SECRETARÍA DE EDUCACIÓN DEL GOBIERNO DEL ESTADO DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR Y SUPERIOR DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN NORMAL FORO: GESTIÓN DE LA EDUCACIÓN NORMAL Y SU IMPACTO EN LOS PROCESOS DE APRENDIZAJE TRANSFORMACIÓN DEL CENTRO DE ACTUALIZACIÓN DEL MAGISTERIO EN INSTITUTO ESTATAL DE INVESTIGACIÓN Y POSGRADO EN EDUCACIÓN -PONENCIA- HIPÓLITO FLORES REYNA San Luis Potosí, S. L. P. 7 de septiembre de 2009

Presentación De conformidad con la convocatoria del Lic. Francisco Antonio Rubín de Celis Chávez Secretario de Educación del Gobierno del Estado de San Luis Potosí, para “…compartir experiencias y referentes en la construcción, desarrollo, apropiación y evaluación de los procesos, estrategias y modelos de gestión en las instituciones formadoras de docentes…”. Eeje temático: “Dirección, Planeación y Gestión de las IES”, nos ubicamos en el tema: Proceso de Cambio. Nos cuestionamos ¿Por qué transformar una institución? ¿Tal vez sería mejor haber continuado como estábamos? y frente a otras preguntas que también estuvieron presentes, recordamos lo que decía Buda: “El trabajo consiste en descubrir cual es tu trabajo, y, entregarte a él de corazón“ y con la sinergia que reina en el Instituto, se desarrolló esta ponencia.

El IFCM se establece en S.L.P. En 1960 En 1989 se fusiona la DGEN con la DGCMPM Para dar lugar a la DGENAM. Acuerdo de permanencia del IFCM en de sept. de 1993 se emite registro de los Centros de Actualización del Magisterio Acuerdo Nacional para la Modernización de la Eduación Básica 18 de mayo de de febrero de 2002 se crea el Instituto Estatal de Investigación y Posgrado en Educación Nace el IFCM por decreto presidencial 26 de dic. de 1944 por 6 años 1.Antecedentes

2. 2.Marco Jurídico Ley que establece el Instituto Federal de Capacitación del Magisterio. Decreto Administrativo mediante el cual se crea el Instituto Estatal de Investigación y Posgrado en Educación.

3.Gestión Institucional El Instituto se crea en sustitución del Centro de Actualización del Magisterio como órgano desconcentrado de la SEGE y tiene como objeto contribuir al desarrollo de la sociedad potosina y al mejoramiento de su educación, a través de la planeación, desarrollo y evaluación de las funciones sustantivas de docencia, investigación, difusión y extensión educativa. Objeto:

Contribuir al desarrollo de la sociedad potosina y al mejoramiento de su educación con base en la filosofía y política del estado mexicano, orientada a la formación de profesionales de la educación de la más alta calidad, comprometidos con los valores humanos y los principios de la educación mexicana establecidos en el artículo 3º. de la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos, la Ley General de Educación y la Ley de Educación del Estado de San Luis Potosí, capaces de incidir en el desarrollo integral de los estudiantes de acuerdo a los derechos universales del hombre. Misión:

En el marco de los Programas Estatales de Desarrollo Educativo y en la Visión de San Luis Potosí hacia el año 2030, se establece el diseño, desarrollo y evaluación de proyectos de investigación de problemas concretos de la educación, que se atenderán mediante la puesta en práctica, de planes y programas de estudio de diplomados, especialidades, maestrías y doctorados para profesores de educación básica, media superior y normal en servicio. Visión:

Organigrama. DIRECCIÓN UNIDAD DE PLANEACIÓN Y EVALUACIÓN CUERPO COLEGIADO UNIDAD DE DIFUSIÓN Y EXTENSIÓN EDUCATIVA COORDINACIÓN ACADÉMICA COORDINACIÓN DE INVESTIGACIÓN COORDINACIÓN ADMINISTRATIVA ACADEMIAS CONTROL ESCOLAR APOYO TÉCNICO PROYECTOS EDICIÓN DISEÑO CURRICULAR RECURSOS HUMANOS Y FINANCIEROS SERVICIOS EDUCATIVOS RECURSOS TÉCNICOS Y MATERIALES EXTENSIÓN CIUDAD VALLES EXTENSIÓN TAMAZUNCHALE EXTENSIÓN RIO VERDE EXTENSIÓN CEDRAL

Personal del IEIPE La planta docente esta integrada por catorce docentes: siete mujeres e igual número de hombres, todos de tiempo completo y cinco trabajadoras de apoyo y asistencia a la educación.

