Lo que mis ojos no perciben, mis manos me ponen en contacto con mí Mundo DISCAPACIDAD VISUAL

¿Qué es la Discapacidad Visual? Es la deficiencia en la estructura o funcionamiento de los órganos visuales, cualquiera que sea la naturaleza o extensión de la misma, que causa una limitación, que aún con la mejor corrección, interfiere con el aprendizaje normal o accidental a través de la visión y constituye, por lo tanto, una desventaja educativa.

La Discapacidad Visual es una Necesidad Educativa Especial de carácter Permanente que se define como aquellos problemas que presenta una persona durante todo su período escolar y de vida.

Características generales de los alumnos con discapacidad visual? Dificultades para recibir la información del entorno. Dificultad para aprender por imitación. Competencias sociales descendidas Estar más alertas para no distraerse o aburrirse.

Prevención para personas con Discapacidad Visual. Asesoramiento genético . Atención adecuada y oportuna del embarazo. Consulta oftalmológica precoz cuando hay antecedentes patológicas familiares. Detección y tratamiento de deficiencias en los recién nacidos. Sensibilización social para evitar accidentes de transito, de trabajo y enfermedades ocupacionales.

controlar la iluminación en cantidad y calidad Apoyo escolar para reforzar aquellos aspectos puntuales que necesita. Ubicación del alumno en el aula lo más cerca posible del profesor y de la pizarra. Fotocopias ampliadas. controlar la iluminación en cantidad y calidad

Acción del Psicopedagogo Áreas emocional y motivacional desarrollo del lenguaje en las áreas de comprensión y expresión . Comportamiento y la conducta adaptativa Psicomotricidad se analiza el conocimiento y dominio del esquema corporal, Lateralidad estructuración Temporo - Espacial. Desarrollar áreas del desarrollo y aprendizaje.

Enfatizar la observación más en los hábitos de autonomía personal . Adecuación de los ritmos de aprendizaje Enfatizar la observación más en los hábitos de autonomía personal . Rendimiento académico. Potenciar las habilidades cognitivas.

YO QUIERO SER UNA PERSONA Yo no quiero ser un cliente, yo quiero ser una persona Yo no quiero etiquetas, yo quiero un nombre Yo no quiero servicios, yo quiero apoyo y ayuda Yo no quiero un lugar de residencia, yo quiero un hogar Yo no quiero que programen la vida Yo quiero hacer cosas que me gustan e ir a donde yo quiera ir Yo quiero hacer cosas divertidas, disfrutar la vida y tener amigos Yo quiero las mismas oportunidades que tiene tú YO QUIERO SER FELIZ ( Michael MacCarthy & Helen Keller )

GRACIAS