HACIA UNA PROPUESTA DE REESTRUCTURACIÒN Y DESCONCENTRACIÒN ACADÈMICO ADMINISTRATIVA. DES Humanidades REGIÒN CÒRDOBA ORIZABA Julia Tepetla Montes UNIVERSIDAD VERACRUZANA FOROS UNIVERSITARIOS “CONSTRUYENDO JUNTOS NUESTRO FUTURO”

DIAGNÒSTICO La DES Humanidades Córdoba-Orizaba se encuentra ubicada en la región llamada de las Altas Montañas, la cual es rica en recursos naturales, diversidad cultural y económica; esta región la integran 57 municipios.

Agroindustrias La riqueza ecológica ha sido propicia para el desarrollo agropecuario, industrial y de servicios de manera intensa desde principios del siglo pasado. Dentro de las actividades primarias destaca la producción de café, caña de azúcar, cítricos y granos básicos.

Industria El desarrollo industrial ha sido el eje económico regional, las principales industrias se localizan en el corredor industrial Nogales-Río Blanco- Orizaba. Ixtaczoquitlán y Córdoba, destacando la producción manufacturera de bebidas, alimentos, textiles, cemento e industria químico- farmacéutica. La subregión de Córdoba es importante por la industria azucarera, beneficios de café y bebidas alcohólicas.

SERVICIOS La concentración poblacional y el crecimiento sostenido de las ciudades han generado importantes servicios urbanos y necesidades crecientes. Las principales problemáticas están relacionadas con la falta de vivienda, servicios y suelo urbano, pero es el deterioro ecológico un aspecto preocupante.

Nombre del PEPTC Profesores de tiempo parcial Especialidad MaestríaDoctorado Derecho (SEA) Sociología (SEA)51202 (1 Candidato a Doctor; 1 Doctorante ) 3 Subtotal83443 CI y Autoacceso Córdoba- Orizaba Total CAPACIDAD ACADÈMICA

Cuerpos Académicos CA Estudios Socioeconómicos y Político- Culturales de Veracruz. LGAC Actores Sociales CA Observatorio Regional Córdoba- Orizaba. LGAC “Desarrollo regional y municipal sustentable” CA Derecho

Propuesta de restructuración Retoma lo que la Universidad Veracruzana de cara a los grandes desafíos que la Educación Superior ha implementado desde la década de los noventas del Siglo XX como estrategia nodal y transversal, el desarrollo de un enfoque educativo centrado en el aprendizaje significativo y producción de nuevos conocimientos. Establece la necesidad de repensar los Planes de Estudios de las carreras, proponer la diversificación de la oferta educativa acorde a las necesidades que respondan a problemáticas específicas de la región, pero con una vocación multi y transdisciplinar bajo un reordenamiento académico administrativo.

Ejes del Plan desarrollo al 2025 que orientan la restructuración académica administrativa Innovación: Internacionalización Sustentabilidad Trabajo en redes colaborativas

Departamento Modalidad de Enseñanza Aprendizaje MULTIMODAL CAM-CAMPUS -USBI INTEGRANTES Estudiantes PA Y PTC Investigadores Investigación Enfoque Multi.Transdici plinar Cuerpos Académicos Líneas de Generación y Aplicación del Conocimiento Desconcentración Administrativa MOVILIDAD ACADÉMICA FLEXIBILIDAD OFERTA EDUCATIVA Desconcentración Administrativa CURSOS LICENCIATURAS (PERFILES NO CONVENCIONALES) POSGRADOS MOVILIDAD ACADÉMICA FLEXIBILIDAD SISTEMA UNIVERSITARIO EN RED

ENCUENTRO DE SABERES CONSTRUYENDO JUNTOS NUESTRO FUTURO RESIGNIFICANDO NUESTRO QUEHACER UNIVERSITARIO