El Portafolio

¿Qué es el portafolio? Es una herramienta útil para facilitar el aprendizaje autónomo. ¿De qué manera? A través de la autobservación, autoevaluación, reflexión y el registro de nuestras estrategias de aprendizaje.

PORTAFOLIO DOCENTE Recoge los esfuerzos y resultados de un profesor para mejorar su enseñanza y su profesionalización. Es el registro del aprendizaje de un profesional. Es un contenedor de diversos documentos, donde se encuentran los esfuerzos, progresos y consecuciones docentes.

FINALIDAD DEL PORTAFOLIO FINES ACREDITATIVOS (evidencias) EVALUACIÓN SELECCIÓN Y PROMOCIÓN DE PROFESORES MEJORA Y DESARROLLO DE LA FUNCIÓN DOCENTE

BENEFICIOS DEL PD La evaluación como instrumento de mejora: Necesidad de utilizar diferentes fuentes informativas Procesos de mejora e innovación: Multimensionalidad de la calidad de la enseñanza

Ante una tarea determinada: Áreas del portafolio Ante una tarea determinada: 1. Establecimiento de metas: ¿Cuál es la tarea? ¿Cómo estoy frente a ella? ¿Qué quiero conseguir? ¿Por qué? 2. Planificación e implementación: ¿Cómo lo voy a conseguir? 3. Tarea

4. Monitoreo del plan de acción ejecutado: ¿Cómo lo ejecuté? Después de la tarea 4. Monitoreo del plan de acción ejecutado: ¿Cómo lo ejecuté? ¿Cuál es el resultado obtenido respecto a la tarea? c) Monitoreo personal Nivel de desarrollo de habilidades Motivación frente a la tarea Factor situacional ajeno a lo académico 5. Reflexiones y compromisos: ¿Qué mejoraría de la estrategia utilizada? ¿A qué me comprometo?

Proceso de aprendizaje a registrarse en el portafolio Planificación e implementación Establecimiento de metas Tarea Reflexiones y compromisos Monitoreo del plan de acción ejecutado

ELABORAMOS NUESTRO PORTAFOLIO

BIBLIOGRAFÍA DAVIS, S.; BORDERA, c.; GINÉS, M.: La carpeta docente. Disponible en: http://www.ice.upc.es HERNÁNDEZ, A. (2001): El portafolios docente como estrategia de evaluación y mejora. Conferencia pronunciada en la UPC. SELDING, P. (1991, 1997): The Teaching Portfolio: A Practical Guide to Improved Performance and Promotion/Tenure Decisions. 2nd. Edn., Bolton, Massachusetts (USA): Anker Publishing Company, Inc. SELDING, P. (1993): Succesful use of Teaching Portfolio. Boston, Anker Publishing Company. SMITH, B (Coord.) (1998): Teaching Portfolio. A Staff Resource Pack. Nottingham: The Nottingham Trent University /Training and Development Unit). Disponible en http://www.ntu.ac.uk/tdu STANDFORD UNIVERSITY (1998). The Teaching Portfolio. Disponible en: http://www.ctl.standford.edu/teach/handbook/portfolio.html

RECUERDAN EL VIDEO DEL USO DE LA TECNOLOGÍA: AHORA ESTAMOS EN LA NUEVA SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO

GENEREMOS UN SLOGAN PARA ADEX: