SECUNDARIA PARTICULAR No. 0491 2014 COLEGIO LEV S. VIGOTSKI
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Lo que nos molesta y nos gustaría cambiar Los problemas ambientales de mi comunidad. Trastornos alimenticios. Cultivos libres de pesticidas y agentes contaminantes. Alimentación. Valores. COLEGIO LEV S. VIGOTSKI
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Cómo creemos que lo podemos cambiar? Debemos concientizarnos en cuanto al deterioro ambiental que sufrimos en la actualidad. En plenaria determinaremos que tipo de soluciones son las más convenientes para poder comer alimentos libres de pesticidas y demás agentes contaminantes. COLEGIO LEV S. VIGOTSKI
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Nuestro plan de trabajo es: Buscaremos las estrategias necesarias para quitar agentes contaminantes de los cultivos. Realizaremos entre todos un cultivo hidropónico para cultivar nuestros propios alimentos libres de pesticidas que dañen nuestra salud. Proveeremos a la cafetería escolar de nuestros vegetales para un consumo sano para toda la comunidad estudiantil. COLEGIO LEV S. VIGOTSKI
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Compartimos para inspirar a otros Se da a conocer a la comunidad, el trabajo realizado por los alumnos, se les explica en que consiste el proceso de hidroponia y como, los alumnos trabajan para poder tener un consumo sano de vegetales. El primer cultivo es estregado a la cafetería escolar. COLEGIO LEV S. VIGOTSKI
HIDROPONIA (HIDRO = AGUA Y PONIA = TRABAJO O CULTIVO) POR LO QUE SE DENOMINA CULTIVO O TRABAJO EN AGUA. COLEGIO LEV S. VIGOTSKI
30 DE SEPTIEMBRE AL 18 DE OCTUBRE 21 DE OCTUBRE AL 28 DE NOVIEMBRE CULTIVO DE HIDROPONIA PLAN DE TRABAJO PREGUNTA GUÍA SOLUCIÓN PROPÓSITO TIPO DE PROYECTO RECURSOS NECESARIOS COSTOS ¿Qué es un cultivo? ¿Cómo hacerlo? ¿Quiénes son los responsables? ¿Dónde se colocará? ¿Para qué hacer un cultivo en la escuela? ¿Qué tan caro es? ¿Cómo obtendremos los recursos necesarios? ¿Qué cultivaremos? ¿Dónde se consiguen? ¿Sobrevive el cultivo al frío? ¿Cuánto tiempo tardarán en crecer las lechugas, acelgas y perejil? ¿Qué planta podemos cultivar? Qué hacer con las plantas ¿Servirá el producto cultivado y elaborad por los alumnos? Se armaron equipos de investigación para ampliar la explicación dada por la profesora. Se determinó utilizar el laboratorio de ciencias para su ejecución. Se llegó al acuerdo de cultivar lechugas, acelgas, cilantro, perejil, menta y hierbabuena. El alumno aprenderá a cultivar vegetales y plantas para su consumo, así como fabricar pomadas medicinales para su uso en pequeños espacios. Proyecto combinado Científico y ciudadano Sistema NFT p/20 Bomba Astro Solución hidropónica Para 250 lit. (1 paquete) Semillas: Lechuga (1 paquete) Acelga (1 paquete) Cilantro Perejil Menta hierbabuena Telitas ( 1 paquete c/60) 5 Pizetas 1 caja de Palillos 2 kg de vaselina blanca 24 Contenedores de PVC de 80 ml. $350.00 $100.00 $30.00 $10.00 $5.00 $10.00 c/u $160.00 $3.00 c/u FECHA ACTIVIDADES RESPONSABLES 30 DE SEPTIEMBRE AL 18 DE OCTUBRE Colocar las semillas en cajas de petri con agua ALUMNOS DE PRIMER GRADO DIVIDIDOS POR QUIPOS. 21 DE OCTUBRE AL 28 DE NOVIEMBRE Trasplantar las semillas de la caja de Petri a vasos con tela y tierra. al sistema de drenado para circular la solución hidropónica ALUMNOS DE SEGUNDO GRADO DIVIDIDOS POR QUIPOS. 02 AL 17 DE DICIEMBRE Entrega de los primeros cultivos a la cafetería escolar para poder ser incluidos en el menú de los alumnos ALUMNOS DE TERCER GRADO DIVIDIDOS POR QUIPOS. El proyecto ha logrado que los alumnos se preocupen por el medio ambiente, cuidar su salud, responsabilizarse y trabajar en equipo ya que las labores fueron divididas para poder compartir el trabajo colaborativo. Despertó el interés en los padres de familia y miembros de la comunidad, así como a los alumnos de nivel primaria ya que la institución cuenta con los niveles básicos de la educación. Atentamente: Lic. Oscar Jiménez Rayón