PARA LA MESA REDONDA NACIMIENTO Y EVOLUCION DE LA DIDACTICA

El origen de la Didáctica nace en la época de los grandes filósofos como Platón, Aristóteles, Jean Piaget entre otros filósofos, surge por la necesidad de facilitar el proceso enseñanza-aprendizaje, y el trabajo del educador. Proviene del griego DIDAKTIKE QUE SIGNIFICA ENSEÑAR INSTRUIR.

PROCURSORES DE LA DIDACTICA

JUAN AMOS COMENIO. CONSIDERADO EL PADRE DE LA DIDACTICA MODERNA YA QUE INTRODUJO LAS BASES DE LA PLANIFICACION EDUCATIVA, MEDIANTE PRINCIPIOS Y REGLAS DETALLADAS. 2- JUAN JACOBO ROUSSEAU. LA ENSEÑANZA DEBE BASARSE EN LAS NECESIDADES E INTERESES DEL ALUMNADO, DECIA EL QUE ANTES DE SATIFACER NECESIDADES EDUCATIVAS SE DEBEN PREVEER NECESIDADES ALIMENTICIAS 3- MARIA MONTESSORRI. CONSIDERO QUE EL JUEGO DEBE ESTAR RELACIONADO CON EL TRABAJO Y ADEMAS DE LOS MUEBLES ESCOLARES. Y QUE AL NIÑO HAY QUE HABLARLE CON VOZ SUSCEPTIBLE

4- JUAN ENRIQUE PESTALOZZI 4- JUAN ENRIQUE PESTALOZZI. ES EL CREADOR DE LA ESCUELA PUBLICA PRIMARIA, CONSIDERO QUE TODAS LAS CLASES SOCIALES TIENEN DERECHO A EDUCARSE, INCLUSO LA MUJER, VALORO LA IMPORTANCIA DE VALORAR LA PSIQUIS DEL ALUMNADO PARA DESARROLLARLE COMO SER HUMANO CAPAZ DE ENFRENTAR A LA SOCIEDAD Y TRANSFORMARLA.   5- JUAN MELCHOR BOSCO. CONOCIDO COMO "DON BOSCO" REALIZO UN APORTE `PRINCIPAL A LA DIDACTICA MEDIANTE LA DISCIPLINA PREVENTIVA, ESTE PERSONAJE CREO UN REGLAMENTO ESPECIFICO Y FUE IMPULSADA EN INSTITUCIONES SALESIANAS DESDE 1877. EL SENTIMIENTO DE AMISTAD ES LO QUE HARA QUE EL EDUCANDO RAZONE Y TOME CONCIENCIA DE LA FALTA COMETIDA.

6- ANTON SEMONIOVICH MAKARENKO. SE INTERESO POR LA EDUCACION DE NIÑOS/AS ABANDONADOS Y DELINCUENTES. EL APORTE DE ESTE PSICOLOGO ESTABA ORIENTADO EN LA PREMISA SIGUIENTES: UNA EDUCACION BIEN FUNDAMENTADO DESDE LA NIÑEZ ,DARA RESULTADOS POSITIVOS EN LA VIDA ADULTA. PADRES Y MADRES DEBEN DAR UNA INSTRUCCION INTEGRAL, Y DE ESTA MANERA COLABORARAN EN GRAN MEDIDA CON LOS/AS EDUCADORES/AS.  

TEMAS DE OBJETO DE LA DIDACTICA

1.        Trabajo en equipo 2.        Dinámicas de grupo 3.        Comprensión lectora 4.        Investigación-acción 5.        Meta cognición 6.        Enseñanza virtual 7.        Trabajo cooperativo 8.        Agrupamientos flexibles 10.      Trabajo por proyectos: 11.      Internet aplicado a la educación 12.      Técnicas Freinet

13.      Educar en valores 14.      Convivencia y conflicto en el aula 15.      Metodología didáctica de Milani 16.     Estrategias de aprendizaje 17.     Comunidades de aprendizaje 18.     Inteligencia emocional y enseñanza 19.     Enseñar a escribir 20.     Atender a la diversidad 21.     Autoestima/ auto concepto

* PRINCIPIOS DIDÁCTICOS:

Los principios didácticos Se dividen en cuatro apartados, los cuales son:

* APRENDER A CONOCER  APRENDER A HACER  APRENDER A VIVIR CON LOS DEMÁS  APRENDER A SER

 APRENDER A CONOCER : los procesos de enseñanza y aprendizaje que se desarrollen deben permitirle a los alumnos avanzar progresivamente en relación con su desarrollo personal

   APRENDER A HACER: Los alumnos deben ser capaces de convertir sus conocimientos en instrumentos, para poder estar preparados para la realidad del entorno, tanto en el presente como en el futuro.

 APRENDER A VIVIR CON LOS DEMÁS: El aprendizaje que se transmite a los alumnos debe de penetrar en la vida social de la escuela y en todas las materias escolares. Debe de incluir aspectos morales, conflictos   problemas  de la vida diaria en sociedad, resolución de problemas en conjunto, etc. Con esto se logra estimular en el estudiante aspectos sociales y la adquisición de una dimensión moral adecuada.

 APRENDER A SER: Es la inclusión del aprender a hacer, el aprender a conocer y el aprender a vivir con los demás. Le brinda al estudiante un aprendizaje

MAESTRANTE MARIA DE LAS MERCEDES ROA

GRACIAS