Salud y TICs en los jóvenes: propuesta interdisciplinaria para abordar el problema de la violencia en contextos precarios y de brecha digital en la Ciudad de México. Dra. Ma. Cristina Fuentes Zurita UAM-I y Lic. Gabriela Barrios Garrido

Primera propuesta: carteles y blog dispositivo de comunicación educativa con las TICs diseñado para trabajar la salud de una población joven en Iztapalapa. para deconstruir con ellos el tema de la violencia Con base en el diálogo

Ejemplo de Actividad derivada: Seminario sobre Imágenes: género y violencia Expositora: IRMA SAUCEDO Proyecto “Deconstrucción de la violencia y acoso sexual en las secundarias de Iztapalapa” 12 de marzo 2009 Terraza de Posgrado De 16:00 a 18:00 hrs. INVITA: Proyecto La Nueva Mirada UAM-I: del aula al ciberespacio Material de lectura en “Todo en copias” folder Comunicación Social

Supuestos partimos de la recomendación de la Organización Mundial de la Salud a los gobiernos miembros, de garantizar el bienestar de sus ciudadanos y de los acuerdos internacionales sobre sociedad de la información y del conocimiento.

Desarrollo La falta de educación en el diálogo, en comunicación no violenta y una política en la democracia que acompañe la introducción de las nuevas tecnologías con un sentido humanista, conlleva el riesgo de la implosión de la base. Aunado a la brecha digital que impide a jóvenes en situación de pobreza acceder a la comunicación e información por medios electrónicos. Los programas oficiales han olvidado promoveer una educación en comunicación basada en la alteridad y la empatía.

Diseño de los alumnos para el proyecto del blog “RUPTURAS”

Bienestar ficticio: uso sin proyecto social de internet por los jóvenes El indivualismo que podemos ver en el consumo de internet gobernado por objetivos mercantiles, propicia un repliegue sobre lo privado, que resulta anti-político. De manera general observamos junto con varios investigadores que el individuo joven puede operar tanto el internet y la TV como una fuga que le ofrece un bienestar ficticio, al igual que las drogas como los ansiolíticos. Los blogs pueden cubrir la necesidad de expresión de sus propias voces e interactuar a través de la red con la presencia de los otros – viendo lo que nosotros vemos, haciendo lo que nosotros hacemos- lo que les da seguridad sobre un mundo que comparten, sobre quienes son, aunque sea de manera virtual.

2. Proyecto Cibercafés-Universidad Metropolitana Iztapalapa Combina la preocupación por la capacitación en producción de material audiovisual y multimedia para la Web (TV y Radio Internet) desde las aulas, así como el desarrollo de herramientas intelectuales (críticas de la imagen) por parte de los alumnos. La hipótesis que presentamos para su discusión es si la incorporación en el material multimedia de un objetivo educativo a través de la producción de debates académicos, expresiones artísticas y de diálogos que reflejen ideas y realidad social tienen el potencial de elevar el horizonte cultural del contexto, al llevarlo a los jóvenes al espacio infomediático que es el cibercafé popular. Suponemos los contenidos educativos en nuevos formatos tecnológicos, abren la posibilidad de que los jóvenes de secundarias, preparatorias y universitarios catalicen de manera positiva problemáticas sociales que ellos portan y se conviertan en mediadores entre la institución y su contexto real, en posibilidades de expresión verbal o artística que sea contenido de nuevos medios. Lo anterior crea un espacio a la discusión de las disposiciones estéticas locales (registro visual) y de sensibilidades culturales ético-políticas.

Concurso de producción de videos