nálisis cualitativo Facultad de Derecho y Ciencia Política • Metodología cualitativa II 17 de abril de 2015 • Carla Azócar Rosenkranz

¿Qué es un análisis? “Conjunto de manipulaciones, transformaciones, operaciones, reflexiones, comprobaciones que realizamos sobre los datos con el fin de extraer significado relevante en relación a un problema de investigación”

Definición de análisis: Análisis / 2. Interpretación 2. Análisis  Interpretar

Análisis en el proceso investigativo Problema Hipótesis Construcción teórica / escritura Análisis Investigación en terreno Análisis e interpretación Generación de datos saturación “Estrategias de selección secuencial” Informe de resultados

¿Qué es un análisis? Modos de usar los datos: Manipulación Codificarlos Elaborar índices Agruparlos Recuperarlos transformarlos Interpretarlos Captar la complejidad del mundo social

¿Qué es un análisis? “una semana de trabajo de campo puede generar 200-300 páginas de transcripciones y otros materiales (Miles y Huberman, 1994), más específicamente, cada hora de entrevista se transforma en alrededor de 10.000 palabras a ser analizadas (Rubin y Rubin, 1995).”

Ejemplo

CORPUS: conjunto de materiales y de informaciones que serán sometidas a análisis: notas de observación, documentos, transcripciones de entrevistas, transcripciones de conversaciones, etc.

Materiales de base Grabados Escritos Dibujos Pinturas Filmaciones Registros Videos Discursos Descripciones Protocolos Procedimientos Fotografías

Apunta a la reducción de la complejidad de los mensajes. representar el contenido de un documento bajo una forma diferente de la suya original a fin de facilitar su consulta o localización Apunta a la reducción de la complejidad de los mensajes.

Datos “contenidos”. Información. Potencial de dar cuenta de la vida social

Datos  Conclusiones ANALISIS Material bruto Material procesado

Datum = dado / construido Investigador  Realidad social Selección Registro Lenguaje Conceptos Proyecto

El objetivo: “encontrar significado” el sentido responder la pregunta de investigación “el marco conceptual y las preguntas de investigación son la mejor defensa contra la sobrecarga de información” A medida que se avanza en el análisis de los datos, esos temas y conceptos se tejen en una explicación más amplia de importancia teórica o práctica, que luego guía el reporte final (Rubin y Rubin, 1995).

Datos Cualitativos Cuantitativos TEXTOS números No numéricos Estadística “blandos” “duros” Descriptivos Ricos, diversos, polisémicos

Tendencias de análisis Intuitiva - artística - No proceso o procedimiento prefijado - Libertad creativa 2. Enfoques procedimentales -Distintas tradiciones

Análisis cualitativo Método científico Experiencia Válida Oficio Objetiva Sistemática Replicable Experiencia Oficio Particularidad de los datos Intuición Creatividad “objetividad”: relativo al objeto, independiente del observador, no influido por consideraciones personales Sistemático: ordenado, metódico, organización, orden. “sistematización”, sistemático, sistematizar, sistema: reglas, principios, estructura, relacionados entre sí, relaciones ordenadas… sistema político “reproductividad”, replicable: se refiere al empleo de procedimientos que puedan ser utilizados por otros investigadores de modo que los resultados obtenidos sean susceptibles de verificación. “válido”: exacto, firme, sólido, que hace referencia a algo que existe realmente.

Interna Externa Validez

Principios Reflexividad Flexibilidad Cíclico

Positivismo / Constructivismo Cuantitativo / Cualitativo Lineal / No lineal, flexible / Saturación

Recogida como preanálisis Conceptualización Selección

Etnografía Se va dando de forma simultánea a la recolección / producción de datos

Análisis de datos cualitativos Epistemología Corrientes teóricas: teoría fundamentada, fenomenología, hermenéutica, etnometodología, etc. Tendencias analíticas Objetivos, preguntas de la investigación Tipos de datos MANEJO DE DATOS

LOS MÁS TRADICIONALES

Tendencias y métodos Etnografía Etnometodología Análisis conversacional Teoría Fundamentada Análisis estructural de discurso Análisis crítico de discurso Investigación acción participativa

pasos o fases de un análisis: Obtener la información Capturar, transcribir y ordenar la información Todo análisis cualitativo de información (sobretodo la textual) necesita ser preparada diarios o cuadernos de campo: ordenar y completar Entrevistas: transcripción literal Documentos: catalogación y sistematización

pasos o fases de un análisis: Codificar la información Categorizar

Inducción / Deducción

Integrar la información: Ordenar: tablas, matrices, diagramas relacionar las categorías Categorías - fundamentos teóricos

4. Obtención de conclusiones Volver a la pregunta  respuesta TEORIA

Múltiples definiciones Conocimiento especulativo Relaciones entre fenómenos Leyes indiscutibles Hipótesis Caracterizaciones Principios generales Determinantes

La teoría SON: Explicaciones, comprensión PERMITEN: Predicciones HORIZONTE: Transformacion

Hechos desconectados  coherentes

Niveles de abstracción Grandes De alcance medio Tipos Descriptivas Conceptuales Relacionales

Conceptos De primer orden De segundo orden

Estudios anteriores Contextualizar Confrontar Complementar Integrar

Teoría en Investigación cualitativa Particular – general Revelar Ocultar lo único y específico Relación causal - canónica