Actividad Gómez Yáñez, Marcos Juncal Garrido, María Quiroga Quijano, Adrián

Competencias Digitales Nos ceñiremos a las competencias TIC presentes en la LOE: Expresión y difusión de la información Adquisición y comprensión de la información Comunicación e interacción social

Tipos de contenido Una Wiki

Grado de utilización de las TIC Nivel III principalmente Niveles I y II también presentes.

Cambios para la integración TIC Inversión de roles entre profesorado y alumnado en el seminario. Cambios en los recursos básicos. Cambio en las relaciones entre toda la comunidad educativa.

Principios educativos y buenas prácticas I Lo relevante debe ser siempre lo educativo, no lo tecnológico. Las TIC no tienen efectos mágicos sobre el aprendizaje ni generan automáticamente innovación educativa. Se deben utilizar las TIC de forma que el alumnado aprenda “haciendo cosas” con la tecnología.

Principios educativos y buenas prácticas II Las TIC deben utilizarse tanto como recursos de apoyo para el aprendizaje académico de las distintas materias curriculares como para la adquisición y desarrollo de competencias específicas en la tecnología digital e información. Las TIC pueden ser utilizadas tanto como herramientas para la búsqueda, consulta y elaboración de información como para relacionarse y comunicarse con otras personas

Principios educativos y buenas prácticas III Cuando se planifica una lección, unidad didáctica, proyecto o actividad con TIC debe hacerse explícito no sólo el objetivo y contenido de aprendizaje curricular, sino también el tipo de competencia o habilidad tecnológica/informacional que se promueve en el alumnado. Usar las TIC no debe considerarse ni planificarse como una acción ajena o paralela al proceso de enseñanza habitual.

Actividades a realizar con TIC Participación en foro de debate Búsquedas de información y datos en la Red Exposiciones con pizarra digital interactiva Redacción y archivado de documentos Visualizar videos, cuentos interactivos o leer textos Proyectos colaborativos en la Red entre escuelas (esto sería a largo plazo una vez que se haya visto si la iniciativa tiene una buena acogida y ofrece resultados positivos) Desarrollar actividades de tutoría electrónica Participación en wikis