UNIVERSIDAD PARA LA SUSTENTABILIDAD: EL RETO ACTUAL UNIVERSIDAD VERACRUZANA SISTEMA DE ENSEÑANZA ABIERTA CARRERA SOCIOLOGÍA PRESENTA: JOSE CRUZ AGÜERO RODRIGUEZ. Primer foro: construyendo juntos nuestro futuro.

UNIVERSIDAD PARA LA SUSTENTABILIDAD: EL RETO ACTUAL Problemática universitaria. Modelo dominante de la ES: especialización, simplificación del conocimiento, predominio de la enseñanza tecnológica, eficiencia económica y abandono de las humanidades, la ciencia social, el derecho y las artes. crisis de la ES ante problemas globalizados y emergencia de una educación reflexiva, crítica y autonómica que requiere una sociedad de ciudadanos pensantes, críticos y creativos.

UNIVERSIDAD PARA LA SUSTENTABILIDAD: EL RETO ACTUAL. La magnitud de problemas ambientales, sociales y económicos: formas de comprensión social, producción innovadora de conocimiento científico y soluciones creativas, solidarias y participativas. La sustentabilidad triple dimensión: ambientalismo, producción sustentable y justicia social. el ecologismo el ambientalismo

Equidad, calidad de vida y justicia social Producción sustentable y reparto equitativo Conservación y preservación ambiental

universidad sustentable La ES sustentable. Contra el modelo neoliberal: una visión acrítica, fragmentaria y lógica del mercado y capitales trasnacionaes; Critica a enfoques epistémicos tradicionales y relieve a la educación transformadora, centrada en el alumno, en el aprendizaje significativo, en la formación de ciudadanía, el pensamiento complejo y creativo; implica también una reforma profunda de los planes de estudio y la revisión curricular de sus contenidos incorporando los grandes problemas globales, nacionales y su manifestación regional; introduce nuevos enfoques epistémicos, heurísticos y axiológicos que permean los principios de la sustentabilidad social y ambiental

Discurso y acción para la sustentabilidad Gobiernos. Falta de congruencia: normatividad vs. Políticas sociales. Burocratización de las acciones. Universidad. acciones aún limitadas, por definir y ausencia de un programa consensuado para la sustentabilidad. énfasis educación ambiental. una visión ecologista, relativizando la economía sustentable, la equidad y justicia social. La sustentabilidad: proceso de democratización y participación sustantiva; desarrollo económico y humano; preservación y respeto por la naturaleza por su valor intrínseco.

Propuestas de la U.S. Institucional. conservar sus principios sociales de ser una entidad pública, democrática y autonómica. constituirse en espacio de creación científica, sentido humanístico, creadora de sentido y seres reflexivos autonómicos y solidarios. Científico/académicas. reposicionamiento epistemológico. crítica al simplismo metodológico, fragmentario y dualista por un aprendizaje crítico significativo, complejo, constructivista, sistémico y reflexivo. Establecer en el tronco común de las disciplinas la epistemología del conocimiento, la Transdisciplina y la educación ambiental como ejes de la formación integral.

Propuestas de la U.S. Organizacional. Impulso a la reforma académico/administrativa para la vinculación: docencia/investigación y propiciar la inter y transdisciplina al interior de las facultades y la universidad en su conjunto. La creación de un departamento o área para la sustentabilidad, la transdisciplina y la educación ambiental. Revisión y actualización de contenidos curriculares. Formación continúa de docentes e investigadores. Gestión social, vinculación y promoción social para la distribución del conocimiento y la educación sustentable. Generación de iniciativas para la sustentabilidad y la educación ambiental interinstitucional y en la legislación local y nacional. Definir e impulsar el plan de Gestión de la Universidad sustentable y el programa de educación para la sustentabilidad ambiental, bajo una visión transdisciplinar y con el concurso de las diferentes áreas y departamentos.