1 MÓDULO III Orientación al UCEDD

2 Presentaciones Nombre Parte del estado de donde usted es Experiencia con las discapacidades ¿Padre? ¿Autodefensor? ¿Proveedor?

3 Temas de la Presentación 1. Orientación al UCEDD 2. Temas de la Ley de DD 3. Funciones Principales 4. Áreas de Énfasis 5. El Plan de Cinco Años 6. Comunicación con el CAC

4 1. Orientación al UCEDD

5 Estructura organizacional del UCEDD ¿Cuál el es nombre de su UCEDD? ¿Dónde en la universidad está localizado su UCEDD? ¿Quién es el Director del UCEDD? ¿Quiénes son los líderes en su UCEDD? ¿Cuál es la historia de su UCEDD?

6 INTRODUCIR SU ORGANIGRAMA AQUÍ.

7 Recursos ¿De dónde obtiene el UCEDD su financiamiento? ¿Cómo apalanca el UCEDD su financiamiento, eso es, obtener dinero de organizaciones?

8 2. Temas de la Ley de DD

9 Temas Todos los programas de la Ley de DD comparten 3 temas mayores: Defensoría Desarrollo de Capacidad Cambio Sistemático

10 Defensoría: Apoyo activo para un programa, iniciativa o cambio Desarrollo de Capacidad: Fortalecer comunidades locales, estatales, regionales, y nacionales Cambios Sistemáticos: modificar programas enteros, políticas, servicios, y/o fuentes de financiamiento

11 3. Funciones Principales

12 ¿Cuáles son las Funciones Principales? La Ley de DD requiere que los UCEDD cumplan con cuatro funciones principales

13 ¿Cuáles son las Funciones Principales? Realizar Capacitación Interdisciplinaria Promover Programas Ejemplares de Servicio Comunitario  Asistencia Técnica  Capacitación  Servicios Directos y Otros Realizar Investigaciones Actividades de Distribución

14 Impacto en las Personas con DD Las Funciones Principales son los cimientos para el UCEDD

15 Capacitación ¿Qué es capacitación interdisciplinario? ¿Cuál es un ejemplo de cómo el UCEDD provee esta capacitación?

16 Servicios Comunitarios ¿Qué son servicios comunitarios? ¿Cuáles son algunos de los ejemplos de cómo el UCEDD promueve programas ejemplares de servicios comunitarios?  Asistencia Técnica  Capacitación  Servicio

17 Servicios Comunitarios ¿Cuáles son las diferentes clases de comunidades con las cuales su UCEDD trabaja? ¿Cuál es un ejemplo de cómo uno de sus proyectos ha impactado una comunidad?

18 Investigación Qué es la investigación y la evaluación? ¿Cuáles son ejemplos de cómo el UCEDD realiza investigaciones o evaluaciones?

19 Distribución de Información ¿Qué es la distribución de información? ¿Cuáles son ejemplos de cómo el UCEDD distribuye información?

20 4. Áreas de Énfasis

21 ¿Cuáles son las Áreas de Énfasis? La Ley de DD establece ocho áreas de énfasis para los programas de ADD La Ley de DD requiere que UCEDD trate por lo menos una de las áreas de énfasis

22 ¿Cuáles son las Áreas de Énfasis?  Empleo  Educación e Intervención Temprana  Guardería Infantil  Salud  Vivienda  Transportación  Recreación  Garantía de Calidad  Otras (para asuntos emergentes)

23 ¿En que áreas está trabajando su UCEDD? Empleo Guardería Infantil Vivienda Recreación Otras (para asuntos emergentes) Educación Salud Transportación Garantía de Calidad

24 5. El Plan de 5 Años

25 El plan de UCEDD trata con ciertas necesidades y metas sobre un periodo de cinco años El UCEDD le solicita el financiamiento principal a la ADD cada cinco años La solicitud del financiamiento principal a la ADD tiene que incluir un plan de 5 años ¿Que es un plan de 5 años para un UCEDD?

26 ¿Que es un plan de 5 años para un UCEDD? La Ley de DD requiere que el plan de 5 años debe:  Identificar las metas para el UCEDD  Ser desarrollado en colaboración con el CAC  Ser consistente con y complementar las metas del Consejo de DD y P&A  Ser revisado cada año y revisado cuando sea necesario

27 Desarrollar un plan de 5 años El CAC está involucrado en el desarrollo de las metas El UCEDD entabla vínculos entre las personas interesadas de la comunidad, los miembros de la red de DD, agencias estatales y la universidad para ayudarlo a establecer metas para un mejor futuro para las personas con discapacidades en su propio estado  Meta 1  Meta 2  Meta 3  Meta 4  Meta 5

28 Plan de 5 Años de nuestro UCEDD ¿Cuáles son las metas para nuestro UCEDD? ¿Qué metas tienen en común el UCEDD con el P&A y el Consejo de DD? ¿Qué clase de aportación provee el CAC en el desarrollo de metas para el plan de 5 años? ¿Cómo revisa las metas el UCEDD? ¿Cuándo hay que escribir el próximo plan de 5 años

29 ¿Cómo podemos trabajar juntos para desarrollar el próximo plan de 5 años?

30 6. Comunicación con el CAC

31 Trabajar con el CAC ¿Cuál es la historia del CAC del UCEDD? ¿Cómo es el CAC útil para usted y para el trabajo del UCEDD? ¿Cuáles son los otros consejeros externos para las actividades y proyectos de su UCEDD?

32 Apoyo para el CAC ¿Qué recursos le provee el UCEDD al CAC para ayudar a llevar a cabo sus funciones?  ¿Quién es el enlace entre el UCEDD y el CAC?  ¿Qué clase de apoyo se les proporciona a los miembros para que ellos puedan asistir a y participar en las reuniones?  ¿El UCEDD provee acceso a los expertos del COCA?  ¿Qué otros apoyos provee el UCEDD?

33 ¿Cómo comparte el UCEDD información con el CAC?

34 Preguntas para CAC del Director de UCEDD: ¿Qué clase de información necesita? ¿Qué apoyo necesita para servir en nuestro Consejo Asesor ¿Qué más necesito saber para servir en este consejo?

35 Preguntas