INTEGRACIÓN DE LAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN EN LA INNOVACIÓN DE LA PRÁCTICA DOCENTE

-UAM -UAMI CONTEXTO

SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO Hacia dónde va la formación Comunidades y redes de aprendizaje Contenidos digitales Repensar la investigación y la evaluación Gestión de Conocimiento e-Formación para e-Formadores Modelos educativos (Web 2.0, Web3.0) Conocimiento para el Desarrollo W2 GLOBALIZACIÓN -Trabajo -Cultura -Ciencia y tecnología -Todos los campos… GLOBALIZACIÓN -Trabajo -Cultura -Ciencia y tecnología -Todos los campos… Nuevas divisiones - Generacional - Digital - Mental Impacto en Educación Básica - Nuevos recursos - Nativos digitales - Reto informático

Construir conocimiento Creatividad Colaboración Comunicación Compartir Contribuir a la conciencia colectiva video WEB 2.0

La práctica docente como objeto de la innovación Los sujetos de la docencia innovadores de su práctica Las metodologías y herramientas de la Educación a Distancia como soporte a la innovación Autoría como estrategia de innovación Creatividad y liderazgo impulsores de la innovación SUPUESTOS

Supuestos Atención a la diversidad. Comunidades de aprendizaje - colaboración Aprendizaje significativo Autonomía Autoría Formación a lo largo de la vida Intención y participación consciente Transitar de consumidores de información a creadores de conocimiento

Propósitos Se pretende que los profesores participantes al finalizar el curso: Fortalezcan sus habilidades para la docencia y/o su desempeño profesional al diseñar estrategias pedagógicas innovadoras apoyadas en Tecnologías de la Información y la Comunicación. INTEGRACIÓN DE LAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN EN LA INNOVACIÓN DE LA PRÁCTICA DOCENTE

1.Comunidades y estrategias didácticas para el aprendizaje colaborativo. 2.Diseño de estrategias didácticas en Página Web Educativa. 3.Habilidades informáticas para el tratamiento de la información: búsqueda, selección, organización y recuperación de información en textos, imágenes y videos por Internet. Integración de la Biblioteca digital y Canal de videos en YouTube. 4.El trabajo colaborativo a partir de la elaboración de presentaciones Documentos de Google. 5.Creación de mapas conceptuales y mapas mentales como estrategias de construcción de conocimiento 6.Desarrollo de estrategias de autoría a partir de la elaboración de un blog personal. 7.Integración de estrategias didácticas en Página Web Educativas. CONTENIDO

Metodología de comunidad de aprendizaje Presencial: Se hace el planteo y exploran las herramientas tecnológicas. Se diseña una estrategia didáctica en la Página Web Educativa.

Producto integrador Página Web Académica personal con un tema. Productos parciales 1. Creación de mi Página Web Educativa 2. Conformación de una comunidad de aprendizaje. 3. Inicio de la Biblioteca digital y el Canal de videos en YouTube 4. Documentos en línea. Presentación de PowerPoint 5. Elaboración de un Mapa conceptual. 6. Producción de un blog personal. PRODUCTOS

Yolanda Campos Campos Lourdes Sánchez de Tagle Oropeza Hugo Jarquín. Responsable de la oficina de Educación Virtual. Pablo Cesar Hernández Asesor en ambientes virtuales Asesoras pedagógicas