Conclusiones y propuestas MESA III EVALUACIÓN Y ACREDITACIÓN Congreso Nacional de Educación Turística “CONAET” 2006 Guanajuato, México. Septiembre 2006

Contenido  Introducción ”Indicadores identificados en la evaluación para la acreditación de los 18 PA presentados al Inicio del Congreso por el Lic. Rafael Gutiérrez Niebla”  Instrumentos  Propuestas  Nombre e institución de participantes

Instrumentos.  Manual de evaluadores para la acreditación de programas en el área del Turismo.   CÓDIGO DE ETICA DEL CONAET.   IMAGEN DEL EVALUADDOR.   PARTICIPACIÓN DEL EVALUADOR EN EL PROCESO DE ACREDITACIÓN. USO DE INSTRUMENTOS DE TRABAJO.  Manual de promoción y relaciones publicas para el proceso de acreditación de las licenciaturas en turismo.

CRITERIOS I CONTEXTO INSTITUCIONAL CUMPLE Programa de promoción y Relaciones Públicas del Proceso de Acreditación (R)` El programa requiere contar con un Programa de Promoción y Relaciones Públicas que se llevara a la par con todo el Proceso de Acreditación, que contenga por lo mínimo: a)Objetivos generales b)Objetivos Específicos c)Herramientas impresas y electrónicas d)Programa de actividades: Público Interno y Externo e)Control del programa de actividades f)Retroalimentación de los resultados del programa de Promoción y Relaciones Públicas INSTRUMENTO TABLA DETALLADA DE CUMPLIMIENTO

PROCESO DE ACREDITACIÓN ACTIVIDADES QUE SE DESARROLLARAN POR MES CONAET CURSO Involucrados DIFUSIÓN Públicos Internos y Externos RECOPILACIÓN DE INFORMACION Y DE PROCESOS Coordinaciones EVALUACIÓN CONAET Todas las Áreas EVALUACIÓN INTERNA Todas las Áreas Ejemplo FEBRERO/MARZO MARZO ABRIL-JUNIO MARZO-JUNIO MAYO JUNIO

PROPUESTA  Diseñar una red electrónica que funja como foro para el intercambio de experiencias del proceso de Evaluación y Acreditación entre las IES acreditadas, con el objetivo de que les sirva como marco de referencia a las IES que aún no han obtenido su reconocimiento.  Subir los informes de las IES acreditadas a la página institucional.  Considerar como mínimo 3 áreas de formación en la estructura curricular de los planes de estudio.  Si el número de horas del plan de estudios excede el mínimo estipulado por la SEP de 2400 horas, justificar mediante mecanismos que garanticen el cumplimiento de actividades académicas extracurriculares por los estudiantes

PROPUESTA  Brindar apertura a fuentes electrónicas en los criterios relativos a la Bibliohemerografía.  Agregar en el criterio 60 que los PTC y de PMT tengan experiencia profesional y laboral en el área.  Establecer en el criterio 86 estrategias remediales o correctivas de recuperación del aprendizaje  Cambiar a esencial el criterio No. 87 para disminuir índices de deserción y reprobación, incrementar índices de titulación, eficiencia terminal, etc.  Las prácticas de especialización deberán sumar al menos 550 HORAS.  Pasar el indicador No. 90 a esencial para formalizar las prácticas de especialización

PROPUESTA  Proponer que las IES elaboren un programa de promoción y relaciones públicas, tendiente a brindar información a la comunidad universitaria o bien como indicador recomendable en los criterios del CONAET.

Participantes Elfida Vergara CONAET Ma. Griselda López R. UAN Jesús D. Medina García U. de G. CUCSUR Edith Patricia Borboa A. ITSON Alma Linares Urenda U. Justo Sierra Ario Estrada UABC Ricardo Sonda de la Rosa UT Cancun Leonor Gonzalez Cortes UT Nayarit Georgina Ramirez Fdz. UDLA Puebla Guadalupe Rocha Gtz. UDLA Puebla Romano Segrado Univ. Q. Roo Luis Rey López S. CESUES

Por su atención Muchas Gracias!!!!