Las Estancias Académicas, una estrategia de formación integral en los estudiantes de la Facultad de Ingeniería en Sistemas de Producción Agropecuaria en.

Presentación del tema: "Las Estancias Académicas, una estrategia de formación integral en los estudiantes de la Facultad de Ingeniería en Sistemas de Producción Agropecuaria en."— Transcripción de la presentación:

1 Las Estancias Académicas, una estrategia de formación integral en los estudiantes de la Facultad de Ingeniería en Sistemas de Producción Agropecuaria en Acayucan, Veracruz. Guadalupe Castillo Capitán. Construyendo Juntos Nuestro Futuro Región Coatzacoalcos, Minatitlán, Acayucan

2 INTRODUCCIÓN El aprendizaje del estudiante debe ser significativo e integral; considerando aspectos afectivos y cognitivos que se obtienen de manera vivencial o por experiencias. Lo cual se puede lograr al estar vinculada la enseñanza dentro del contexto socioeconómico de la región, principalmente en el ámbito laboral futuro.

3 Adecuar los conocimientos a los tiempos actuales Formación integral del estudiante Trabajo multidisciplinario Enfoque del programa de estancias académicas Posicionamiento del ISPA en el ámbito laboral Docencia

4 Elementos que inciden en el Programa de Estancias Académicas Productor Estudiante Académico Pequeño productor Productor intermedio Productor líder

5 Metodología del Programa de Estancias Académicas : Se realiza en tres fases: Organización Elección de productores cooperantes. Distribución de estudiantes. Asignación de académicos para la supervisión y evaluación. Presentación de estudiantes al productor Plan de actividades Supervisión académica y del productor.. OperatividadPresentación Oral y escrita en un foro

6 Problemática actual del programa de estancias Académicas de la FISPA Flexibilidad en los Mecanismos de evaluación Falta de académicos de tiempo completo Presupuesto para la supervisión Falta de interés y responsabilidad de alumnos Inestabilidad del programa de estancias Desinterés de académicos CONCLUSIONES

7 Estrategias que nos permitan solventar los costos de movilidad de académicos y estudiantes. PROPUESTAS Proyectos de investigación Nuevos PTC Vinculación de la facultad con el sector agropecuario de la región. Motivación a estudiantes y docentes por asignatura Posicionamiento de la FISPA en la región Identifica las necesida des del sector Oportunidad del ISPA en el ámbito laboral

8 BIBLIOGRAFÍA  Beltrán J. 2000. Nuevo Modelo educativo para la Universidad Veracruzana.  Carreto Mario 1997. Constructivismo y Educación. Editorial Progreso. México.  Hernández Rojas G. 1997. Fundamentos del Desarrollo de la Tecnología Educativa.