ESCUELA PRIMARIA “Carmen Serdán” C.C.T. 15EPR4195B TURNO: MATUTINO MONITORES: PROFESOR GUÍA: JOSE ARTURO SOTO CRUZ * DIAZ JIMENEZ WENDY * GONZALEZ LEONIDES.

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1 ESCUELA PRIMARIA “Carmen Serdán” C.C.T. 15EPR4195B TURNO: MATUTINO MONITORES: PROFESOR GUÍA: JOSE ARTURO SOTO CRUZ * DIAZ JIMENEZ WENDY * GONZALEZ LEONIDES ALECCIA MICHELLE * LORENZANA MORALES JUAN CARLOS * MONTERO VENTURA JOAQUIN ENRIQUE * RAMOS VERA MARIO IVAN

2 PARA COMENZAR SE UTILIZÓ UNA LLUVIA DE IDEAS DONDE LOS ALUMNOS ENLISTARON LAS QUE A SU CONSIDERACIÓN SON LAS PROBLEMÁTICAS MÁS URGENTES DE SU ESCUELA Y COMUNIDAD: QUEDANDO LAS SIGUIENTES: * VIOLENCIA * BUILLYNG * OBESIDAD *DELINCUENCIA * ALUMBRADO PÚBLICO * CORRUPCIÓN * FALTA DE ESPACIOS DEPORTIVOS * FALTA DE SERVICIOS PÚBLICOS * MOBILIARIO EN MALAS CONDICIONES * SECUESTROS * MALTRATO FAMILIAR * POBREZA * DROGAS * SERVICIO MÉDICO * FALTA DE AGUA

3 POSTERIORMENTE, SE LES SOLICITÓ QUE DE ESA LISTA ELIGIERAN AQUELLAS PROBLEMÁTICAS EN LAS CUALES PODEMOS INTERVENIR PARA REDUCIRLAS O ERRADICARLAS, A LO CUAL RESPONDIERON: LA BASURA UNA VEZ ELEGIDA LA PROBLEMÁTICA DE LA BASURA, SE LES CUESTIONÓ LO SIGUIENTE: ¿ POR QUÉ LA BASURA? ES UN PROBLEMA QUE SE TIENE EN TODOS LADOS DE NUESTRA ESCUELA Y NUESTRA COMUNIDAD, ADEMÁS CON NUESTRAS ACCIONES PODEMOS COMBATIRLA Y EVITARLA PARA QUE NO NOS CAUSE DAÑOS MAYORES. NUESTRO PLANETA SUFRE PROBLEMAS COMO EL CAMBIO CLIMÁTICO DEBIDO A DIFERENTES TIPOS DE CONTAMINACIÓN, ADEMÁS ES ALGO FÁCIL DE HACER PUES DEPENDE DE NUESTRAS ACCIONES NADA MÁS.

4 DURANTE ESTA ETAPA SE LES PIDIÓ A LOS ALUMNOS QUE PENSARAN EN POSIBLES SOLUCIONES A LA PROBLEMÁTICA ELEGIDA (LA BASURA) Y ELABORAR UN PLAN, EL CUAL QUEDÓ DE LA SIGUIENTE MANERA: ACTIVIDADFECHARESPONSABLE(S) CONCIENTIZAR A LA COMUNIDAD ESCOLAR MEDIANTE EXPOSICIONES, DE LA IMPORTANCIA DE IMPLEMENTAR LA ESTRATEGIA DE LAS 3 R´S Y LA SEPARACIÓN DE RESIDUOS. DEL 28 DE OCTUBRE AL 1 DE NOVIEMBRE DEL 2013 ALUMNOS DE 6° GRADO GRUPO “A” ELABORACIÓN DE CONTENEDORES DE RESIDUOS (ORGÁNICOS E INORGÁNICOS). DEL 4 AL 6 DE NOVIEMBRE DE 2013. ALUMNOS DE 6° GRADO GRUPO A RECIBIMIENTO DE RESIDUOS, INDICÁNDOLE A LA COMUNIDAD ESCOLAR LA FORMA EN QUE SE SEPARARÁN (RESIDUOS ORGÁNICOS, PET, VIDRIO, ENVOLTURAS, CARTÓN Y PAPEL). DEL 11 DE NOVIEMBRE AL 12 DE DICIEMBRE DE 2013. LÍDERES O MONITORES RESULTADOS Y REFLEXIÓN. 13 DE DICIEMBRE DE 2013.

