ASESORAMIENTO INDIVIDUAL PRESENTAN: MENDEZ PEREZ ADRIANA ORTIZ MORALES CECILIA VÁSQUEZ VEGA GABRIELA
ASESORAMIENTO El asesoramiento,es un sistema de ayuda interpersonal, destinado a identificar y crear procesos de pensamientos, sentimiento y acción que resultan contraproducentes de algún modo o que deben mejorarse.
LABOR DEL ASESORAMIENTO La labor de asesoramiento se crea fundamentalmente a partir de prácticas como la formación permanente, la innovación educativa, la supervisión y la orientación, configurándose su identidad a medida que se va diferenciando de dichos quehaceres.
ASESORAMIENTO INDIVIDUAL El asesoramiento individual permite de forma directa, acceder a las técnicas y conocimientos sobre determinada área, conocer los pormenores de metodologías que permitan el desarrollo específico de un plan, proyecto, idea, trabajo o área de estudio
FUNCIÓN DEL ASESOR La función del asesor consiste en asumir, en la medida de lo posible, el marco de referencia interno del cliente, en percibir el mundo como lo ve el asesorado, en percibir a este último tal como él mismo se ve, en dejar de lado al hacerlo así todas los percepciones recibidas desde el marco externo de referencia, y en comunicar al cliente parte de esta comprensión empática.
ASESORADO El asesorado es el elemento decisivo de los dos que participan en el proceso de asesoramiento, pues es la razón de que exista la relación y la actividad Cada asesorado es unipersonal y tiene su propio método interpretativo y sistema de comprensión único.
PROBLEMAS O DEMANDAS EDUCATIVAS ASESORAMIENTO MAL DEFINIDOS COMPLEJOS ETICO.CULTURAL CIENTIFICA-TECNOLOGICA ECONÓMICA-SOCIAL PSICÓLOGICA MODELO PROFESIONAL.REFLEXIVO COLABORADOR COMPROMETIDO ESTUDIANTE PROFESORADO PADRES/MADRES ADMINISTRACIÓN SON DE NATURALEZA: PERSPECTIVAS A CONSIDERAR PRECISAN SE DAN: SE CONFIGURAN COMO DEMANDAS PRECISAN
¿PARA QUE SIRVE TENER UN MODELO DE ASESORAMIENTO? OREDENAR UN TRABAJO Y SABER COMO RESPONDER ANTE SITUACIONES PROBLEMATICAS INTEGRAR, COORDINAR Y HACER CONCORDAR LAS FUNCIONES CON OTROS COLABORADORES EQUIPOS DIRECTIVOS. TUTORES, ASESORES, PROFESORADO A QUE PROBLEMAS DE DEBE RESPONDER Y PORQUE FORMAN PARTE DEL ROL COMO UN EXPERTO QUE SABE LO QUE HAY QUE HACER PARA AJUSTAR EXPECTTIVAS ¿Quiénes? ¿Cuáles? ¿Cómo?
CÓMO MANEJAR LA IRA EN SÍ MISMO Y LOS DEMÁS. REDUCCION DE LA IRA CRÓNICA (en si mismo) -Apreciar las lecciones posiblemente valiosas de la ira. -Confiar en que muchas personas quieren ser familiares y colegas bondadosos y serviciales. -Perdonar a los demás y perdonarse a si mismo. -Enfrentar los supuestos no realistas y orientados a generar sentimientos de culpa. -Adoptar supuestos constructivos y orientados al aprendizaje.
CÓMO GENERAR AUTOESTIMA EN EL TRABAJO CÓMO GENERAR AUTOESTIMA EN EL TRABAJO. 1.- Apoyar al mostrar preocupación por sus problemas personales, intereses, estatus y aportaciones. 2.- Brindarles un trabajo con variedad, autonomía y desafíos adecuados a los valores, habilidades y capacidades del individuo. 3.- Luchar por la cohesividad y confianza en la relación administrador-empleado. (La confianza, un elemento importante del trabajo de equipo) 4.- Tener fe en la capacidad de auto administración de cada empleado. Retribuir el éxito.
EJEMPLO DEL ASESORAMIENTO EN UNA EMPRESA EMPRESA DE CONSULTORIA O ASESORIA ORIENTACION PARA EL PUESTO ADECUADO(AREA DE RECURSOS HUMANOS) ASESORAMIENTO VOCAIONAL
EJEMPLO DEL ASESORAMIENTO EN UNA EMPRESA Un Sistema Innovador de Consultoría, Asesoramiento y Gestión. propone un sistema innovador de consultoría, asesoramiento y gestión de empresas, que permita a los clientes afrontar, con plenas garantías, el desarrollo de su actividad. Estas empresas son un equipo especializado de profesionales. Este está compuesto por economistas, abogados y técnicos especializados, todos ellos profesionales del Derecho Tributario, laboral, contable y mercantil,