Proyecto “Mi amigo fiel”. Esc. De Tiempo Completo Franklin D. Roosevelt C.T. 28DPR0456A CALLE BUSTAMANTE 13 Y 13 #83 H. MATAMOROS, TAM. Esc. De Tiempo Completo Franklin D. Roosevelt C.T. 28DPR0456A CALLE BUSTAMANTE 13 Y 13 #83 H. MATAMOROS, TAM.

 La Escuela de Tiempo Completo Franklin D. Roosevelt, ubicada en calle Bustamante 12 y 13 #83 Zona Centro en H. Matamoros Tamaulipas.  Se atiende a 543 alumnos, con 16 aulas.  Los alumnos del 5 grado grupo B, se mostraron interezados en dar solución a la problematica de los perros callejeros que se encuentran en la calles de los alrededores de la escuela.  La Escuela de Tiempo Completo Franklin D. Roosevelt, ubicada en calle Bustamante 12 y 13 #83 Zona Centro en H. Matamoros Tamaulipas.  Se atiende a 543 alumnos, con 16 aulas.  Los alumnos del 5 grado grupo B, se mostraron interezados en dar solución a la problematica de los perros callejeros que se encuentran en la calles de los alrededores de la escuela.

 Los alumnos en plenaria, platicaron y discutieron las problematicas que se presentan en nuestra comunidad educativa. En la cual se destaco como la problematica principal, en nuestra comunidad, la proliferacion de los animals callejeros, pues representan peligro en diferentes aspectos:  Salud: estos animalitos, pueden representar un peligro a nuestra salud, pues ellos viven comiendo de la basura de los hogares, rompiendo bolsas y tirando los botes.  Peligro fisico: los perritos callejeros pueden ser agresivos con personas desconocidas o cuando se sienten en peligro, sin provocarlos intensionalmente, pues ellos protegen su territorio.  Los alumnos en plenaria, platicaron y discutieron las problematicas que se presentan en nuestra comunidad educativa. En la cual se destaco como la problematica principal, en nuestra comunidad, la proliferacion de los animals callejeros, pues representan peligro en diferentes aspectos:  Salud: estos animalitos, pueden representar un peligro a nuestra salud, pues ellos viven comiendo de la basura de los hogares, rompiendo bolsas y tirando los botes.  Peligro fisico: los perritos callejeros pueden ser agresivos con personas desconocidas o cuando se sienten en peligro, sin provocarlos intensionalmente, pues ellos protegen su territorio.

 Planear e imaginar las actividaes que se realizaron en la comunidad escolar, representaron ser la medula espinal de nuestro proyecto.  Los alumnos del 5B realizaron un plan de trabajo, para las actividades que se realizarían.  Planear e imaginar las actividaes que se realizaron en la comunidad escolar, representaron ser la medula espinal de nuestro proyecto.  Los alumnos del 5B realizaron un plan de trabajo, para las actividades que se realizarían. Perros Callejeros. Investigación del tema. Plán de trabajo. Visita expertos. Elaboración de tripticos. Entrevista a la comunidad. Campaña de esterilizacion y vacunación Campaña de adopción

 Planear e imaginar las actividaes que se realizaron en la comunidad escolar, representaron ser la medula espinal de nuestro proyecto.  Los alumnos del 5B realizaron un plan de trabajo, para las actividades que se realizarían.  Planear e imaginar las actividaes que se realizaron en la comunidad escolar, representaron ser la medula espinal de nuestro proyecto.  Los alumnos del 5B realizaron un plan de trabajo, para las actividades que se realizarían.

 Los alumnos como parte de las estrategias que desarrollaron para dar a conocer las actividades que se realizarían, elaboraron y entregaron a la comunidad escolar.

 Dentro de la planeación que se planteo, la investigación y la exposición de nuestro proyecto es muy importante, para integrar a toda la escuela y las familias que viven alrededor de la escuela.

 Despues de las platicas de los expertos, en nuestra Institución educativa, realizamos una visita a la Asociación Defensora de los Derechos de los Animales, que estaria en contacto y apoyando este proyecto.

 Algunas de los perritos rescatados de los alrededores de la Escuela, se dieron en adopción a familias atravez de la A.D.D.A, con el compromiso de dar un hogar a estos animalitos.

 Los alumnos realizaron actividades en las cuales invitaron a la comunidad escolar a participar y tener la responsabilidad de atender las mascotas, dando un buen hogar, pero principalmente invitando a la comunidad en ser participes con la adopcion de algunos de los perritos callejeros de los alrededores de la escuela.

 La integración de la comunidad escolar en las actividades que se realizaron. Represento una parte fundamental del proyecto, pues se dio a conocer a los alumnus de la escuela, hacienda conciencia en el cuidado y la respondabilidad que implica tener una mascota en el hogar.

 Dentro de las actividades que se ejecutaron, se participo en el Croqueton, en el que se solicito donacion de alimento para mascotas de todo tipo, y se realize entrega del mismo a las instituciones protectoras de los animals que radican en la ciudad.

 Pedir una colecta a los alumnos de la escuela para apoyar a las asociaciones que estan realizando los trabajos de salvación y donación en nuestra ciudad.

 Esc. de Tiempo Completo Franklin D. Roosevelt.  Calle Bustamante 12 y 13 #83 C.P  Tel. (868)  Directora: Profra. Angelita Delia Galván Tapia   Asesor de proyecto: Profr. Iram Alfredo Castillo Peña   Esc. de Tiempo Completo Franklin D. Roosevelt.  Calle Bustamante 12 y 13 #83 C.P  Tel. (868)  Directora: Profra. Angelita Delia Galván Tapia   Asesor de proyecto: Profr. Iram Alfredo Castillo Peña 