5 ACTIVIDADDESCRIPCIÓN CONCIENTIZAR A LA COMUNIDAD ESCOLAR MEDIANTE EXPOSICIONES, DE LA IMPORTANCIA DE IMPLEMENTAR LA ESTRATEGIA DE LAS 3 R´S Y LA SEPARACIÓN DE RESIDUOS. LOS ALUMNOS DE 6° GRADO GRUPO A, CON AYUDA DEL PROFESOR GUÍA, INVESTIGARON Y ELABORARON UNA EXPOSICIÓN ACERCA DE LA ESTRATEGIA DE LAS 3 R´S Y LA IMPORTANCIA DE IMPLEMENTARLA, ASÍ COMO DE LA SEPARACIÓN DE RESIDUOS. LA PRESENTARON EN TODOS Y CADA UNO DE LOS GRUPOSQUE CONFORMAN LA COMUNIDAD ESCOLAR.Z

6 PARA EL DESARROLLO DE ESTA ETAPA SE REALIZÓ LO SIGUIENTE: ACTIVIDADDESCRIPCIÓN E LABORACIÓN DE CONTENEDORES DE RESIDUOS (ORGÁNICOS E INORGÁNICOS). ORGANIZADOS EN EQUIPOS DE 5 PERSONAS SE LES ASIGNO UN MATERIAL QUE DEBERÍAN RECOLECTAR Y POR LO TANTO CONSTRUIR UN CONTENEDOR CON MATERIALES QUE PUDIERAN REUSAR COMO CAJAS DE CARTÓN, COSTALES, ETC. DE IGUAL MANERA UN CARTEL QUE DIJERA LOS MATERIALES QUE DEBEN DEPOSITAR EN DICHO CONTENEDOR.

7 PARA EL DESARROLLO DE ESTA ETAPA SE REALIZÓ LO SIGUIENTE: ACTIVIDADDESCRIPCIÓN RECIBIMIENTO DE RESIDUOS, INDICÁNDOLE A LA COMUNIDAD ESCOLAR LA FORMA EN QUE SE SEPARARÁN (RESIDUOS ORGÁNICOS, PET, VIDRIO, ENVOLTURAS, CARTÓN Y PAPEL). DESPUÉS DEL RECREO DOS INTEGRANTES DE CADA EQUIPO, PASARON A LOS SALONES, A INVITAR A SUS COMPAÑEROS DE OTROS GRUPOS A DEPOSITAR EL TIPO DE RESIDUO QUE LES TOCABA RECOLECTAR, POSTERIORMENTE SE COLOCABAN LOS CONTENEDORES FUERA DEL SALÓN DE 6° “A” PARA QUE SIGUIERAN SEPARANDO SU BASURA.

8 PARA EL DESARROLLO DE ESTA ETAPA SE REALIZÓ LO SIGUIENTE: ACTIVIDADDESCRIPCIÓN RESULTADOS Y REFLEXIÓN.PARA FINALIZAR SE VALORARON LOS RESULTADOS QUE ARROJÓ LA ACTIVIDAD, TALES COMO: * REDUCCIÓN DE RESIDUOS * ALGUNOS DE LOS RESIDUOS SE PUEDEN LLEVAR A PLANTAS DE RECICLJAJE PARA SER RECICLADOS Y REDUCIR LA CONTAMINACIÓN * LOS RESIDUOS ORGÁNICOS SE PUEDEN USAR PARA HACER ABONO. * BENEFICIA NUESTRA SALUD Y LA DE LOS ANIMALES Y PLANTAS DE NUESTRO PLANETA. CADA ALUMNO ESCRIBIÓ UNA REFLEXIÓN DE LOS RESULTADOS PREVIAMENTE DESCRITOS Y LA IMPORTANCIA DE REPLICAR ESTA ACTIVIDAD EN CASA Y JUNTOS AYYUDAR A NUESTRO MUNDO.

9 ESCUELA PRIMARIA “Carmen Serdán” C.C.T. 15EPR4195B TURNO: MATUTINO ESE FUE NUESTRO PROYECTO Y POR SU PUESTO QUE ES DE GRAN UTILIDAD, DE IGUAL MANERA PODRÍA PRODUCIR UN GRAN CAMBIO EN NUESTROS HOGARES, ESCUELAS, COMUNIDADES, MUNICIPIOS, PAÍS Y EN EL MUNDO ENTERO. CON ACCIONES PEQUEÑAS HACEMOS UN GRAN CAMBIO.