RELACIÓN FAMILIA Y ESCUELA

Para poder abordar este tema se hace necesario tomar en cuenta los siguientes elementos que conforman los principales aspectos de esta relación: 1.- El entorno Familiar: Del cual se desprende la conformación de la familia (cuantos miembros son, las relaciones entre estos, los rasgos generales de cada uno, etc.), el nivel socio económico, el apoyo que los padres dan a sus hijos para la realización de tareas escolares, la convivencia y la comunicación entre padres e hijos ya que es un factor clave en el establecimiento del vínculo familia-escuela, porque una pobre o ausente comunicación en el hogar se transfiere al ámbito escolar. Si ese es el caso, el resultado es que los padres sostengan una comunicación poco efectiva con los profesores y directivos de la escuela, que sea confusa y malinterpretada y nada favorecedora al proceso educativo de los alumnos.

2.-Familia y Escuela: Este rubro se encuentra sustentado por la relación institucional, la comunicación docente-padres, el apoyo multiprofesional y la participación en actividades escolares; dicha participación se puede evaluar a través de dos aspectos: una relativo a la información de los padres acerca de la escuela y el otro referido a su intervención en las actividades de la misma, y hemos de considerar que la información que los mismos tengan sobre lo que acontece en la escuela, les facilita una mayor participación en las actividades escolares de sus hijos.

3.- Compromiso Familiar: Donde la familia debe asumir los deberes de forma responsable, debe mantener una presencia activa, debe mantener una preocupación por el proceso educativo de sus hijos, al mismo tiempo dedicar tiempo a dicho proceso y mantener un lugar donde el estudiante pueda trabajar.

La participación parental comprometida se refiere al involucramiento de los padres a todas las actividades relacionadas con la escuela, por ejemplo, asistir a las juntas de padres de familia, participar de manera voluntaria en la mejora de la escuela, ayudar a los hijos con la tarea y animar los logros de los hijos por mencionar algunas.

Todas las variables antes mencionadas son de suma importancia ya que los padres son los que deben estar al pendiente de sus pequeños en sus actividades académicas puesto que somos los primeros educadores de nuestros hijos e hijas. Así como lo es el reconocer al impacto positivo que puede tener una educación temprana de calidad en el desarrollo y aprendizaje de los niños y la familia como un espacio privilegiado para lograr una ampliación de la cobertura de la educación de la primera infancia.

Preguntas generadoras: Considerando la importancia de la corresponsabilidad de los padres y madres de familia en la tarea educativa de sus hijos e hijas ¿Cómo propones que debe ser ésta? ¿Consideran que existen diferencias en el nivel de participación, entre padres y madres? ¿Cómo debería ser la participación de ambos? ¿Qué compromisos asumen para involucrar a los padres y madres de familia con las actividades de la escuela, así como el aprendizaje de sus hijos?