Desarrollo institucional PERIODO PROYECTOS REALIZADOS INVESTIGACIÓNGESTIÓNACADÉMICOOBSERVACIONES Transformación del Centro de Actualización del Magisterio (CAM) en Instituto Estatal de Investigación y Posgrado en Educación (IEIPE). Autorización de la transformación institucional. Decreto administrativo de creación del IEIPE, 12 de febrero del Estudios de posgrado para profesores de Educación Básica. Autorización de estudios de nivel maestría. Maestría en Educación Básica con especialidad en Desarrollo Docente. Una generación Estudios de posgrado para profesores de Educación Media Superior. Autorización de estudios de nivel maestría. Maestría en Educación Media Superior, campo: Desarrollo Docente. Tres de diez generaciones Estudios de posgrado para profesores de instituciones de educación pública en la entidad. Autorización de estudios de nivel maestría. Maestría en Educación, Área: Intervención Pedagógica. Una generación. 2008…Estudios de posgrado para profesores de educación primaria. Autorización…Maestría en Educación Primaria, Área: Intervención Pedagógica. Proceso de validación del Diseño curricular.

Sedes de atención SEDE Extensión Huasteca Norte: Unidad 242 de la Universidad Pedagógica Nacional. Mozambique y Damas s/n Fracc. Valle Alto, Tercera Sección. Ciudad Valles, S.L.P. Teléfonos: y Extensión Huasteca Sur:Centro de Maestros Calle Francisco I. Madero s/n Altos Mercado Municipal Tamazunchale, S.L.P. Tel Zona Centro: Instituto Estatal de Investigación y Posgrado en Educación Av. San Carlos 495 Tel Fracc. San Angel Segunda Sección. San Luis Potosí, S.L.P., C.P Extensión Zona Media:Centro de Maestros Moctezuma y Genovevo Gómez s/n Col. Centro Ciudad Fernández, S.L.P. Teléfono: (487) Extensión Altiplano: Esc. Normal Experimental Normalismo Mexicano Av. Manti s/n Fracc. La Florida Matehuala, S.L.P. Tel

4.Retos Ampliar y fortalecer la oferta de posgrados para los profesores de educación básica, media superior y superior. Establecer una oferta ampliada y diversificada con oportunidades de acceso a estos estudios, utilizando modalidades adecuadas a las demandas de superación académica y profesional de los profesores de educación básica. Lograr que las autoridades educativas autoricen los estudios de posgrado. Integración de las actividades de difusión con la docencia y la investigación. Concretar la dotación de un terreno adecuado para la construcción del edificio del IEIPE. Establecer programas estratégicos que posibiliten el mejoramiento del personal adscrito al Instituto. Gestionar la dotación de biblioteca actualizada, aula de medios y servicio satelital. Promover la vinculación interinstitucional en el desarrollo de programas de docencia, investigación y difusión de la cultura. Obtener la constancia de inscripción en el Registro Nacional de Instituciones y Empresas Científicas y Tecnológicas (RENIECYT), del Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología (CONACYT).

Reflexión Todas las Instituciones Formadoras y Actualizadoras de Docentes y el Instituto Estatal de Investigación y Posgrado en Educación, son la base de la formación inicial y permanente de los maestros, y deben participar en el diseño, planeación, desarrollo y evaluación de los programas de actualización y superación profesional específica, a fin de enfrentar los retos futuros del magisterio; por ello, es necesario revisar sus principios conforme a la filosofía y política educativa del estado mexicano y consolidar sus funciones de acuerdo a los avances humanísticos, científicos y tecnológicos.

La educación es un hecho eminentemente humano que se produce en toda realidad social. Con la excelencia profesional del maestro, se alcanza la formación integral del alumno, para su autorrealización plena en el mundo de hoy y del futuro.Gracias. Hipólito Flores Reyna Director