CARACTERÍSTICAS DEL PLAN DE ESTUDIO PLAN DE ESTUDIOS 2011 PLAN DE ESTUDIOS 2011 CARACTERÍSTICAS DEL PLAN DE ESTUDIO PLAN DE ESTUDIOS 2011 PLAN DE ESTUDIOS 2011 Unused Section Space 1 Unused Section Space 2 Unused Section Space 3 Unused Section Space 4

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PRESENTACIÓN La Reforma Integral de la Educación Básica (RIEB) presenta áreas de oportunidad que es importante identificar y aprovechar, para dar sentido a los esfuerzos acumulados y encauzar positivamente el ánimo de cambio y de mejora continua con el que convergen en la educación las maestras y los maestros, las madres y los padres de familia, las y los estudiantes, y una comunidad académica y social realmente interesada en la Educación Básica.

INTRODUCCIÓN El sistema educativo debe organizarse para que cada estudiante desarrolle competencias que le permitan conducirse en una economía donde el conocimiento es fuente principal para la creación de valor, y en una sociedad que demanda nuevos desempeños para relacionarse en un marco de pluralidad y democracia internas, y en un mundo global e interdependiente.

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ESTRUCTURA PRESENTACIÓN INTRODUCCIÓN LA REFORMA INTEGRAL DE LA EDUCACIÓN BÁSICA. Antecedentes El Acuerdo Nacional para la Modernización de la Educación Básica (referente) El Compromiso Social por la Calidad de la Educación La Alianza por la Calidad de la Educación Proceso de elaboración del currículo II. CARACTERÍSTICAS DEL PLAN DE ESTUDIO 2011. EDUCACIÓN BÁSICA.

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CARACTERÍSTICAS DEL PLAN DE ESTUDIOS Principios pedagógicos que sustentan el plan de estudios. Competencias para la vida. Perfil de egreso de la educación básica. Mapa curricular de la educación básica Diversificación y contextualización curricular: marcos curriculares para la educación indígena.

CARACTERÍSTICAS DEL PLAN DE ESTUDIOS Parámetros curriculares para la educación indígena. Gestión para el desarrollo de habilidades digitales. La gestión educativa y de los aprendizajes. Estándares curriculares y aprendizajes esperados.

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PRINCIPIOS PEDAGÓGICOS 1.3. Generar ambientes de aprendizaje 1.5. Poner énfasis en el desarrollo de competencias, el logro de los Estándares Curriculares y los aprendizajes esperados 1.7. Evaluar para aprender 1.11. Reorientar el liderazgo

MAPA CURRICULAR DE LA EDUCACIÓN BÁSICA

GESTIÓN PARA EL DESARROLLO DE HABILIDADES DIGITALES Las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) son fundamentales para el desarrollo económico, político y social de los países, y cobran sentido ante la existencia de la economía del conocimiento.

ESTÁNDARES CURRICULARES Y APRENDIZAJES ESPERADOS PISA. Un referente internacional ESTÁNDARES CURRICULARES Expresan lo que los alumnos deben saber y ser capaces de hacer en los cuatro periodos escolares. Cabe mencionar que cada conjunto de estándares, correspondiente a cada periodo, refleja también el currículo de los grados escolares que le preceden.