programas educativos.
La radio constituye un interesante medio de comunicación que si bien es antiquísimo está muy poco explotado a nivel áulico. Su tratamiento tendría que ser incluido en la escuela a partir del segundo ciclo de Educación Primaria Básica al ser esta la edad en la cual los alumnos descubren en la radio una compañía que les permitirá estar con otros, estudiar y al mismo tiempo escuchar música.
PLANIFICACIÓN DE LA UNIDAD DIDÁCTICA Las expectativas de logro perseguidas con este proyecto son: Analizar la situación y el propósito comunicativo que tiene lugar en un programa radial. Identificar las variantes lectales y registros. Captar las características acústicas del discurso.
EL LENGUAJE EN LA RADIO CONTENIDOS: La fragmentación del mensaje Conceptuales En sentido de las palabras En sentido del sonido Escucha de programas de radio Procedimentales Identificación del lenguaje y del sonido en los programas de radio Actitudinales Valoración dela lengua como medio de comunicación
RECURSOS A UTILIZAR EN CLASE Programa de radio grabado Carpetas de los alumnos Pizarrón y tiza ACTIVIDADES A REALIZAR Explicación del profesor Escucha de un programa de radio Trabajo grupal escrito a partir de una guía dada por el docente. Puesta en común Al último se hace una evaluación grupal del alumno.
REFERENCIAS clase/usemos-la-radio-en-el-segundo.php