Transición: Un Proceso de Toda la Vida

Presentación del tema: "Transición: Un Proceso de Toda la Vida"— Transcripción de la presentación:

1 Transición: Un Proceso de Toda la Vida
Presentado por la: Oficina de Servicios de Transición del Distrito

2 La Vida es una serie de Transiciones…
Del nacimiento a la edad escolar De la escuela primaria a la secundaria De la escuela secundaria a la preparatoria De la preparatoria a una vida exitosa de adulto

3 Qué es el Concepto del Comité de Transición?
Un esfuerzo de colaboración Consejero de admisión a las universidades Consejeros enfermera Maestros de transición ESTUDIANTE agencies padres de familia Maestros de educación general Asesor vocacional Psicólogos Maestros de educáción especial Administradores

4 La Función del Comité de Transición
Apoyar y supervisar la presentación de la instrucción Planear actividades y servicios con el fin de apoyar en la transición exitosa a la vida de adulto Proporcionar guía para el proceso de transición

5 La Colaboración Fructuosa Requiere:
Todos trabajando conjuntamente hacia un objetivo

6 Planificación para la Transición
Consideraciones importantes Planear con anticipación Considerar todas las opciones posibles Deje que su hijo(a) exprese sus sueños (autodeterminación) Sea flexible

7 La Trancisión para los Alumnos con Discapacidades que oscilan entre Leves y Moderadas
Diploma de la preparatoria/certificado de terminación de los estudios Colegio comunitario Centros vocacionales Centros de capacitación laboral Programas de capacitación Empleo competitivo

8 La Trancisión para los Alumnos con Discapacidades que oscilan entre Moderadas y Graves
Independencia en la Comunidad Capacitación Laboral Capacitación para el Desplazamiento Experiencia Laboral Aptitudes Sociales Adulto=Independencia Máxima

9 Crear opciones para nuestros alumnos con discapacidades que oscilan entre moderadas y graves
Instrucción basada en la comunidad Iniciativa empresarial con sede escolar Centros para Carrera y Transición Experiencia laboral con apoyo/aprendizaje basado en experiencia laboral Centros para la Transición Avanzada (CATS)

10 Evaluación para la Transición
Ayuda a los alumnos a responder a las siguientes preguntas: ¿Cuales son tus planes para el futuro? ¿Dónde estas actualmente? Crea los pasos entre medio ¿Qué destrezas necesitas para lograr tus planes? ¿Qué ayuda necesitarás en el transcurso?

11 Aspectos de Evaluación Apropiados para la Edad
Empleo Educación/Capacitación Aptitudes Necesarias para Vivir Independientemente, conforme sea necesario

12 Metas Postsecundarias
Educación/capacitación ¿Desea el alumno asistir a una institución de enseñanza superior o un programa de capacitación vocacional? Empleo ¿Le gustaría al alumno conseguir un empleo? ¿Tiene el alumno preferencia por un campo laboral en particular? Vivir Independientemente (conforme sea necesario) ¿Qué arreglos de vivienda prevee el alumno para cuando sea adulto?

13 Actividades de Transición encuanto . . .
Empleo Realizar una carpeta información laboral Buscar empleo Solicitud Entrevista Hoja de vida Educación y Capacitación Capacitación vocacional Preparatoria / Planeas para la universidad Visitar universidades Selección de una Comunidad de Aprendizaje Pequeña (SLC) Aptitudes Necesarias para Vivir indepentientemente conforme sea necesario

14 Resumen del Rendimiento
Se realiza en el último semestre de asistencia antes de recibir un certificado de terminación de estudios, un diploma o porque cumplieron la edad máxima para asistir en la escuela Propósito: Proporcionar una oportunidad para resumir los aspectos de mayor y menor dominio en los siguientes ámbitos: Conocimientos académicos Capacidades cognitivas Aptitudes funcionales

15 Por telefóno Por correro En reuniones comunitarias
La Actividad de Segurimiento Bienal (Después de Graduarse o Recibir un Certificado de Terminación de Estudios Por telefóno Por correro En reuniones comunitarias

16 ¿Cuál es su Papel en la transición?
Sea parte del comité Apoyar según sea neceario Proporcionar opciones Subir las expectativas Permitirle a su hijo(a) que reconozca sus sueños y que esmere por alcanzarlos

17 Desarrollar aptitudes personales
¿Cómo ayuda usted a su hijo antes de que culmine los estudios escolares? Desarrollar aptitudes personales Comunicación Abogar por sí mismo Establecer relaciones Hacer buenas decisiones Hábitos de estudio Identificar sus habilidades y talentos

18 Usted es el participante clave en el proceso de la transición…

19 Información/Recursos
Oficina de Servicios de Transición del Distrito (DOTS) 333 So. Beaudry Avenue Los Angeles, CA 90017 (213)

20 Preguntas/ Respuestas